歲末年終的時(shí)候，正值研究生求職的高峰季節(jié)。同往常一樣，實(shí)驗(yàn)室又一下子變得空空蕩蕩了。原因很簡單，研三學(xué)子們，從9月份開學(xué)起，就全身心地投入了求職、實(shí)習(xí)、兼職的艱辛旅程。在海歸大量回國、學(xué)歷層次水漲船高背景下，碩士學(xué)得再好，也基本與科研院所的科研崗位無緣；論文再重要，也沒有一個(gè)穩(wěn)定舒適的工作重要。在兩權(quán)其害取其輕的博弈中，科研素質(zhì)培養(yǎng)、論文質(zhì)量提高，對于很多研究生中其實(shí)已經(jīng)變成了雞肋。再諄諄的導(dǎo)師教誨，再嚴(yán)厲的規(guī)章制度，在巨大的生存壓力面前，都攔不住學(xué)生求職的步伐。天曉得，如果沒有發(fā)表小論文的強(qiáng)制要求、沒有國家獎(jiǎng)學(xué)金的物質(zhì)刺激，碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量會(huì)下滑到何種地步！
對于三年制的科碩而言嗎，通常的情況是，研一相當(dāng)于大五，忙著上課、修學(xué)分；研二忙著開題、考證；研三忙著求職、寫論文。滿打滿算，三年的時(shí)光，真正用于科學(xué)研究的時(shí)間不足一年?？紤]到低劣的本科培養(yǎng)質(zhì)量、很多同學(xué)跨專業(yè)報(bào)考的生源背景、絕大部分同學(xué)逃避就業(yè)的考研動(dòng)機(jī)，畢業(yè)時(shí)完全去達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的，寥寥無幾！三年時(shí)光呀，對于導(dǎo)師而言，老師看到的是滿足最低要求的草稿論文，導(dǎo)師收獲的是蓋了半截、別人無法接手的爛尾樓；對于大多數(shù)學(xué)生而言，浪費(fèi)了三年寶貴青春，干的卻是與專業(yè)毫不相關(guān)、對于科研素質(zhì)并無多高要求的苦工
再過1-2天，就是全國2017年碩士研究生入學(xué)考試了。我是1985年本科入學(xué)，1989年考取碩士研究生的。清楚地記得，1989年全國碩士研究生招生計(jì)劃是2.9萬人，博士是5000人。由于資源稀缺，上個(gè)世紀(jì)90年代的碩士自然是科學(xué)研究生的主力軍，碩士研究生的培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)當(dāng)然是研究導(dǎo)向型的。然而，20多年過去了，考生的興趣愛好、人才需求狀況、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了天翻地覆的變化，而我們的研究生培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)卻沒有發(fā)生根本的改變。現(xiàn)在的畢業(yè)研究生，真的能達(dá)到從事科學(xué)研究的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？如果根本達(dá)不到，那么設(shè)立碩士研究生這個(gè)學(xué)歷層次，除了浪費(fèi)學(xué)生寶貴生命、消耗導(dǎo)師珍惜科研資源外還有什么意義？
看著QQ空間為婚戀、為工作糾結(jié)得愁眉不展的大男大女，忽然想起了佛家一句話“罪過！”
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