高效閱讀是我國著名語文特級教師程漢杰等人綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、語言學(xué)、思維學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科的有關(guān)原理，借鑒國內(nèi)傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀書方法和國外盛行的
快速閱讀法，結(jié)合我國學(xué)生的閱讀實際設(shè)計而成的一套閱讀教學(xué)訓(xùn)練體系。迄今已有20多年的研究和實驗，影響遠播到香港、新加坡等地，并取得了可喜的成績。
快速導(dǎo)航
詞條圖冊軟件語言
簡體中文
軟件版本
1.0
軟件大小
56.8MB、56.9MB、130MB
軟件名稱
高效閱讀
目
錄
1
簡要介紹2
高效閱讀iPad客戶端系列3
主要功能介紹4
詞條圖冊1簡要介紹
編輯目前，全國已有11個區(qū)域的2000所學(xué)校正在逐步開展"高效閱讀"教學(xué)實驗，學(xué)生們通過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無論是閱讀速度和閱讀總量，還是閱讀效率和閱讀興趣，都得到了很大的提升，甚至超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)倍。
高效閱讀法使擴大學(xué)生閱讀量具有可能性。不用說讀書破萬卷，就是新課標(biāo)要求的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容五本必修教材、五本必修讀本、十多本選修教材就讓學(xué)生忙于應(yīng)付，顧此失彼了。新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀速度提出了明確的要求，這也正是時代的需要。從這個角度來說，快速高效閱讀的出現(xiàn)，讓我們的學(xué)習(xí)成為可能。
高效閱讀法呈現(xiàn)了用計時閱讀訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的緊迫感和效率感的科學(xué)性。中學(xué)生的閱讀速度慢，不一定都是由于閱讀能力低所造成的，在很大程度上是由于缺乏緊迫感，時間觀念不強。因此，充分利用青年學(xué)生積極向上的
競爭心理，用計時訓(xùn)練法，增強他們的緊迫感，是提高閱讀效率的有效手段。在快速高效閱讀訓(xùn)練過程中，由于有老師為訓(xùn)練準(zhǔn)確計時，然后按統(tǒng)一答案和評分標(biāo)準(zhǔn)給每人判分，這樣即可根據(jù)閱讀的量（字數(shù)或段數(shù)）計算出閱讀速度、理解率和閱讀效率這三個數(shù)據(jù)。根據(jù)這三個數(shù)據(jù)，把閱讀訓(xùn)練搞成了競賽的形式，從而大大激發(fā)了閱讀的積極性。
高效閱讀法體現(xiàn)探索閱讀規(guī)律、實現(xiàn)訓(xùn)練的規(guī)律化。要達到快速高效閱讀的目的，必須把握閱讀的規(guī)律，或者說，實現(xiàn)閱讀訓(xùn)練的規(guī)律化?？焖俑咝ч喿x法把閱讀的過程基本固定為七個步驟。每次閱讀時，基本上循著這七項內(nèi)容去讀，久而久之，這七項內(nèi)容在腦子里就形成了“定勢”。只要看書，就會自然地、習(xí)慣地循著這七項內(nèi)容去讀。又由于這七項內(nèi)容中不單要有一般記憶，還需要有思考，要邊讀邊思索，取其有用的信息、資料，略過其對已用處不大的內(nèi)容，所以在閱讀速度提高的同時，理解率、閱讀效率也相應(yīng)得到提高。
高效閱讀法必須用量化訓(xùn)練保證其實效性。了實現(xiàn)快速高效閱讀的量化，高效閱讀法對閱讀能力作了分解，將快速精讀能力分解為若干種具體能力點，這樣就能對每項能力訓(xùn)練進行量化處理，采取先分項后綜合的訓(xùn)練方法，實現(xiàn)快速精讀的量化訓(xùn)練。實踐證明，諸如速讀訓(xùn)練、快速歸納段意訓(xùn)練、快速提煉中心思想訓(xùn)練、快速辨析架構(gòu)與思路訓(xùn)練、快速鑒賞藝術(shù)特色等能力訓(xùn)練，都是可以實現(xiàn)量化的。實驗的數(shù)據(jù)表明，快速精讀單項量化訓(xùn)練的效果是顯著的。
可以說高效閱讀訓(xùn)練，為迅速提高學(xué)生閱讀速度與效率，找到了一條可行的途徑。這種訓(xùn)練，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。快速高效閱讀訓(xùn)練由于反饋信息快，每次訓(xùn)練后可以表揚有進步的同學(xué)，而當(dāng)他們一旦受到表揚，就會增加自信心，學(xué)習(xí)成績就會越來越好。還有快速高效閱讀的價值就在于在同等時間里最大限度地獲得知識，而快速高效閱讀法正是獲取知識的捷徑，從大語文觀角度說有利于全民文化素質(zhì)的提高。
總之，高效閱讀是語文教改的科研成果，是閱讀教學(xué)上的一個具有突破性的變革，它對于整個語文教改都是很有啟發(fā)意義的。把效率觀念引入閱讀教學(xué)，不僅使閱讀教學(xué)的結(jié)構(gòu)體制發(fā)生了根本性的變化，也改變了學(xué)生固有的閱讀習(xí)慣和智力素質(zhì)。2012年，高效閱讀已經(jīng)推出了iPad平臺上的客戶端程序，具有簡潔的界面和豐富的內(nèi)容。
2高效閱讀iPad客戶端系列
編輯高效閱讀圖冊(8)SpeedReadingPrimary / SpeedReadingIntermediate / SpeedReadingSuperior（高效閱讀-小學(xué)中年級速讀版 / 小學(xué)高年級速讀版 / 初中速讀版） 最新版本：1.0
軟件語言：簡體中文
軟件大?。?6.8MB / 56.9MB / 130MB
發(fā)布時間：2012年09月29日
類別：教育軟件
系統(tǒng)要求：與iPad兼容，需要iOS 5.0或更高版本
高效閱讀圖冊(3)
高效閱讀圖冊(4)
3主要功能介紹
編輯高效閱讀iPad客戶端主要是能夠訓(xùn)練用戶快速高效閱讀的能力，主要功能包括：提速訓(xùn)練、聽課、課程習(xí)題訓(xùn)練、成績統(tǒng)計和成績曲線跟蹤。
提速訓(xùn)練功能包括了以下效率訓(xùn)練：
（1）五角星：作為閃視訓(xùn)練的一種形式，以五角星折線的方式循環(huán)跳動隨機成語，訓(xùn)練用戶眼睛掃視能力和右腦理解能力；
（2）左右移動：作為閃視訓(xùn)練的一種形式，以左右不斷跳動隨機圖案的方式訓(xùn)練用戶眼睛掃視能力和記憶能力；
（3）閃字：作為閃視訓(xùn)練的一種形式，在單行上不斷出現(xiàn)字群的方式訓(xùn)練用戶單行閱讀和掃視的能力；
（4）增大識別間距1：以從上到下不斷遞增出現(xiàn)字群的方式模擬用戶平時閱讀的方式，訓(xùn)練用戶的閱讀、掃視和快速多行閱讀的能力；
（5）增大識別間距2：以不斷出現(xiàn)跳動、范圍漸廣的彩色圖案的方式，訓(xùn)練用戶擴大閱讀視野；
（6）垂直跳動：作為閃視訓(xùn)練的一種形式，以垂直折線的方式循環(huán)跳動隨機成語，訓(xùn)練用戶眼睛掃視能力和右腦理解能力；
（7）水平跳動：作為閃視訓(xùn)練的一種形式，以水平折線的方式循環(huán)跳動隨機成語，訓(xùn)練用戶眼睛掃視能力和右腦理解能力；
（8）
舒爾特表：舒爾特表可以通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學(xué)上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜索運動的速度。該方法培養(yǎng)人注意力集中、分配、控制能力；拓展視幅；加快視頻；提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力；
聽課功能使用PPT講解的方式，逐課程為用戶介紹高效閱讀原理和技巧，不同年級版本的程序有著不同的課程內(nèi)容，每個課程對應(yīng)有一組課程習(xí)題訓(xùn)練，功能包括了：
（1）計時閱讀：為用戶提供閱讀版面，并開啟計時以進行閱讀速度和效率的計算；
（2）回答問題：以良好的交互方式為用戶提供回答問題的版面；
（3）答案統(tǒng)計：當(dāng)用戶回答完問題，為用戶提供答案校對的版面；
（4）專家建議：針對用戶訓(xùn)練的所用時間、正確率、效率，給出自動給出專家建議；
（5）成績統(tǒng)計：為用戶提供文章字數(shù)信息、所用時間、正確率、閱讀效率一覽；
成績曲線跟蹤功能對用戶每次訓(xùn)練的正確率和閱讀效率進行
曲線圖顯示，以便用戶能夠?qū)ψ陨碛?xùn)練一段時間以來的情況進行進度跟蹤。
