文/王修文 改革開放后中國第一代留美學者，美國愛丁堡羅大學教育和教育管理學雙碩士、美國賓夕法尼亞州立大學教育管理學博士、新東方教育科技集團副總裁、北京新東方揚州外國語學校校長
原文刊載于《孩子，我們一起讀書吧》
培養(yǎng)孩子對書的情感
父母在引導孩子讀書之前，先要幫助孩子建立閱讀的基礎：與孩子有充分的交流，打好幫助孩子讀書的情感基礎。
我遇到很多家長和我談孩子學習成績的問題，他們對孩子的學習成績不滿意。我同時也問這些孩子，孩子常抱怨父母和他們一談話就談成績。一切圍繞成績，孩子就會有壓力，就會反感，親子之間的交流往往一談就崩。我建議這些家長先和孩子談些別的，建立交流的情感基礎和習慣，兩三個月不談學習，只談些孩子喜歡的話題。有了情感的基礎、交流的習慣，再逐步加入你想談的學習話題，效果會比較好。
讀書也是如此，父母要引導孩子讀書，先要建立良好的基礎：良好的親子感情和溝通。那么怎樣與孩子建立良好的關系、更好地交流呢？我認為陪伴是最重要的。
陪伴是交流的基礎
首先，父母要認識到陪伴孩子、與孩子交流的重要性，尤其是父親們。李嘉誠先生說：“任何事業(yè)的成功都不能彌補孩子教育的失敗?！边@話說得極有道理。但在中國，很多父親都忽視了孩子的教育。我做過很多公益教育報告，來聽報告的媽媽們遠比爸爸們多。這從一個側面反映了父親在家庭教育中的缺失。大家普遍把權、錢看得太重，對教育缺乏理解和學習，我們以往又有不好的傳統(tǒng)——倡導人們?yōu)榱斯ぷ鳡奚胰?、家庭的利益……種種原因都導致中國父親們普遍忽視與孩子的交流，把更多時間花在其他事情而不是孩子的教育上。
我們的工作固然是我們的事業(yè)，同樣，我們的孩子也是我們人生的重要事業(yè)。從某種程度上來講，教育孩子是比工作更重要的事業(yè)，因為教育事關孩子的未來、家庭的未來、民族的未來。認識到陪伴孩子、與孩子交流、教育孩子的重要性，就應該更多地陪伴孩子、更多地與孩子交流，這需要我們實實在在地重視和付出。
事實上，我的育兒觀念也是在不斷反思中提升。2015年初，我的小兒子出生了。以前因為忙于工作，我和三個女兒的交流不是很多?，F(xiàn)在，即使工作再忙，我也會努力和兒子多接觸、多交流。我們在一起時，我花很多時間逗他玩。我們分開的日子里，我一般會每天與他視頻一次。前段時間因為忙，我接連三天沒有和兒子視頻，到第四天我們再視頻時，小家伙就不像以往那樣一視頻就對我開心地笑，而是就像不認識我一樣，很疏遠我。我既覺得傷心又覺得好笑。才六個多月大的孩子，你對他關心少了，他就如此敏感，有這么明顯的反應，如果是大一點的孩子，親子交流對他們有多少影響，我們就不難想象了。
營造充滿書香的家庭氛圍
只有父母自己熱愛讀書、善于讀書，耳濡目染之下的孩子才更有可能愛上讀書。讀書本身如此美好，父母愛讀書又能影響孩子，做父母的就非常有必要重視閱讀。
在空間上，家中要有小圖書館。家長經(jīng)常購書，家里到處放些書，便于取閱，隨時隨地讀上10分鐘，這是十分好的閱讀習慣，還可以營造家里的書香氛圍。
此外，在時間上，既要安排固定的閱讀時間，也要利用碎片時間讀書。長期堅持下來，一家人就都能形成閱讀習慣。有了閱讀習慣，堅持閱讀就不難了。
家庭活動安排優(yōu)先考慮閱讀，如，把陪孩子去書店買書、去圖書館看書作為親子活動的常規(guī)項目。我們還可以通過開展親子讀書比賽、舉辦家庭讀書節(jié)、相互贈書等活動增加讀書的樂趣。每隔一段時間，父母拿出一些時間來和孩子一起討論讀過的書，并一同實踐書中的知識。
由于工作關系，我和家人聚在一起的時間不多，但多年來，我一直通過電話、電子郵件、微信等多種方式與孩子們保持聯(lián)系。在和孩子的交流中，我們談論得比較多的就是最近讀的書，并相互推薦一些書。讀書、談書、薦書，成了我和孩子之間重要的溝通紐帶。一家人在一起時，我們更是經(jīng)常圍繞書進行討論和交流。畢業(yè)之際是孩子們人生中的重要時刻，我總是精心選擇一本特別有意義的書并附上一封信，作為送給她們的禮物。
起步階段，重點培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣
孩子年齡小，剛開始閱讀時，重在培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。等孩子形成閱讀興趣和習慣后，再重視閱讀內容。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣？要以孩子喜歡的方式讀，讀孩子喜歡的內容，而不是父母強加于孩子。父母覺得再好，孩子沒興趣，就作罷；父母覺得無聊，但孩子喜歡，就要給孩子多讀。
一開始多是父母給孩子讀書。讀書的時候，父母要盡量使用生動的語言，包括體態(tài)語言、夸張的表情等。也不要一味地讀，碰到孩子不懂的，父母要多解釋，還可以通過問孩子問題引導孩子思考。漸漸地，隨著孩子能力增強，可以讓孩子讀，父母聽。每個過程，父母都要記得多給孩子贊美和鼓勵。
父母還可以把讀書和游戲、表演結合起來。在閱讀中融入游戲，在游戲中融入閱讀。讀一個故事，緊接著讓孩子復述出來或者表演出來，也可以讓孩子針對所讀的書進行演講。
讀書的內容要適合孩子的年齡。開始時，建議以圖為主，漸漸過渡到圖文并茂，再到文字為主。父母可以給孩子讀章回體小說等留下懸念的書，吸引孩子期待讀書。
總之，因為人的天性趨樂避苦，在孩子小的時候，父母要想方設法使閱讀變得快樂有趣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并使孩子形成閱讀習慣。
把閱讀和生活結合起來
只有把閱讀和生活結合起來，才能用閱讀指導生活，使閱讀為生活增添樂趣，也才能用生活使閱讀更接地氣，讓閱讀變得更有趣、更有益，也更容易堅持下去。
我們要努力在孩子的生活中引入、滲透閱讀。如果孩子喜歡蟲子，我們就找一本與蟲子相關的書與他一起讀；如果孩子喜歡汽車，我們就找與汽車相關的書與他一起讀。平時和孩子交流時可以向他提一些問題，然后帶著問題找相關的書讀。生活中，遇到我們不知道該怎樣處理的一些事情時，也可以尋找相關的書來閱讀，并參照書中的指導去做。這樣，孩子就會明白，書能幫助我們解決生活中的實際問題，書中有我們需要的答案。時間一長，他對書的喜愛之情就會慢慢培養(yǎng)起來，也能漸漸明白閱讀時我們要努力結合生活進行討論和思考，用知識指導生活，養(yǎng)成把書中的內容和生活聯(lián)系的習慣。
我的大女兒、二女兒正處在戀愛年齡，我常建議她們好好讀幾本指導婚戀的書，這樣她們就可以在這方面學習前人的經(jīng)驗教訓，避免犯低級錯誤。僅靠讀書不能保證有好的婚戀，但一定會有很多幫助。不讀這方面的書，肯定會吃虧。
在各種家庭活動中，我們也應該努力融入閱讀。我們平時在家中舉辦一些文藝活動時，可以把誦讀作為重要內容；給孩子禮物，可以多買書；向別人贈送禮物，可以贈書；外出旅游或參加活動，一定也要帶著書；和孩子一起制作自己的圖書，記錄孩子的成長，記錄家庭中的活動等。
引導孩子自主閱讀
孩子很小的時候，常常喜歡大人抱著他。但當他自己能走的時候，他會發(fā)現(xiàn)自己走路比被人抱更自由、更有趣，他會更喜歡自己走。在人生道路上，也只有自己走，才能真正走好、走遠。
讀書也是如此。我們引導孩子閱讀，最終目的是要讓孩子喜愛上閱讀，并能進行自主閱讀，而不能總是親子共讀。孩子有了閱讀的興趣和習慣，漸漸引導他多讀經(jīng)典，了解、吸收人類文明的精華。當孩子自己能自主地、系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典、使用經(jīng)典，我們在引導孩子讀書方面就成功了。
不僅是讀書，在其他方面我們還要重視父母的榜樣作用和良性環(huán)境的營造，對孩子興趣的培養(yǎng)以及正確方法的使用，最終讓孩子自主學習、自主發(fā)展。我們做父母的如果能通過自己的重視和努力，用心引導孩子熱愛讀書、熱愛學習、熱愛運動、熱愛勞動、勇于實踐，那么每個孩子都能教好，每個孩子都能幸福和成功！
（2002年，王修文老師受俞敏洪之邀加盟新東方，任新東方教育科技集團副總裁，負責創(chuàng)辦揚州新東方學校，提出并踐行一整套全新的、先進的教育理念，歷經(jīng)數(shù)年艱苦奮斗，使揚州新東方學校成為揚州名校。
他是江蘇省人大代表，曾榮獲全國管理創(chuàng)新示范校長、揚州改革開放30年產(chǎn)生重大影響的30位人物之一、全國教育改革創(chuàng)新杰出校長等多項稱號，多次受邀做客電視臺和知名網(wǎng)站談教育問題，著有《給孩子最好的家庭教育》等暢銷書，其思想和事跡先后在《人民日報》《中國教育報》《中國青年報》等多家媒體刊登。）
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