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1 師生對話

師問生答，師問生想，師說生聽，師講生思；生答師聽，生做師看，生講師思，這才叫師生的對話。課上絕不是教師對著桌子、板凳講，絕不是自己給自己講，而是面對的一群有思想、會思考、善表達的活生生的人。不要因我們的講而把學生講成了無思想、不表達的桌子和板凳。課上教師的職責不是自我表達，而是啟發(fā)、誘導學生進行表達，要打開學生的嘴，讓學生進行展示，這才叫師生對話。

2 生生對話

一個人可以走得很快，但不可能走得很遠，只有一群人才能走得更遠，學會合作才會學會學習。對話課堂絕不僅僅是教師與學生的對話，還要有學習同伴學生與學生的相互對話。同學之間學情基礎相似，提供了在學習中對話的條件。很容易出現共同問題、出現共同疑惑，很容易進行討論和探究。課上實現“生生對話”這是教師的明智之舉，脫身之術，成人之美，如果連第一步師生對話都做不到，這一步將更難著地。

  實現了第一步的課堂，叫有聲的課堂，叫有生的課堂；實現了第二步的課堂，叫聲動的課堂，叫生動的課堂；做好了第二步的課堂才叫生成的課堂，成功的課堂！

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