用“細節(jié)之美”
征服閱卷老師的心
寫人記事的手法多種多樣，譬如刻畫人物就有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方法。而在這些常用方法的基礎上，如果能更進一步，以極其細致的筆觸，把一些不為人注意的細微之處放大在讀者面前，給人以一種強烈的沖擊力，就成了細節(jié)描寫。
所謂細節(jié)，就是指人物等描寫對象身上的那種富有個性特色的細枝末節(jié)。細節(jié)描寫就是抓住這些細枝末節(jié)來刻畫人物性格、揭示人物內心世界、表現(xiàn)人物細微復雜感情、點化人物關系、暗示人物身份的一種特殊方法。
細節(jié)描寫生動形象、極富表現(xiàn)力，常常能取得事半功倍的效果，為許多作家所喜愛。但精彩的細節(jié)描寫絕不會從天上掉下來，它需要同學們首先仔細觀察生活，積累相應的素材。觀察得越仔細，積累得越詳盡，描寫起來就越生動傳神，打動人心。
那如何去觀察生活，積累細節(jié)描寫的素材呢？
世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有兩個一模一樣的人，哪怕是孿生兄弟和姐妹。而人與人之間的區(qū)別，最直觀的就是外貌和神態(tài)了。因此，同學們平時在與各種人物的接觸中，要有意識地去觀察他們的衣著、長相，以及說話做事時那不易為人察覺的神態(tài)。通過觀察，發(fā)現(xiàn)人物外貌、神態(tài)的獨特之處，以便描寫時能細筆勾勒，進行“放大”。
一位同學在作文《表弟》中寫道：
這一片段抓住面部神態(tài)，把表弟的緊張、恐懼、痛苦寫得活靈活現(xiàn)，引人注目。如果事前小作者沒有進行仔細的觀察，又怎么可能寫得如此傳神？
人物的行動一般都受其思想、性格制約，因此，一個看似不起眼的動作，往往能反映出人物的內心活動、處世態(tài)度、思想品質。所以，同學們在觀察人物時，千萬不要忽視人物的動作，一定要去發(fā)現(xiàn)并積累人物個性化的動作，以便仔細刻畫，凸顯人物性格。
一位同學仔細觀察了爺爺收麥子的過程，發(fā)現(xiàn)其中的動作很有特色。把這個素材用到了自己的作文中：
爺爺擰袋子的動作快速準確，令人難忘。如果小作者事前不做有心人，就不會有這段生動的文字了。
言為心聲。人物語言往往最能反映一個人的內心世界，折射人物性格。個性化的語言描寫，能讓讀者如聞其聲，如見其人。而要取得這種表達效果，那就必須仔細進行觀察，注意傾聽人物語言，選取典型，品析特色，以便把人物獨白和對話極為細致地表現(xiàn)出來，凸顯人物性格。
我們來看一篇作文中的語言描寫：
小剛搓著蒙眬的睡眼拖著步子進了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽馬上彎下腰，翻找起來。
課代表敲敲桌子：“還沒找到嗎？就差你的。快一點，要不然，我可報告老師了?！?/p>
小剛一邊找一邊道：“你看你，說話像放小鋼炮似的，火藥味咋這么濃，我不正在找嗎？”
“找到了嗎？找到了嗎？你看看，怎么總是老牛拖破車——慢死人？”
好不容易，小剛把作業(yè)本從書包里拽了出來，交給了課代表。課代表看看“蓬松”的作業(yè)本，不停地搖頭：“你怎能把作業(yè)本虐待成這樣……”
以上這一片段，抓住人物對話中的細微之處，妙語連珠，精彩紛呈，令人忍俊不禁。
人物的內心世界是豐富而細膩的，但想要寫出這種細膩，那就必須通過人物的語言、外貌、神態(tài)、動作等來揣摩人物的心理世界，甚至可作必要的采訪，為仔細描摹作準備。
最常用的心理描寫是人物內心獨白，寫出人物的所思所想，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。如果是自己的心理活動，寫出來非常簡單；但如果是別人的心理狀態(tài)，要想寫得仔細傳神，就不那么容易了。一位同學在看到班長把學校唯一參加數(shù)學競賽的名額讓給另一名預賽發(fā)揮失常的女生后，表面上很大度，但內心并不平靜，于是事后他對班長進行了采訪，寫出了好作文《班長的謙讓》，我們來看其中的一段心理描寫：
這段文字寫人物內心的激烈沖突，非常細膩、生動。
對人物的外貌、神態(tài)、運用等，如果能從不同角度進行觀察，或動態(tài)觀察，然后對比呈現(xiàn)，反復描摹，無疑能形成鮮活生動的細節(jié)。一位同學在作文《迎難而上》中運用了這樣一則素材：
這一片段，抓住“眉頭”這一細微之處，寫它的前后變化，形成了鮮明的對比，同時還運用了比喻的修辭手法，很有特色。真是觀察得越細寫得就越細。
細節(jié)描寫魅力大，怎樣進行細節(jié)描寫呢？主要有以下五種技巧：
技巧一
即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個方面，詳細進行描摹。我們來看高爾基《童年的朋友》中的一個片段：
這段文字緊緊抓住外祖母的笑，寫她黑櫻桃般的眼珠兒，寫眼中愉快的光芒，寫快活中露出的牙齒，寫兩頰中的皺紋，描寫極其細膩傳神，令人過目難忘。
技巧二
即運用動詞，對描寫對象的動作進行細致刻畫， 力求惟妙惟肖，生動傳神。請看朱自清《背影》中的片段：
選段中寫父親爬月臺的細節(jié)，連用“攀、縮、傾”三個動詞，細膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難，烘托了偉大的父愛。
技巧三
即對描寫對象的某一個特征從不同角度反復呈現(xiàn)，給人以深刻的印象。這種細節(jié)描寫最典型的當數(shù)阿累《一面》中對魯迅的三次肖像描寫：
①我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
②他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
③我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。
這三次肖像描寫，抓住魯迅的“瘦”，由遠到近，由粗到細，由詳?shù)铰?，由整體到部分，把人物描寫得豐富清晰，躍然紙上。
技巧四
即從正反兩個方面來呈現(xiàn)描寫對象的不同特征，以形成鮮明的對比。我們來看魯迅《故鄉(xiāng)》中的兩處細節(jié)描寫：
①他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……他見人很怕羞， 只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
②他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅………他頭上是一頂破氈帽， 身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
這兩段描寫，許多細節(jié)都形成了鮮明的對比，如“圓臉”變成了“灰黃”，“氈帽”變成“破氈帽”，“紅活圓實的手”變成了“又粗又笨而且開裂”，折射出了閏土身上發(fā)生的巨大變化，同時也折射出了那個時代中國農(nóng)民的悲慘命運。
技巧五
即運用比喻、擬人等修辭手法來仔細刻畫描寫對象的某一特征。仍然來看魯迅《故鄉(xiāng)》中的一處細節(jié)描寫：
在這段文字中，把楊二嫂比喻成一個細腳的圓規(guī)，實在是太生動傳神了。
除了上述五種方法外，細節(jié)描寫的技巧還有許多，希望同學們通過多閱讀，多練筆，加以掌握，靈活運用。
細節(jié)決定成敗，一個典型的細節(jié)描寫，作用勝過一大片籠統(tǒng)的敘述。細節(jié)的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使人看了以后的印象更深刻。
——趙樹理
我在生活中到處尋找細節(jié)，如果把我的作品比作編織好的生活網(wǎng)，那么細節(jié)就是網(wǎng)中的結點。
——托爾斯泰
創(chuàng)作就是把若干細節(jié)結成或大或小有完美形式的整體。
——高爾基
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