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世界四大文明的唯一匯集點 敦煌

世界四大文明的唯一匯集點 敦煌
   

一、創(chuàng)造敦煌

敦煌這兩個字的意思是:敦,大也?;停⒁?。敦煌,又大、又繁盛的地方。

敦煌,是博大精深的藝術寶庫。敦煌莫高窟至今保留了735個洞窟,45000平方米壁畫,2000多身彩塑,是中國的藝術寶庫,也是世界的藝術寶庫。世界上歷史久遠、自成體系的文明只有四個:中華文明、希臘文明、印度文明、伊斯蘭文明。沒有第五個。而這四個文明體系,在世界上只有一個匯集點,那就是敦煌。

1,敦煌的藝術珍品是絲綢之路的創(chuàng)造。

敦煌,位于甘肅的西部,是河西走廊的最西端,是絲綢之路上一個重要的城市。那時的敦煌,不是黃沙漠漠,十分荒涼的地方,而是非常繁榮的城市。中原的、西域的各種文明,甚至更遠的文明,中亞、西亞、印度、希臘等地的許多文明匯聚在一起,慢慢消化融合。中國文化最善于融合其它文化的,它會將別人的優(yōu)點慢慢吸收并融入到自己的血脈中。又形成有自己特色的東西。

2,敦煌的藝術珍品是佛教東漸的產(chǎn)物。

公元366年,有一個和尚,叫樂僔。他從中原到西方佛國取經(jīng),路過敦煌,天色已晚,打算在這里過夜,當他撣撣身上的塵土,準備躺下時,他被眼前的景色驚呆了。對面的三危山上,只見金光閃閃,佛光萬道,呈現(xiàn)了西方極樂世界的景象,如來端坐中央,正在說法,聽如來說法的神佛,栩栩如生,圣潔的光圈罩在他們的頭上,遠處天上的飛天正在天上飛翔,火焰正在升騰。樂僔和尚被這奇景驚呆了,這不就是他要尋找的西方極樂世界嗎?他就遵從佛的旨意,在這里開鑿洞窟,化緣造佛。敦煌的藝術就這樣開始了。

二、發(fā)現(xiàn)敦煌

當人們再次發(fā)現(xiàn)敦煌時,那是幾百年之后的事情了。敦煌,就像蚌殼中的珍珠,那異彩的光芒讓世人驚訝。然而,正如同撬開蚌殼時給蚌帶來的苦痛,敦煌的被發(fā)現(xiàn)也充滿了淚水和屈辱。

故事發(fā)生在公元1900年,大清國進入了光緒二十六年,八國聯(lián)軍侵入國都北京肆意蹂躪搶掠,太后、皇帝連夜棄京逃跑。這個時候的敦煌,黃沙掩埋了洞窟,不但沒有熙熙攘攘的居民,就連僧人也沒有了。在敦煌的,只有一個叫王圓箓的道士。王園箓本來是一個軍人,以后他當了道士。王道士信奉道教,但是,對玄奘卻敬佩有加,這個道士到了佛教圣地,并且被官府派遣負責看守佛教的洞窟。誰也想不到,這個呆頭呆腦的道士,主宰了震驚世界的發(fā)現(xiàn)。

那時的莫高窟里許多洞窟都噎被流沙掩埋。王道士在安頓下來后,對工作也比較盡心。他四處募捐,用得到的銀兩雇請了一些人,清理了一些窟里的積沙(那時的積沙幾乎把洞窟埋掉)。而后他又雇了一個姓楊的人專門來抄寫經(jīng)文。古時候印刷業(yè)沒有那么發(fā)達,抄寫、傳播經(jīng)文都是積德行善的事。

1900年5月26日,就在這一天,敦煌發(fā)生了以后震驚世界的大事。五月,敦煌的氣候比較炎熱,姓楊的抄經(jīng)人就把桌案搬進了涼爽的第16號洞窟內(nèi)。第16號窟原是一個僧人修建的,他的弟子為他塑像,這位僧人端坐,很有些神圣的情感。只是背后的壁畫,本來想畫菩提樹,可能敦煌人不知道菩提樹的樣子,畫成了一棵楊樹。這位抄經(jīng)人,為了提神醒腦,常常吸旱煙。那個時候點旱煙用的不是打火機,不是火柴,是芨芨草桿,如果芨芨草桿這次沒用完,就插進墻縫里留著下次再用。就在這一天,當他又插草桿時,竟然把長長的芨芨草一下子全部插進去了。用手一敲,墻壁是空空的聲音,他連忙把這事告訴了王道士。兩人一起鏟開墻皮,露出一個用土塊封砌的小門。小門里是一座小石窟。震驚世界的藏經(jīng)洞就這樣被發(fā)現(xiàn)了。

那天是1900年5月26日。一個被封存了近千年的神秘的洞窟發(fā)現(xiàn)了!這座只有3平方米的小石室,里面有5萬卷經(jīng)書,有上千幅精美的圖畫。這里是一個震驚世界的藝術寶庫。

王道士是一個半文盲,當然搞不懂藏經(jīng)洞的意義。他發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞之后,請了縣城里許多鄉(xiāng)紳富豪來參觀,大家還是沒有人說得明白。只是認為這是神物,不可外流。就將洞門重新封存起來。

時隔不久,敦煌縣的縣令汪宗翰知道了此事。他對古物頗有興趣,就命令王道士取出一些來。一看之下,他立刻覺得這是非常有價值的古物,就那這些珍貴的文物當作禮品,在官場上結交權貴。其中有一幅宋代的水月觀音像和兩卷經(jīng)書,被汪宗翰送到甘肅學臺葉昌熾手里。葉昌熾的知識淵博,對古物頗有研究。他鑒定這是價值連城的稀世之寶,連忙建議將敦煌的這批古物全部運到省城蘭州保存起來。但當時的中國因為連年征戰(zhàn),國庫空虛,官場又極其腐敗。運送費需要五、六千兩銀子,根本無法籌集。于是只好下令敦煌縣把這些古物原地封存。這樣,王道士奉命再次封閉了藏經(jīng)洞。

藏經(jīng)洞雖然被泥塊封存了,但敦煌莫高窟有無價的文物的消息卻不脛而走。尤其是頻繁出沒在我國西部的外國“探險家”們,紛紛聞訊而來。

第一個來到的外國人是斯坦因。他原本是匈牙利人,后來加入了英國國籍。斯坦因一直對東方文化非常感興趣,而且為人狡詐、工于心計。僅在我國新疆地區(qū),他就在英國和印度政府的支持下,三次進行了探險考察,掠走了無數(shù)文物。

1907年,斯坦因得到敦煌莫高窟發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞的消息,帶著一個翻譯,立即趕到敦煌。他對王道士說,自己最崇拜的人就是唐僧,這一次,他就是踏著唐僧的腳印來到敦煌。他要把唐僧取來的經(jīng)文再送回印度。他要求進入藏經(jīng)洞。王道士怕得罪神佛,不敢答應。但是,當斯坦因拿出200兩白銀時,王道士就不怕神佛了。在王道士的幫助下重新打開了藏經(jīng)洞,斯坦因看到,里面不但有漢文經(jīng)卷,還有藏文經(jīng)卷,斯坦因最感興趣的是有許多美麗的畫像,顏色如新。他們怕別人發(fā)現(xiàn),就在夜間進洞盜寶。他們連續(xù)盜寶七個晚上,共運走了24箱敦煌寫本經(jīng)卷,近萬卷。5大箱絹畫和絲織品,約500幅。斯坦因雇了40多頭駱駝才運走。斯坦因記得,當裝好箱子的駝隊準備出發(fā)時,那是一個傍晚,他回頭看看滿天的晚霞,就像一個古老民族的傷口正在流血。

斯坦因盜竊的經(jīng)卷,一部分留在印度,大部分運回英國,留在大英博物館。

斯坦因的掠奪,也引來了世界各地的盜寶者,他們接踵而來。

1908年,法國探險家伯希和來了。他是位漢學家,在得到王道士的同意后,他進入藏經(jīng)洞,他驚得目瞪口呆。他用了三個星期,每天1000卷的速度,看了藏經(jīng)洞中的每一片紙,把斯坦因挑剩下的文物重新翻檢一遍。由于他的漢學知識,他把所有經(jīng)卷分為兩部分,一部分為精品;另一部分為凡品。他用500兩白銀騙走了精品中的6600卷,絹畫200余幅,還有20余件木雕,絲織品若干,共計一萬余件。他裝滿十輛車。運回法國,放在巴黎國民圖書館內(nèi)。

在騙子的掠奪中,最無恥、最瘋狂的掠奪者,那就是1924年美國人華爾納,當他率領哈佛大學考古隊來到敦煌時,藏經(jīng)洞已是空空如也。他并不與王道士有任何聯(lián)系,直接進入洞窟,瘋狂地盜走了洞窟中不能移動的唐代半跪式觀音彩塑一身,更令人發(fā)指的是,他還用膠水粘走最精美的壁畫,共計26方,32060平方公分。這種野蠻的行為給敦煌的文物造成不可復原的損失。次年,當他再次來華,上次由于膠水不夠,只盜走26幅壁畫。這次,他帶著配膠水的工人到達敦煌,企圖把敦煌全部壁畫通通盜走,這時,民眾起來自覺保衛(wèi)壁畫,他們不允許自己崇拜的神物被盜。這位美國人走到哪里,老百姓就跟倒那里。而且,用華爾納的話說,老百姓用憤怒的語言罵他,才使華爾納的企圖沒有能夠得逞。

1905年到1924年,從藏經(jīng)洞被發(fā)現(xiàn),不到20年,敦煌藝術遭到了毀滅性的打擊。

1909年,清政府學部,撥付庫銀6000兩,下令敦煌縣交出剩余的經(jīng)書。王道士早已將精品私藏于大經(jīng)桶中,一路上的官員,甚至押運的官員,都雁過拔毛,最后運到北京,只剩下8697卷經(jīng)書,書藏在北京圖書館。

時至今日,敦煌文物大部分還都分散在英、法、日、俄、美等國的公私收藏中,存留于國內(nèi)的僅是很少的一部分。

所以,有個日本人狂妄地說,敦煌在中國,但敦煌學在日本。

后來,季羨林說,敦煌在中國,敦煌學在世界。

所以,著名的史學大師陳寅恪先生說:“敦煌者,吾國學術之傷心史也?!?/p>


三、保衛(wèi)和發(fā)展敦煌


系統(tǒng)地研究敦煌,發(fā)掘敦煌,讓世人認識敦煌,張大千是第一人。1941年,敦煌依然是黃沙漠漠的地方,張大千由成都,先乘飛機,再乘汽車,再乘騾車,最后騎馬,終于到了敦煌。他用兩年零七個月的時間,除了寫成了20多萬字的《敦煌石室記》外,還臨摹壁畫260余幅。
         

1944年,中國建立了第一個和敦煌有關的藝術研究所——敦煌藝術研究所,它的第一任所長就是常書鴻先生。

直到1982年,常書鴻才舉家遷入北京。常先生40年的艱苦卓絕工作,終于建立了中國對敦煌的系統(tǒng)研究和保護,歷經(jīng)磨難的敦煌應當慶幸自己有一位如此癡情的守護者?!昂`路藍縷,厥功致偉,常公大名,宇宙永垂!”這是季羨林先生對他的評價?!岸鼗涂啵聼粢棺x草蘑菇。人間樂,西出陽關古人多?!边@是常書鴻對自己心靈的寫照。

1984年,成立了敦煌研究所。

時至今日,敦煌噎被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn),對敦煌的研究熱潮也在世界范圍內(nèi)不斷升溫,噎發(fā)展成了博大精深的“敦煌學”

 

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