十月十一日395班班會發(fā)言
藍山二中 歐思源
一、做好做實理想前途教育。
1、理想不要高大上，而要切實，可行，要清晰具體。一本不可能，二本微乎其微，三本?？乒烙嬁梢?。成績差不代表不想上大學。只是覺得高不可攀。
2、不妨降低理想，找到自己感興趣的專業(yè)和?？?，也讓自己認清自己，也有一個人生方向。
3、有了方向，就鼓勵他去買相關書籍，上下課都可看；并不強求他學習他不感興趣的東西。領導們也不要看到他看雜書就發(fā)火，生氣，就收繳。那不是學習又是什么？
二、做好學生的思想工作。多激勵，多鼓舞，多看閃光點，多用賞識教育，關鍵就是對他們要求不要太高。說是普通班，不過是掩耳盜鈴，掩人耳目。他們就是差班。普通班的學生，問題學生多，差生多，雙差生肯定也多。他們對學習本不感興趣，你硬用對重點班那一套來要求他，怎么可能？不如改弦更張。多從為人、個性等方面找優(yōu)點。一句話可成就一個學生，也可能毀掉一學生。他會感恩一輩子，也可能記恨一世人。
三、不僅僅做經(jīng)師，更要當好人師。經(jīng)師易求，人師難得。既然他們對正經(jīng)的學習不感興趣，不妨旁敲側(cè)擊，另謀出路。他山之石,可以攻玉。多從為人處世去溝通，多用古人古事、今人今事去激勵他們。等他對你有興趣了，有可能會激起他的學習信心。對書本的知識討厭，并不代表他們討厭一切。我一向有個認識：先讓學生喜歡你，他們才有可能喜歡你教的課。對普通班的一群學生大談特談重點班那套要求，那是無視；要一群對學習毫無興趣的學生上課或自習不講話，那是無知；向一群毫無上進心但也想有將來的學生大吼特吼但又束手無策，那是無能。只要我們有心，講學生感興趣的，我相信只要是媽養(yǎng)的孩子，是會吃你這一套的。
四、做好份內(nèi)之事，管好三分地。教書育人不僅僅是班主任的事，也是每個任課老師的份內(nèi)事。不要一出問題就找領導或班主任；當然領導也要相信老師有能力有方法解決好問題。不要總把問題向上反映，向班主任訴苦。力爭把問題在自己手上解決。
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