高考沖刺—語(yǔ)文
語(yǔ)文是最容易學(xué)的，也是最難學(xué)好的，高考語(yǔ)文大綱改革之后，好多同學(xué)表示了自己的擔(dān)憂?，F(xiàn)在距離高考越來(lái)越近了，那么在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們?nèi)绾翁岣哒Z(yǔ)文呢？4月5日19:00《加油吧 考生》敬請(qǐng)收看！
王金玲 I 山西省陽(yáng)泉市第11中學(xué)特級(jí)教師
老師提醒大家
語(yǔ)文是好學(xué)的科目，但是也是最難學(xué)的科目，兩個(gè)問(wèn)題需要提醒大家。
第一：缺乏得分意識(shí)
希望同學(xué)在審題做題時(shí)，一定要明確命題者答題指向是什么？明確每題的采分點(diǎn)在哪里，要樹(shù)立得分意識(shí)。
第二：缺乏答題技巧的訓(xùn)練
語(yǔ)文需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的培養(yǎng)，很難一時(shí)補(bǔ)上來(lái)，語(yǔ)文和數(shù)理化學(xué)科是一樣的，有學(xué)習(xí)的策略，可以很快的提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)妙招和小竅門(mén)
距離高考最后兩個(gè)月，復(fù)習(xí)要依據(jù)兩本教材：
第一：對(duì)教材上的知識(shí)要回歸梳理，要注重教材知識(shí)，向高考的試卷的知識(shí)的遷移
第二：要注意2017年語(yǔ)文高考的考試說(shuō)明，針對(duì)高考說(shuō)明上的每一個(gè)題型進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，對(duì)每個(gè)題型要抓準(zhǔn)摸清，在訓(xùn)練的時(shí)候才有方向性。
復(fù)習(xí)語(yǔ)文誤區(qū)
誤區(qū)1：“語(yǔ)文主要是靠平常的積累，沒(méi)什么取巧的方法?！闭Z(yǔ)文的確和積累有關(guān)，不過(guò)文化素養(yǎng)和考試成績(jī)是兩碼事。既然考試是一張?jiān)嚲?，那么一定有技巧可以讓你呈現(xiàn)得更好。
誤區(qū)2：“高三階段想提升語(yǔ)文成績(jī)，既緩慢又浪費(fèi)精力?！蹦鞘悄愕姆椒ú粚?duì)。坦白講，試卷上除了作文之外，能顯示你素養(yǎng)的東西幾乎為零。大部分還是應(yīng)試的策略。想提高成績(jī)，就得掌握答題的方法。有了你自己的一套策略之后，成績(jī)的提升應(yīng)該還是比較明顯的。
語(yǔ)文答卷技巧
第一：書(shū)寫(xiě) 這個(gè)不多說(shuō)了，硬件。先求工整，再求美觀。兩個(gè)高手，答得都對(duì)，字差的130，字好的140。所以說(shuō)，工整的字跡、合理的分段標(biāo)號(hào)，讓它有了過(guò)人之處。在考場(chǎng)上，正面寫(xiě)完了，先別翻過(guò)去呼呼寫(xiě)作文?？匆谎郏绻苊苈槁榈恼孀屇阌幸环N舒服的感覺(jué)，大祥之兆啊！
第二：答題的量 比較理想的應(yīng)該是（假設(shè)本題6分，答題紙上4行）
（1）4行你要答4點(diǎn)，而不是3點(diǎn)。因?yàn)槟銦o(wú)法保證你寫(xiě)得3點(diǎn)全對(duì)，4點(diǎn)更安全；
（2）每點(diǎn)答案控制在一行以?xún)?nèi)，別寫(xiě)到下面一行去，也最好不要空行；
（3）每行前面標(biāo)上序號(hào)，清晰利落；
（4）關(guān)鍵詞寫(xiě)在前面，如：“擬人。詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭……“
第三：時(shí)間分配 以2016年的全國(guó)卷為例，考試時(shí)間2小時(shí)30分鐘。
（1）現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘
（2）文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘
（3）詩(shī)歌鑒賞：2簡(jiǎn)答：20分鐘
（4）古詩(shī)文默寫(xiě)：6填空：5分鐘
以上共計(jì)1小時(shí)
（5）大閱讀：1多選3簡(jiǎn)答：25分鐘
（6）語(yǔ)言文字運(yùn)用：5道題：15分鐘
給作文留50分鐘合適
（7）作文：50分鐘
寫(xiě)完作文還有3分鐘左右考試結(jié)束。
千萬(wàn)別在成語(yǔ)病句上浪費(fèi)時(shí)間，平時(shí)多做題感受，考試時(shí)糾結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)是大忌。
答完卷還有半個(gè)小時(shí)？八成是考砸了！
瞄準(zhǔn)了寫(xiě)，千萬(wàn)別寫(xiě)串了題號(hào)，最好別涂抹，一下也別涂！
現(xiàn)代文閱讀怎樣提高？
一定要認(rèn)真一句一句讀完，前兩題往往是針對(duì)某一段的，認(rèn)真找。第3題是針對(duì)于全文的，要細(xì)心。往往都是挑錯(cuò)的題，而錯(cuò)誤選項(xiàng)總結(jié)起來(lái)無(wú)非以下幾點(diǎn)：
①背離原文，曲解觀點(diǎn)；
②過(guò)于武斷，夸大其詞；
③不明關(guān)系，強(qiáng)拉因果；
④東拉西扯，張冠李戴；
⑤混淆已知和未知；
⑥置否為肯，置肯為否；
⑦節(jié)外生枝，無(wú)中生有；
⑧主次不分，本末倒置。
文言句子翻譯方法
學(xué)生問(wèn)：老師您好，我是山東高三的學(xué)生。語(yǔ)文成績(jī)一輪復(fù)習(xí)以來(lái)一直在100分左右，無(wú)論大考小考，文言文部分的選擇題基本沒(méi)什么問(wèn)題，但二卷得分率很低，翻譯句子不超過(guò)4分，怎樣提分呢？
老師答：二卷中的句子翻譯，注意方法和原則，文言文翻譯的原則。此外，其他類(lèi)型的題，注意題型與解題思路，詩(shī)歌鑒賞以及現(xiàn)代文閱讀部分，在解讀文本基礎(chǔ)之上，對(duì)應(yīng)到方法。
文言句子翻譯的方法：留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)等。
1．保留法：保留古今意義完全相同的一些詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、器物名、書(shū)名、度量衡單位等。
2．替換法：有些詞語(yǔ)意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語(yǔ)法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)換這些古語(yǔ)為今語(yǔ)。
3．刪削法：文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒(méi)有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪削。這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。
4．增補(bǔ)法：原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。
5．移位法：由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，譯文時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和介詞短語(yǔ)后置等。
6．意譯，既是一種翻譯的方式，也是一種翻譯的方法。
7．補(bǔ)充要點(diǎn)：掌握并使用這些方法，不一定就能達(dá)到“信達(dá)雅”的標(biāo)準(zhǔn)，還要貫徹“詞不離句，句不離篇”的閱讀精神，聯(lián)系大小語(yǔ)境進(jìn)行考察，使句意與文意貼切。
高考沖刺—物理
進(jìn)入高三最后復(fù)習(xí)階段，考生還有機(jī)會(huì)提高物理成績(jī)嗎？怎樣復(fù)習(xí)才能有效提升物理成績(jī)？在高考物理考試中,考生最常見(jiàn)的失誤都有哪些?本期<加油吧 考生="">邀請(qǐng)到高中物理特級(jí)教師為您備戰(zhàn)高考物理指點(diǎn)迷津，教你物理漲分秘籍。
姜連國(guó) I 北京市第八十中學(xué)物理特級(jí)教師
近年高考物理的試題特點(diǎn)、趨勢(shì)和動(dòng)向
基礎(chǔ)性與發(fā)展性并行：淡化“學(xué)科知識(shí)的復(fù)雜應(yīng)用”；堅(jiān)持考查“學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解”。 考題內(nèi)容多選取物理概念和規(guī)律的基本內(nèi)容。
什么叫做對(duì)于“學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解”？對(duì)于基礎(chǔ)概念和規(guī)律的深入理解：由理解、應(yīng)用，晉升到論證，形成了三個(gè)層次。每年都有固定的題目和分值考查綜合運(yùn)用自然哲學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)的方法和工具解決問(wèn)題的能力，不排斥物理學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果，甚至學(xué)科拓展性的知識(shí)。
北京卷試卷難度分布。
穩(wěn)定與變化兼顧： “四年一貫制”全國(guó)卷帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的復(fù)雜圓周運(yùn)動(dòng)到電場(chǎng)、粒子控制的實(shí)際應(yīng)用、到電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電路中的基本模型：復(fù)合場(chǎng)、安培力、電磁感應(yīng)等問(wèn)題。北京卷繼續(xù)強(qiáng)化宏觀與微觀的聯(lián)系，注重微觀粒子運(yùn)動(dòng)模型的建立。
復(fù)習(xí)物理小妙招
學(xué)生問(wèn)：距離2017年高考還有兩個(gè)月，還有機(jī)會(huì)提高物理成績(jī)嗎？
老師答：我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，物理是可以速成的學(xué)科，復(fù)習(xí)竅門(mén)如下。
一是基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化：從某一個(gè)層面作為一個(gè)引子，把高中的知識(shí)都給串起來(lái)。
二是典型題目的模型化，每一部分都有典型的題目研究透了，有哪些主要的解題方式策略以及用到哪些工具。
三是學(xué)習(xí)活動(dòng)要自主化，到后期最可怕的是被老師牽著鼻子走，老師說(shuō)大量的做卷子，重復(fù)大量的題到最后沒(méi)什么效果，到最后分?jǐn)?shù)還是那樣，這是比較可怕的。
四是：既要跟著老師的節(jié)奏又要保持自我，保持自我指的是你會(huì)的就不要過(guò)多下工夫，你不會(huì)的或者看到題就頭疼，這樣的題就得好好研究研究。保證自己別在后期復(fù)習(xí)中喪失了自我。
實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)技巧
實(shí)驗(yàn)題就北京卷來(lái)說(shuō)吧，實(shí)驗(yàn)題是18分，我們要保證14分爭(zhēng)取18分，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題前14分是基礎(chǔ)的，后邊一個(gè)空4分是拓展性的。復(fù)習(xí)時(shí)所有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都是從這幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)的。
第一個(gè)：實(shí)驗(yàn)的原理
第二個(gè)：那就是實(shí)驗(yàn)的器材、裝置以及包括一切的使用。
第三個(gè)：就是實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范，再往下就是實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄和處理，再往下論證得結(jié)論。
然后經(jīng)常性的看一些實(shí)驗(yàn)的拓展思考問(wèn)題及創(chuàng)新設(shè)計(jì)的問(wèn)題，那4分的把握性還是比較大的。先保住前14分，一定要是抓緊抓住，4分就算錦上添花。
物理學(xué)科的核心素養(yǎng)
考題關(guān)注物理學(xué)科的核心素養(yǎng)：題型固定
選擇題以找出正確選項(xiàng)為宗旨，不能耽誤太多時(shí)間。讀題細(xì)致、不求甚解。
計(jì)算題22全面、規(guī)范，保證滿分。
新課標(biāo)提倡的物理學(xué)科核心素養(yǎng)：“物理觀念”、“科學(xué)思維”、“科學(xué)探究”、“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”在近幾年的高考題中一直有所體現(xiàn)，在17年的高考中會(huì)更加明確。
如21題最后一問(wèn)的實(shí)驗(yàn)論證、23題的概念建構(gòu)、類(lèi)比方法，24題的建模思想、宏觀解釋微觀等題目的出現(xiàn)就是對(duì)新課標(biāo)中注重培養(yǎng)學(xué)生物理方法、科學(xué)素養(yǎng)的很好詮釋。
23題考基本概念、基本規(guī)律的深入理解
24題考宏觀微觀模型的結(jié)合
學(xué)生容易出現(xiàn)的失誤
l 審題不清，曲解題意
l 猶豫不決，優(yōu)柔寡斷
l 卷面臟亂，主次不分
學(xué)生問(wèn)
學(xué)生問(wèn)：每次物理老師講課的時(shí)候那些題我都會(huì)，但是一遇到考試我就容易沒(méi)思路老是做錯(cuò)題，這是什么原因??？
老師答：這是缺少做題的表現(xiàn)。只說(shuō)不練，眼高手低，紙上談兵。
學(xué)生問(wèn)：題海戰(zhàn)術(shù)真的管用嗎？
老師答：只埋頭做題，不抬頭看路。同樣可怕。我們重視做題，更重視研討。就象下棋更重視復(fù)盤(pán)一樣。
不同水平的考生如何復(fù)習(xí)？
考生的水平是不同的，如何突破物理的這個(gè)瓶頸，讓所有同學(xué)都能學(xué)得通？按成績(jī)優(yōu)異、成績(jī)中等和成績(jī)不太理想三種考生談。
首先要客觀地進(jìn)行自我認(rèn)知，擺正自己的位置。后期復(fù)習(xí)可以參照試卷結(jié)構(gòu)，逐題突破。
成績(jī)不理想的，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固突破基礎(chǔ)題
中等層次的，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題，找出自己的弱點(diǎn)，針對(duì)性突破。
成績(jī)優(yōu)異的，關(guān)注細(xì)節(jié)，博覽群題，提高適應(yīng)性。
學(xué)生問(wèn)
學(xué)生問(wèn)：我們考生在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)做很多物理的歷年真題，像這些已經(jīng)考過(guò)的題對(duì)我們提高物理成績(jī)還有效嗎？
老師答：有用，非常有用，要站在在命題人的視角，研究題目以什么為載體，考查哪些知識(shí)或方法，怎么給條件，如何設(shè)問(wèn)，等等。
學(xué)生問(wèn)：那現(xiàn)在高考物理越來(lái)越注重它的實(shí)踐應(yīng)用，如何去應(yīng)對(duì)貼近于我們生活的考題？
老師答：學(xué)習(xí)之余，多從物理學(xué)的視角思考生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象。
錦囊妙計(jì)：錯(cuò)題重做
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