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家長別把孩子?jì)蓱T壞了 勿過度保護(hù)
 
家長別把孩子?jì)蓱T壞了 勿過度保護(hù)
 
 
          筆者在采訪中發(fā)現(xiàn),對現(xiàn)在的中學(xué)生,不同學(xué)校老師們的評價(jià)出奇一致:家長太嬌慣了。

  嬌慣孩子會對孩子一生造成不利影響。因此,那句老話“孩子摔打摔打才長得好”恐怕時(shí)至今日仍適用。也就是說,讓孩子受點(diǎn)摔打?qū)ζ溟L遠(yuǎn)發(fā)展是件好事。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“4+2+1”模式。孩子成了名副其實(shí)的溫室花朵。這樣養(yǎng)大的孩子不但生活自理能力差,而且心理極其脆弱、敏感,走上社會后,一旦遇到挫折,后果不堪設(shè)想。如果家長過度保護(hù),將來離開父母的羽翼庇護(hù)后,一旦遇到困難,孩子很容易會喪失信心。而心理學(xué)家研究證明,自信心正是獲得工作和學(xué)習(xí)成功、獲得生活幸福的關(guān)鍵因素。

  讓孩子受點(diǎn)摔打其實(shí)是件好事。適當(dāng)受些挫折對孩子的成長有好處。將來的社會競爭會越來越激烈,在家里,父母可以一切由著孩子,但走入社會卻不會處處有人忍讓。這讓已經(jīng)習(xí)慣“吃獨(dú)食”的孩子如何忍受?因此,常有媒體報(bào)道,大學(xué)生不堪忍受學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)挫折而走上不歸路。

  孩子的身體健康固然重要,但健全成熟的人格更重要。筆者聽說過這樣一件事:在某小學(xué)一次班級活動中,老師讓學(xué)生討論、發(fā)表自己的看法。很多孩子要求發(fā)言,老師叫了其中一個,誰想另一個孩子就大叫起來。原來是因?yàn)槔蠋煕]叫他,他就大喊大叫發(fā)泄自己的不滿。這個孩子一貫如此,就是因?yàn)楦改笇λ晃赌鐞酆瓦w就。就連舉手沒被老師叫到名字這樣的小小事情,孩子都不能忍受,還能指望他將來能完成什么樣的工作呢?這樣的孩子長大后又怎能不遭遇心理上的困境呢?希望做父母的別把孩子?jì)蓱T壞了。真正愛孩子,就要讓他學(xué)會自己向前走,摔倒了自己爬起來。只有這樣,當(dāng)他脫離了家長的保護(hù)和照顧后,才能走得一樣穩(wěn)、一樣好。

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