學校周圍租住著無數(shù)陪讀的家長。這些家長愛子心切，專門來陪孩子讀書，確實難能可貴。有少數(shù)學生在家長的陪讀下，學習取得了令人滿意的效果。但是，經(jīng)過調(diào)查，大部分租住生成績并不好，有的還很差。有位校長經(jīng)過調(diào)研后甚至說：“凡是租住的學生沒有考取一本的。”難道這些學生天生就不是讀書的料嗎？答案顯然是否定的。原因恐怕與家長陪讀不無關(guān)系。那么家長陪讀帶來了哪些主要的壞處呢？
一、容易助長孩子好逸惡勞的壞品性。
一般的學生在學校里自己動手買飯、洗衣、整理宿舍。但是有家長陪讀的學生往往過著衣來伸手飯來張口的生活，而且吃得也較好。這容易使他們好逸惡勞，不知艱難，不思進取。事實上，很多有人陪讀的學生家庭條件較好，學生也比較嬌慣，對讀書無所謂，有的在學?；烊兆?。
二、對培養(yǎng)孩子的獨立自主的能力不利。
家長都明白，不可能一生都陪孩子讀書，也不可能一生都不讓孩子離開自己。但很多家長就是舍不得放手，凡事就著孩子。然而家長陪讀的學生升入大學后由于高中缺乏鍛煉，對父母依賴慣了，會感到孤立、困惑、不知所措、艱難……他們往往生活自理能力較差，缺乏安全感，需要更長的時間來適應(yīng)大學生活。
三、對學校教學秩序造成干擾。
家長陪讀往往時間充裕，他們會做各種好吃的送給孩子。每天放學的時候，校門口集聚了送飯的大軍，造成交通擁堵，對學校封閉管理造成不利的影響。
四、對孩子心里造成壓力。
有些孩子學習成績不好，父母陪讀往往使他們覺得心中有愧，思想產(chǎn)生負擔。父母送飯，會受到部分同學的嘲笑，也遭到老師的反對……等等這些都會給孩子產(chǎn)生壓力。
五、使孩子脫離班集體，未與其他同學同步，難以形成深厚的同學情誼。
由于租住，這些學生少了與其他同學溝通的機會，在學習和生活中遇到問題難以得到同學的幫助，難以與同學建立深厚的友情。從長遠角度來說，對孩子的未來發(fā)展是不利的。另外，缺少溝通對性格的培養(yǎng)也不利。
六、家長陪讀容易造成孩子時間觀念和紀律觀念淡薄。
很多有家長陪讀的學生動不動想到外出，想到請假，在教室里坐不住，學習不安心。租住生由于受到紀律的約束相對較小，所以比較自由、散漫。由于不能按學校的時間作息，往往容易違反遲到、早退等校紀班規(guī)。
七、孩子得不到好的休息，生活習慣被打亂，影響白天學習。
有的家長以為孩子在校外住可以有比在校住讀生更長的學習時間，但是往往在路上、梳洗等方面浪費了更多的時間。再說，一個人精力有限，如果晚上孩子自由學習的時間太長，必然影響第二天的學習。
八、家長陪讀使教育成本增加。
家長陪讀租房子住，生活主要靠購買，這些無疑需要一筆不小的開支，無疑是增加了教育的投入，使培養(yǎng)一個孩子的代價增大。
九、陪讀的家長自身也能引發(fā)其它問題。
由于陪讀家長大多是專職陪讀，往往時間充裕，無事可做，他們打牌、跳舞、閑聊……也會產(chǎn)生一些社會問題。比如，有的陪讀家長輸了不少的錢，有的陪讀家長發(fā)生了婚外戀……
十、家長陪讀破壞教育和學習風氣。
家長陪讀使一部分學生產(chǎn)生攀比心理，有的學生家里不具備陪讀的條件也強求家里的人來陪讀，結(jié)果使租住生越來越多，學生也越來越不愛讀書。
