關(guān)于李氏面試年氏的情景,我們可以《紅樓夢》第三回里里王夫人與初入賈府的黛玉的對話中體會,而且小說里已經(jīng)有著較為詳細(xì)描述,各位讀者只需仔細(xì)閱讀原書便可理解,這里我就不多說了。不過,小說第三回的此處除了重點表現(xiàn)林黛玉初入賈府時其行為、對答的得體之外,還有一個細(xì)節(jié)之處卻更耐人尋味。
書中說林黛玉是先跟著邢夫人去拜見賈赦,后再拜見賈政的。不過,雖然《紅樓夢》里說榮國府是由賈赦承襲的爵位,但我們卻從書里看到賈赦的住處似乎并非是榮國府的正房,因為由皇帝御筆所題“榮禧堂”的大匾是掛在并未襲爵的賈政的堂屋之中的?!安苎┣邸比绱擞霉P,恐怕就是想讓我們明白所謂賈赦,實際上就是一個“假設(shè)”之人,他與賈政在原版《石頭記》里實為同一個人,即甄府里的甄老爺。
緊接著曹公又寫堂屋前擺著“地下兩溜十六張楠木交椅”,還有一副堂聯(lián):
座上珠璣昭日月,堂前黼黻煥煙霞。
下面一行小字,道是:“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。脂硯齋在此處的評語是:“實貼”,即真實的聯(lián)貼。
過去,家中的堂聯(lián)不僅在形式上起著裝點屋舍、美化環(huán)境的作用,而且在內(nèi)容上也反映著屋主人的風(fēng)格素養(yǎng),志趣愛好,甚至身份地位。所謂“珠璣”,就是指珠寶;所謂“黼黻”,就是指官服上的花紋。因此,這副對聯(lián)的意思是:座上的珠玉,發(fā)出的光彩可與日月同輝;堂前的官服,其上的花紋可與天上的煙霞遙相輝映。
很顯然,“座上珠璣”是指堂屋正中所坐的主人;“堂前黼黻”則指那“地下兩溜十六張楠木交椅”所隱喻的兩排文武官員。請問,這樣的場景除了皇宮還有什么地方能夠出現(xiàn)?這樣的主人除了皇上還有誰敢如此囂張?而這樣的“實貼”不就是在暗指《紅樓夢》里的賈家實際上就是
歷史上的皇家嗎?
最有意思的是這副對聯(lián)的落款“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”。從落款中我們得知,這副對聯(lián)是承襲了東安郡王的穆蒔寫的。穆蒔這個名字在《紅樓夢》里除了此處之外就再也沒有出現(xiàn)過。而脂硯齋又稱這副對聯(lián)為“實貼”,似乎又意味著
歷史上確實有一個叫穆蒔的東安郡王寫了這副對聯(lián)。那么,誰又是穆蒔呢?
“穆”除了用于姓之外,也用于古代宗廟的次序排列。在宗廟中,始祖居中,左昭右穆,即一世為昭,二世為穆;三世為昭,四世為穆;五世為昭,六世為穆……,也就是說單數(shù)世為昭,雙數(shù)世為穆。還有父居左為昭,子居右為穆。
清代愛新覺羅宗譜中尊努爾哈赤的父親塔克世為顯祖即始祖,因此一世努爾哈赤為昭,二世皇太極為穆;三世順治帝為昭,四世康熙帝為穆;五世雍正帝為昭,六世則應(yīng)是雍正帝兒子輩的為穆。所以,所謂落款人“穆蒔”,應(yīng)該就是在暗指的雍正的皇三子弘時(“蒔”便是“時”諧音字)。
弘時的這副對聯(lián)應(yīng)該是在其父雍正剛剛登基時作的一副賀聯(lián)。他在落款中巧妙地使用了“穆”字來應(yīng)對上聯(lián)“座上珠璣昭日月”中的“昭”字,從而以宗廟次序中的“昭穆”,來表示自己作為兒子對父親登基的祝賀。
雍正在其元年加封了許多人的爵位,其中還包括封他的政敵胤禩為廉親王。從這副對聯(lián)來看,當(dāng)時雍正與弘時這對父子的關(guān)系還是不錯的,因此,我們覺得雍正不可能如《清史稿》中所記載的那樣,沒有冊封過他當(dāng)時唯一的成年皇子弘時任何爵位。而我們在本書第一部《讀史解夢》中所提出的,《清史稿》“諸王傳六”里記的弘時“無封”與“皇子世表五”中寫的弘時“早薨”這一矛盾,在這里就做了一個很好的解釋。以這副對聯(lián)中的“東安郡王”推測,弘時當(dāng)時被加封的爵位很可能是郡王。
那么,何謂“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”呢?要理解這句話的意思,我們就需要首先對其進行合理地斷句。許多人都是對它這樣斷句的:同鄉(xiāng)/世教弟/勛襲/東安郡王/穆蒔/拜手/書。這樣的斷句后半部分沒有問題,問題主要出在前面。
“勛”即是指特殊的功勞,“勛襲”應(yīng)該是指自己或自己的先輩因為有著特殊的功勞而承襲了郡王。一個人或一個家族再有功勞,他也不可能自己稱自己為“勛襲”,這不僅是不謙虛,而且還有可能由此而引來殺身之禍。因此僅從這一點看,“勛”與“襲”就不可能聯(lián)在一起讀。
“世教弟”也講不通。古人對世交同輩者一般稱為世兄或世弟,但從沒有稱過什么“世交弟”或“世教弟”;還有人認(rèn)為“世教”的意思是指幾代人之間或兩代人之間有教誨或被教誨的關(guān)系,這也完全是牽強附會,自古以來從沒有人這么使用或理解過“世教”。
這樣一來,這句話前面的斷句就應(yīng)該改為:同鄉(xiāng)/世教/弟勛/襲。所謂世教,是指當(dāng)世的正統(tǒng)思想、正統(tǒng)禮教;所謂“弟勛”應(yīng)是“帝訓(xùn)”的諧音;所謂“同鄉(xiāng)”則是“同享”的諧音。因此,“同鄉(xiāng)世教”就是“同享世教”,即共同承享當(dāng)今的正統(tǒng)思想。可見,“同鄉(xiāng)世教弟勛”翻譯成白話文的意思就是:皇帝教導(dǎo)我們要以當(dāng)今正統(tǒng)的程朱理學(xué)思想作為大清國共同的政治方向。
于是,從這副對聯(lián)的落款中,我們似乎看到了當(dāng)年雍正皇帝在其登基典禮上,在加封皇親國戚、文武百官時,所提出的治國之本、執(zhí)政之策;也似乎看到了隨著強人皇帝康熙的去世,當(dāng)年朝廷中因執(zhí)政理念的不同而發(fā)生著怎樣激烈的斗爭。
當(dāng)然,所謂“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書”這句話并非是當(dāng)年弘時送給父親賀聯(lián)時的落款,而是“曹雪芹”或弘時將當(dāng)時的這兩個真實的
歷史事件巧妙地運用對聯(lián)落款的形式為我們呈現(xiàn)出來。這不僅躲過了當(dāng)時清朝文字獄的封殺,還讓我們從一副對聯(lián)中看到了當(dāng)年真實的
歷史和弘時的才華。