【人文科學(xué)中的領(lǐng)先科學(xué)】漢語(yǔ)言
漢語(yǔ)言是剛剛獨(dú)立不久的新專業(yè)，以前一直從屬于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在通常還是與漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)并排設(shè)在中文系。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語(yǔ)言教學(xué)的基本能力，主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。本科畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
漢語(yǔ)研究，在中國(guó)古代可以算得上是一門“顯學(xué)”，很多學(xué)者孜孜不倦地鉆研語(yǔ)言，特別是漢字，涌現(xiàn)出一批高手，如段玉裁、王筠，等等。隨著現(xiàn)代科學(xué)門類的增多，漢語(yǔ)言研究似乎遠(yuǎn)離了人們的生活，成了象牙塔中的學(xué)問，于是許多人把她當(dāng)作一個(gè)可有可無(wú)的專業(yè)，雖然和文學(xué)并稱為漢語(yǔ)言文學(xué)，但她們?cè)谏鐣?huì)上的地位和文學(xué)不可同日而語(yǔ)，學(xué)生也往往覺得語(yǔ)言類科目不僅枯燥乏味，學(xué)了也沒有太大的用處。
事實(shí)上，語(yǔ)言學(xué)一直是人文科學(xué)中的領(lǐng)先科學(xué)。語(yǔ)言是人類重要的交際工具，也是認(rèn)識(shí)和掌握主客觀世界的基本工具，同時(shí)又是人類文明的傳承載體，在人文科學(xué)中有著不可替代的基礎(chǔ)地位。漢語(yǔ)言的研究，一方面要探討和總結(jié)漢民族幾千年的文明史，另一方面也能為未來(lái)的發(fā)展開辟道路。近年來(lái)，由于對(duì)外漢語(yǔ)和中文信息處理的發(fā)展，特別是語(yǔ)言研究成果在信息處理技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)用，推動(dòng)著漢語(yǔ)言專業(yè)有了飛速發(fā)展。例如漢字的計(jì)算機(jī)輸入問題，由于漢字的數(shù)量太大，漢字輸入計(jì)算機(jī)遇到了很大困難，語(yǔ)言研究成功地解決了漢字輸入問題，如人們常用的五筆字型編碼，拼音輸入的搜狗、智能拼音編碼，都和漢語(yǔ)言的研究密不可分?，F(xiàn)在，漢字的輸入速度甚至能超過(guò)英文的輸入速度。通過(guò)這些，人們開始重新認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)言研究的重要性。
漢語(yǔ)言專業(yè)在本科階段的研究對(duì)象主要是漢語(yǔ)、漢字以及有關(guān)的語(yǔ)言理論及文學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容大都集中在語(yǔ)言方面，同時(shí)也要學(xué)習(xí)和信息處理有關(guān)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)四年訓(xùn)練，學(xué)生的語(yǔ)言水平特別是漢語(yǔ)言水平比較高，可以從事和語(yǔ)言運(yùn)用有關(guān)的工作，如在報(bào)社、出版社從事記者、編輯工作，或者在企事業(yè)單位從事文秘、宣傳工作，也可以從事和對(duì)外漢語(yǔ)有關(guān)的教學(xué)、研究、管理工作。如果對(duì)漢語(yǔ)言專業(yè)中的語(yǔ)言信息處理感興趣，本科畢業(yè)后可以報(bào)考這方面的研究生，國(guó)內(nèi)一些院校設(shè)有這方面的碩士、博士點(diǎn)。
這些年的大趨勢(shì)來(lái)看，高校重理輕文，就是在文科領(lǐng)域，大家也都把目光集中在新聞、法律、外語(yǔ)、管理等所謂的熱門專業(yè)，這使得漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)生往往對(duì)本專業(yè)不夠自信，把自己的擇業(yè)范圍劃得過(guò)窄，只集中在傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等方面。孰不知當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求是多樣化的，是否好就業(yè)從整體來(lái)說(shuō)是人才供求比例關(guān)系的問題。專業(yè)冷不等于難就業(yè)，一旦進(jìn)入工作，專業(yè)優(yōu)勢(shì)也很容易凸現(xiàn)出來(lái)。漢語(yǔ)言專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較穩(wěn)定的，既不可能像計(jì)算機(jī)專業(yè)一樣一下子熱起來(lái)，但也不會(huì)像法律、新聞等專業(yè)那樣“入學(xué)時(shí)俏，畢業(yè)時(shí)沒人要”。而且，目前我國(guó)開設(shè)漢語(yǔ)言專業(yè)的高校很有限，每年的畢業(yè)生非常少，所以該專業(yè)的整體就業(yè)狀況并不差。
隨著越來(lái)越多的外國(guó)人走進(jìn)中國(guó)來(lái)了解中國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)翻譯等都成了熱門職業(yè)，那些對(duì)中國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、傳統(tǒng)文化有精深研究同時(shí)又懂外語(yǔ)的人才正在變得炙手可熱，這也為漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)增加了機(jī)會(huì)。
【追尋傳統(tǒng)文化的真相】古典文獻(xiàn)學(xué)
古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備中國(guó)古籍整理與古典文獻(xiàn)學(xué)全面系統(tǒng)知識(shí)，能在教育、文化、出版部門，從事古籍整理、傳統(tǒng)文化方面的實(shí)際工作、古典文獻(xiàn)教學(xué)與研究工作的文獻(xiàn)學(xué)高級(jí)專門人才。本科階段主要學(xué)習(xí)古籍整理和中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，主要課程有中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文科工具書使用、出土文獻(xiàn)概論、古代文化概論、古文獻(xiàn)學(xué)史、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史等，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
古典文獻(xiàn)學(xué)是一門古老的學(xué)科，以中國(guó)古代留存下來(lái)的古代典籍為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)古籍的整理和運(yùn)用，達(dá)到為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的目的。我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年歷史的文明古國(guó)，歷史給我們留下了極其豐富的古代文獻(xiàn)典籍，其中蘊(yùn)涵著珍貴的文化寶藏，有待于我們?nèi)ネ诰?、整理、研究，以更好地為?dāng)今的政治、文化建設(shè)和對(duì)外文化交流服務(wù)。很多人說(shuō)，古典文獻(xiàn)學(xué)是一門古雅的學(xué)問，跟現(xiàn)實(shí)生活距離甚遠(yuǎn)，學(xué)起來(lái)比較枯燥，這說(shuō)法有一定的道理。從社會(huì)需求的角度講，這方面人才的需求量確實(shí)有限，而且不會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)科的發(fā)展而增加。同時(shí)該專業(yè)又較難學(xué)：既需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，又需要廣泛的知識(shí)和開闊的思路，甚至需要學(xué)貫中西、匯通文理——很多飽讀詩(shī)書的大學(xué)者，在?？惫偶畷r(shí)仍然難免出錯(cuò)。鑒于古典文獻(xiàn)學(xué)的這些特點(diǎn)，建議考生要考慮自己的興趣愛好，不要盲目報(bào)考。
舉個(gè)例子說(shuō)，文獻(xiàn)考據(jù)跟大偵探柯南的工作有相似之處吶，本專業(yè)的一位學(xué)生如是說(shuō)：“刑偵專業(yè)會(huì)拷問活人，我們則拷問死人。人死了，那個(gè)人生前做了什么，怎么死的，留下了什么言論，他的言論有什么價(jià)值？我們就利用死人或者說(shuō)古人留下來(lái)的線索找到這些問題的答案。”你看，是不是跟柯南做的工作一樣啊？因此，本專業(yè)特別能鍛練一個(gè)人的分析、判斷能力，別人注意不到的事情，你注意到了，問題就能解決，這就是考據(jù)，或者叫考證。欣賞大學(xué)者的考證過(guò)程，甚至是一種享受，因?yàn)槟銜?huì)直接感受到那些絕頂聰明的人是怎么思考問題的。古典文獻(xiàn)學(xué)以前被人們稱作“絕學(xué)”，是學(xué)問中的最上乘，如果你連這門學(xué)問都搞定了，那就好比張無(wú)忌學(xué)會(huì)了九陽(yáng)神功，其他奇技淫巧都可以觸類旁通了。
上面已經(jīng)說(shuō)到，社會(huì)對(duì)古典文獻(xiàn)專業(yè)的畢業(yè)生需求量并不大，而且基本上保持穩(wěn)定，以后也不太可能會(huì)有突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。作為一個(gè)學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，古典文獻(xiàn)工作很少會(huì)帶來(lái)直接、明顯的經(jīng)濟(jì)效益，難以吸引更多的人關(guān)心甚至參與進(jìn)來(lái)。但“禍兮福之所倚”，正是鑒于此，國(guó)家對(duì)該專業(yè)采取“控制布點(diǎn)、限制招生、鼓勵(lì)報(bào)考、引導(dǎo)就業(yè)”的政策，為畢業(yè)生省去了許多奔波勞碌之苦，工作穩(wěn)定，基本能與專業(yè)對(duì)口。
【讓歷史告訴未來(lái)】檔案學(xué)
一般人聽到“檔案學(xué)”這個(gè)專業(yè)名詞時(shí)，會(huì)情不自禁地聯(lián)想到檔案袋。呵呵，這個(gè)想象可真不夠豐富的。那么，檔案學(xué)究竟是做什么的呢？
檔案學(xué)專業(yè)本科生主要學(xué)習(xí)檔案管理與信息管理的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、方法與技能等方面的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練，主要課程有檔案學(xué)概論、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)、電子檔案管理學(xué)、檔案文獻(xiàn)編研學(xué)、檔案法規(guī)學(xué)、文書學(xué)、科技文件管理學(xué)、秘書學(xué)、檔案管理自動(dòng)化、檔案保護(hù)學(xué)、特種檔案管理學(xué)、檔案檢索語(yǔ)言、信息網(wǎng)絡(luò)管理學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)、外國(guó)檔案工作、中國(guó)檔案史、辦公自動(dòng)化、縮微攝影復(fù)制技術(shù)等，畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
由于中國(guó)檔案事業(yè)的特殊體制和歷史原因，檔案在不少國(guó)人印象中仍是神秘的，人們一般將檔案狹隘地等同于人事檔案，更不要說(shuō)對(duì)檔案學(xué)的了解了。其實(shí)，看似平凡的檔案學(xué)專業(yè)并不平凡。簡(jiǎn)而言之，檔案學(xué)是一種“過(guò)去+未來(lái)”的學(xué)科，即通過(guò)對(duì)前人檔案文獻(xiàn)的保管和研究，為人類對(duì)自身文化的傳承與傳播指明道路。一句話，就是傳承文化。檔案就是活的歷史，人們面對(duì)那些鮮活的檔案資料，就好像親歷過(guò)去的事情一樣。如果不能把這些檔案保存好，歷史就有可能消逝。想到這些，你歷史的縱深感和責(zé)任感是不是馬上就變得很強(qiáng)烈了呢？再說(shuō)細(xì)一點(diǎn)，檔案學(xué)是一門進(jìn)可以攻退可以守的專業(yè)：你只要肯鉆研，一定會(huì)喜歡上檔案學(xué)；只要喜歡上檔案學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多東西值得你去研究；如果你不滿足于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，檔案學(xué)專業(yè)輕松的課業(yè)安排，自由的課余時(shí)間可以為你發(fā)揮特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性提供絕佳條件，修個(gè)第二學(xué)位也是不錯(cuò)的選擇。
在當(dāng)前形勢(shì)下，檔案學(xué)不可避免地與歷史學(xué)、信息技術(shù)這兩個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系：歷史學(xué)意味著傳承過(guò)去（原先檔案學(xué)就附屬于歷史學(xué)）；信息技術(shù)指引著未來(lái)（信息技術(shù)為檔案工作和檔案學(xué)提供了新的契機(jī)）。因此，檔案學(xué)是一門不折不扣的交叉的綜合性學(xué)科。檔案工作的特點(diǎn)是單純、穩(wěn)定，特別適合那些想要簡(jiǎn)單且安定生活的同學(xué)。
目前為止，檔案學(xué)還是個(gè)冷門專業(yè)，但就業(yè)率并非如旁人想的那么低。為什么呢？恰恰因?yàn)樗溟T，知道她并愿意“入伙”的人不多，加上檔案學(xué)在我國(guó)的研究還不成熟，有很多領(lǐng)域值得去探索，甚至有不少理論空白等著去開發(fā)，故而近幾年來(lái)檔案專業(yè)人才的需求不斷增大。全國(guó)只有20多所學(xué)校開設(shè)有檔案學(xué)專業(yè)，每年畢業(yè)生不足千人，遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求。也許你還會(huì)繼續(xù)雞蛋里挑排骨——檔案學(xué)雖然就業(yè)率高，但就業(yè)層次不行！朋友，我想提醒你注意三點(diǎn)：
第一，沒有就業(yè)何談就業(yè)層次？更重要的是，決定就業(yè)層次高低的是你的個(gè)人能力，熱門專業(yè)只不過(guò)提供了更多的機(jī)會(huì)和更大的平臺(tái)罷了。但熱門專業(yè)絕對(duì)不是保險(xiǎn)箱！熱門專業(yè)之所以熱，關(guān)鍵是社會(huì)需求迫切。當(dāng)熱門專業(yè)的數(shù)量需求飽和后，其對(duì)后來(lái)者的質(zhì)量要求自然會(huì)水漲船高?？纯幢痪W(wǎng)友們票選出來(lái)的那些爛專業(yè)，哪家不曾熱過(guò)、闊過(guò)？哪家不是因?yàn)檎猩簽E而自毀英名？相比而言，檔案學(xué)的就業(yè)壓力就小多了——她雖然從來(lái)不曾大富大貴，但始終是衣食無(wú)憂的殷實(shí)人家。
第二，國(guó)家早就提出“加強(qiáng)檔案管理和收集、整理工作，有效地保護(hù)和利用檔案，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”“加強(qiáng)檔案專業(yè)人員的培養(yǎng)”，并對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生的去向給予一定的安排，要求各相關(guān)檔案部門積極吸收專業(yè)人才，以提高我國(guó)檔案管理、研究和教育水平。隨著國(guó)家對(duì)檔案管理工作的重視，政府部門和事業(yè)單位對(duì)檔案人才的需求也更加旺盛，同時(shí)只要稍具規(guī)模的企業(yè)也都需要檔案管理工作，所以檔案學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)路子除了“凡進(jìn)必考”的機(jī)關(guān)事業(yè)單位，還有很多企業(yè)可以選擇。加上招生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)也就沒有其他專業(yè)那么激烈，在報(bào)考公務(wù)員時(shí)這一優(yōu)勢(shì)更為明顯。
第三，由于科班出身的檔案學(xué)人才太少，現(xiàn)在很多從事檔案管理工作的人員都是非專業(yè)背景，特別以歷史、計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生為多。這也充分證明檔案學(xué)專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和，優(yōu)秀畢業(yè)生在今后幾年依舊是搶手貨。從武大等幾所院校來(lái)看，檔案學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生年年都會(huì)被大企業(yè)的人力資源部“預(yù)訂”，再加上考研的、考公務(wù)員的，最后還真沒有剩下的。
【知識(shí)海洋的領(lǐng)航員】圖書館學(xué)
圖書館學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)圖書館學(xué)與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，掌握文獻(xiàn)信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能，主要課程有圖書館學(xué)基礎(chǔ)、圖書館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)分類法與主題法、文獻(xiàn)編目、人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)檢索、咨詢與決策、信息市場(chǎng)學(xué)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、文獻(xiàn)學(xué)概論、目錄學(xué)等，本科畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們都渴望在知識(shí)的海洋中豐富自己，讓自己變得更加有實(shí)力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們就需要利用人類的共同財(cái)富、知識(shí)的載體——圖書。圖書館學(xué)專業(yè)將會(huì)教會(huì)大家如何把眾多的、雜亂的資料變得整齊有序，在其中提煉出主題，并且能盡快地把有用的東西查找出來(lái)，這是21世紀(jì)信息人才的必備本領(lǐng)；同時(shí)，你還會(huì)了解如何通過(guò)對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)、有效的收集整理，使之具有更大的參考和輔助決策的價(jià)值。大家看出來(lái)了吧？圖書館學(xué)跟檔案學(xué)很相似哦，確實(shí)如此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，這兩個(gè)哥們也是基本上放在一起學(xué)。
雖然圖書館學(xué)專業(yè)就業(yè)的主要領(lǐng)域集中在各級(jí)公立圖書館、資料室等部門，但隨著行業(yè)的發(fā)展，圖書館作為公眾獲取知識(shí)、信息的一個(gè)重要途徑，圖書館的建設(shè)也一定會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，有遠(yuǎn)見、有實(shí)力的企業(yè)如今已開始重視企業(yè)圖書館、資料室的建設(shè)。另外，圖書館事業(yè)因信息化的影響，其傳統(tǒng)功能在進(jìn)一步加強(qiáng)的同時(shí)，也和其他學(xué)科發(fā)生了交叉發(fā)展的趨勢(shì)。新興的網(wǎng)絡(luò)通道取代了一部分圖書館的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，拓展了圖書館的服務(wù)范疇。當(dāng)代圖書館學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才已不是手工操作的圖書館管理員，而是利用信息技術(shù)從事知識(shí)信息的收集、加工、開發(fā)、使用的新型知識(shí)工作者。學(xué)生畢業(yè)后可以從事與圖書檔案相關(guān)的許多工作，就業(yè)前景一點(diǎn)都不暗淡：信息咨詢員——幫助人們查找信息和解決問題；圖書出版編輯——在出版社從事圖書編輯；圖書、檔案管理員——在圖書館或人事部、檔案部管理資料；信息主管——企業(yè)的信息資源主管，向總經(jīng)理提供各種管理信息、輔助決策等等。行業(yè)無(wú)優(yōu)劣，專業(yè)無(wú)冷門，表面上再熱的專業(yè)四年后也可能因?yàn)楣┐笥谇蠖鴤涫芾渎洌欢此评溟T的專業(yè)卻往往因?yàn)楫厴I(yè)生少而供不應(yīng)求，特別是對(duì)這一領(lǐng)域有興趣的同學(xué)，一旦真正鉆研進(jìn)去了，再冷的專業(yè)也可以通向成功的坦途！
該專業(yè)偏重文科，需要學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的文學(xué)功底，對(duì)知識(shí)有較強(qiáng)的理解和綜合能力，細(xì)節(jié)計(jì)劃能力偏低者相對(duì)不適合報(bào)考。
【新農(nóng)村建設(shè)的智囊團(tuán)】農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)知識(shí)，受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、政策研究等方面的基本能力，主要課程有經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、農(nóng)（林）業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)（林）產(chǎn)品營(yíng)銷學(xué)、農(nóng)（林）業(yè)政策學(xué)、農(nóng)（林）業(yè)概論等，本科畢業(yè)授予管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
所謂農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，簡(jiǎn)單說(shuō)就是將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)理論應(yīng)用到農(nóng)林產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之中，以分析農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，研究農(nóng)林政策，對(duì)農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)控等為研究?jī)?nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，就是要了解怎樣確定農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，分析如種什么，養(yǎng)什么，辦什么樣的企業(yè)，它們的比例如何等諸如此類的問題；還要了解分析市場(chǎng)前景，懂得怎樣進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品交易，怎樣獲得更好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生態(tài)效益，以及學(xué)會(huì)分析世界范圍內(nèi)的農(nóng)林產(chǎn)品貿(mào)易狀況。該專業(yè)更偏重理科，因?yàn)樾枰脭?shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法分析經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。這也是一門交叉學(xué)科，你除了要學(xué)好數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課外，還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)基礎(chǔ)課，特別要學(xué)好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)政策學(xué)等專業(yè)課。老師會(huì)結(jié)合課程講很多有意思的案例，還會(huì)組織學(xué)生到廣闊的社會(huì)舞臺(tái)上去搞調(diào)查研究。比較而言，邏輯思維能力或宏觀思維能力偏弱者不適合該專業(yè)，鉆研、思考的興趣偏低者也應(yīng)慎選該專業(yè)。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要面向農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理人才，但遺憾的是，管理類本科生的就業(yè)如今普遍不好，而且針對(duì)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)而言，這個(gè)專業(yè)有些四不像：非農(nóng)非林，又遠(yuǎn)不如經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)具有針對(duì)性，于是在就業(yè)上就有些四面不靠：技術(shù)崗，更愿意要純農(nóng)學(xué)或純林學(xué)專業(yè)畢業(yè)生；管理或經(jīng)營(yíng)職位，則會(huì)首選經(jīng)濟(jì)或管理類學(xué)生……因此，該專業(yè)畢業(yè)生在找工作時(shí)難免失望。所以，非誠(chéng)勿擾的原則必須恪守啊——除非你真的熱愛這個(gè)專業(yè)，愿意為伊消得人憔悴、衣帶漸寬終不悔，有攻讀碩士、博士研究生的精神準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備，否則還是改弦易轍吧。
【當(dāng)代自然科學(xué)的核心和前沿】天文學(xué)
天文學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)天文、物理和數(shù)學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)，受到天文觀測(cè)方面的科學(xué)思維和基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握理論分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能，本科階段的主要課程有大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、普通天文學(xué)、實(shí)測(cè)天體物理、恒星物理基礎(chǔ)、計(jì)算天文學(xué)入門等，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
天文學(xué)的研究對(duì)象是天體和宇宙，以各種現(xiàn)代尖端技術(shù)作為探測(cè)手段，收集和處理來(lái)自宇宙的全波段電磁輻射和其他信息，不斷加深和改變?nèi)祟悓?duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，是當(dāng)代自然科學(xué)的核心和前沿學(xué)科之一。天文學(xué)以其研究對(duì)象形態(tài)之多樣、過(guò)程之復(fù)雜、變化之劇烈、物理?xiàng)l件之極端、時(shí)空之廣延、研究手段之先進(jìn)，成為當(dāng)代自然科學(xué)中富有吸引力、充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的基礎(chǔ)學(xué)科之一，又因其研究對(duì)象之遙遠(yuǎn)、信號(hào)之微弱，以及人類對(duì)宇宙信息的無(wú)止境的追求，天文學(xué)總是最積極地吸收和采用當(dāng)代的新技術(shù)來(lái)發(fā)展探測(cè)宇宙的手段，所以她又成為推動(dòng)高技術(shù)進(jìn)步的永恒動(dòng)力。
天文學(xué)專業(yè)所包含的知識(shí)體系內(nèi)容與人類生產(chǎn)實(shí)踐有著密切的聯(lián)系，例如編歷、授時(shí)、測(cè)定地理坐標(biāo)、航海航空中的天文導(dǎo)航，以及日地關(guān)系、星際航行等等，都是天文學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。因此，在這些工作以及研究探索領(lǐng)域都大量需要這一專業(yè)學(xué)科的人才。同時(shí)，天文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也適合從事進(jìn)行天文科學(xué)的教學(xué)、科研以及其他天文科學(xué)實(shí)際工作。
絕大部分自然科學(xué)分支研究的都是地球上的現(xiàn)象，只有天文學(xué)從它誕生的那一天起就把目標(biāo)指向人類頭頂上可望而不可及的燦爛星空，一代又一代優(yōu)秀人才癡心不改地去探索地球以外的無(wú)窮奧秘。外層空間是世界大國(guó)在未來(lái)的爭(zhēng)奪重點(diǎn)，我國(guó)正不斷加大對(duì)太空研究的投入。但是，像眾多的基礎(chǔ)性學(xué)科一樣，天文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生也存在就業(yè)難的現(xiàn)狀——大專院校、研究院所如今都已拒絕本科生的進(jìn)入，而離了這些對(duì)口崗位，專業(yè)知識(shí)又無(wú)從發(fā)揮。怎么辦？有志于從事天文研究的同學(xué)，必須攻讀研究生或者出國(guó)留學(xué)，將來(lái)才能獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生理想。
如果你對(duì)自然科學(xué)特別是物理和天文有強(qiáng)烈的興趣，有著鍥而不舍的探索精神和鉆研精神，將來(lái)一定能在天文學(xué)領(lǐng)域里有所作為。相對(duì)而言，邏輯思維能力或空間知覺能力偏弱的人可能不太適合該專業(yè)，對(duì)使用工具興趣較低的同學(xué)也不建議選擇天文學(xué)專業(yè)。
【破譯健康的密碼】基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代自然科學(xué)和生命科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，一般性地掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練，重點(diǎn)掌握幾類基本的生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，主要課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等。本科學(xué)制五年，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
腫瘤、心腦血管疾病、艾滋病等嚴(yán)重威脅人類健康的殺手是如何產(chǎn)生的？怎么防治？這些都是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)要迫切解決的任務(wù)。一種藥物為什么能治?。咳绾卧凇凹?xì)菌工廠”中制造一種新藥物？克隆技術(shù)怎么為人類健康服務(wù)，又有什么無(wú)法控制的后果？這些也都屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)關(guān)注的范疇?？偟膩?lái)說(shuō)，這門學(xué)科從整體到分子水平研究正?；虍惓５纳顒?dòng)現(xiàn)象，是臨床醫(yī)生診治疾病的基礎(chǔ)和橋梁。研究方法以實(shí)驗(yàn)為主，與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等都有交叉，授課內(nèi)容涉及生命科學(xué)的所有領(lǐng)域，還會(huì)有層出不窮的新內(nèi)容。學(xué)習(xí)該專業(yè)既要打下數(shù)理化等理科基礎(chǔ)，也要學(xué)習(xí)生理、病理等醫(yī)學(xué)生的橋梁課程。大部分課程都有30%到40%的實(shí)驗(yàn)課，要學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)人體的每一塊肌肉和每一根骨骼；辨別一張正常的和異常的組織切片；還會(huì)觀察到什么會(huì)使離體的蟾蜍心臟繼續(xù)搏動(dòng)；也會(huì)在電子顯微鏡下觀察到細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)；要利用小鼠和兔子做藥物實(shí)驗(yàn)；還會(huì)在試管中切割DNA分子。有8個(gè)月的時(shí)間你會(huì)去教學(xué)醫(yī)院學(xué)習(xí)內(nèi)科，外科，婦科，兒科，做一名見習(xí)醫(yī)生。而最后一年你要在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中完成自己的畢業(yè)論文。相對(duì)而言，動(dòng)手能力、邏輯思維能力或鉆研思考興趣較低的人不太適合選擇該專業(yè)。
近年來(lái)，社會(huì)上有種看法：基礎(chǔ)學(xué)科都是冷板凳，將來(lái)難有好的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位。其實(shí)，隨著科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，基礎(chǔ)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期已經(jīng)大大縮短，所創(chuàng)造的價(jià)值也越來(lái)越大，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)亦如此。這個(gè)學(xué)科要求學(xué)生寧?kù)o以致遠(yuǎn)，但并不鼓勵(lì)學(xué)生做不聞窗外事的老學(xué)究。該專業(yè)與科技最前沿息息相關(guān)，有志于此者必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)脈動(dòng)，了解最新動(dòng)態(tài)。
醫(yī)學(xué)學(xué)科博大精深，不論是做臨床醫(yī)生還是做專業(yè)研究人員，都必須有較高的學(xué)歷才可能叩開醫(yī)院、研究所、醫(yī)學(xué)院的大門，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)在這點(diǎn)上可能還更突出一些——該專業(yè)的本科生如今是不易進(jìn)入對(duì)口工作單位的，所以我要再次強(qiáng)調(diào)的是：如果你喜歡該專業(yè)，渴望能在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域展現(xiàn)才智，那么，從進(jìn)入大學(xué)的那一天起就要做好考研的準(zhǔn)備。好消息是：因?yàn)槭腔A(chǔ)學(xué)科，該專業(yè)的考研率和申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)的成功率都比較高。
聯(lián)系客服
