通過師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”的道理。教育實(shí)踐證明，一位教師對所教育學(xué)生的心理和成長的影響是不可估量的，可以影響學(xué)生的終生。隴南師范高等?？茖W(xué)校的教授蒲向明老師對我的影響就是長期而持久的。天水師院的教授郭招弟老師對我的影響也是終身的。農(nóng)村出身的普通而平凡的教師取得了不平凡的成就對他的學(xué)生來說就是一種示范和榜樣。
我再一次的警醒反思：到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚、風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
每個學(xué)生都渴望得到老師的愛和尊重，在教育教學(xué)活動中要平等相待每一位學(xué)生，不能把當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給，把學(xué)生看重。當(dāng)學(xué)生得到老師的尊重，他們才會更尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們培訓(xùn)學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身初中教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的初中教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為未成年的學(xué)生教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的初中教育開始，未成年的學(xué)生教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其初中教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，我們雖然在一個大家庭里生活，但是在忙忙碌碌的工作，忽視了同事間的交流與傾訴，許多不為人知的感人故事盡然就在身邊，時刻展現(xiàn)，時刻涌現(xiàn)，時刻激勵著我們?yōu)I江學(xué)校這個團(tuán)隊(duì)不斷地向前挺進(jìn)。尤其是我校最近舉行的“講濱江故事，樹濱江精神”宣講活動中，讓我這個從教17年的教師一下子就體味到了這么多情感故事，感觸到了我們身邊真真切切的感人至深的有關(guān)師德師風(fēng)的事跡。
我的內(nèi)心油然而生一種對教師職業(yè)的崇敬和熱愛之情！今后，我一定會以師德師風(fēng)為契機(jī)，繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的教師。
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