上世紀(jì)七八十年代，男孩是班級(jí)里的“強(qiáng)勢(shì)群體”，九十年代中期后，形勢(shì)發(fā)生了變化，女孩變得自信、強(qiáng)悍，而男生則變得安靜、溫和，以往主持、演講等各類活動(dòng)中充當(dāng)急先鋒的男孩被活躍的女孩取而代之。為什么會(huì)這樣？原因當(dāng)然是多方面的，但我認(rèn)為最主要的根源還在家庭。現(xiàn)在的男孩大多出生于獨(dú)生子女家庭，從小家長(zhǎng)就對(duì)他們有眾多的限制，時(shí)時(shí)刻刻護(hù)著他們，約束著他們。殊不知，長(zhǎng)此以往，培養(yǎng)出來(lái)的男孩就會(huì)缺乏主見(jiàn)，能力會(huì)越來(lái)越弱，社會(huì)發(fā)展也會(huì)失衡。
在培育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)必須根據(jù)孩子的生理特點(diǎn)、社會(huì)給予他們的使命等對(duì)他們采取不同的教育方法。培育男孩，首先要讀懂男孩，根據(jù)他們的身心特點(diǎn),我們?cè)谌粘Ｉ钪胁环猎谝韵聨追矫娑嘁稽c(diǎn)堅(jiān)持：
一、多擁抱你的男孩。請(qǐng)記住，男孩需要家長(zhǎng)細(xì)微的關(guān)心和更多的擁抱。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)男孩最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等，多關(guān)心男孩的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。盡量多表?yè)P(yáng)男孩，要使他每天都感覺(jué)到在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕只是改正了一個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)槟泻⒕哂幸欢ǖ淖孕判?，才?huì)更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
二、讓男孩接受挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)男孩參與積極競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，比如體育活動(dòng)，讓他們從中找到自己是誰(shuí)。家長(zhǎng)也可以設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓他在有挑戰(zhàn)、感興趣的氛圍中學(xué)到能力、技巧和責(zé)任感。經(jīng)常給男孩制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使男孩感覺(jué)到能夠做到，從而有利于男孩發(fā)揮出潛能。
三、養(yǎng)成男孩良好的習(xí)慣。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。好的習(xí)慣可以使人終生受益，壞的習(xí)慣不但不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，嚴(yán)重的甚至?xí)：ι鐣?huì)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視從小培養(yǎng)男孩的良好習(xí)慣，如生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等，做事有始有終有條理。
四、體諒男孩的特殊表達(dá)方式。由于體內(nèi)睪丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄，侵略、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性,男孩往往喜歡用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的情感。家長(zhǎng)要引導(dǎo)男孩多問(wèn)為什么，和他一起分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，從而培養(yǎng)男孩的理性思維。
五、為男孩做好表率。在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作為榜樣來(lái)模仿。在這里，我尤其要告訴各位父親，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。父親的陪伴和教育，會(huì)讓男孩成長(zhǎng)更安全。研究發(fā)現(xiàn)，男孩在他成長(zhǎng)中尋找父親榜樣的作用比起講課、責(zé)罵、懲罰、收買和哄騙等做法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)有效得多。男孩往往會(huì)專注父親的一舉一動(dòng)，注意他們的行為和價(jià)值觀的每一個(gè)微小的差異。因此父親應(yīng)該在男孩面前做好表率，做好力所能及的事情，幫助男孩樹立責(zé)任心。
作為父母，我們的任務(wù)就是把小男孩這一“原材料”塑造成有著健康的男性氣質(zhì)的男子漢。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們必須對(duì)孩子進(jìn)行精心的培育和嚴(yán)格的教育，當(dāng)然，一定要用正確的愛(ài)的語(yǔ)言來(lái)執(zhí)行。我們有理由相信，當(dāng)正確的愛(ài)與教育結(jié)合后，真正的男子漢離我們不會(huì)遙遠(yuǎn)。
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