近體詩(shī)是格律詩(shī)，詞則具有更高級(jí)、更復(fù)雜、變化更多的格律。
近體詩(shī)的句子只有五言、七言兩種，詞的句子從一個(gè)字到十一個(gè)字。近體詩(shī)的格式，五絕、五律、七絕、七律各有四種（排律是律詩(shī)格式的延長(zhǎng)，故不另計(jì)），合起來(lái)不過(guò)十六種，詞則有上千種。但不論變化多大，詞的絕大部分句子（三字以上），都是律句，即在近體詩(shī)五言或七言四種句式上增增減減；還有極少數(shù)特定的句子是拗句。你只有掌握了平仄，才能識(shí)別哪是律句，哪是拗句，學(xué)會(huì)“按譜填詞”。
某些詞調(diào)，相鄰的兩個(gè)句子，字?jǐn)?shù)相等，還要求對(duì)仗。它的對(duì)仗多數(shù)與近體詩(shī)相同——兩句同一位置上的字，詞性相同，平仄相反；有的詞性相同，平仄也相同；有的還容許同字相對(duì)。
詞押韻不像近體詩(shī)那樣嚴(yán)格，鄰韻可以通押，但是比近體詩(shī)復(fù)雜。近體詩(shī)一律平聲押韻。詞有的平聲押韻，如《水調(diào)歌頭》、《沁園春》等；有的仄聲押韻，如《蝶戀花》、《念奴嬌》等；有的平仄韻轉(zhuǎn)換押，如《菩薩蠻》、《減字木蘭花》等；有的平仄韻通葉體，如《西江月》、《醉翁操》等；還有平仄韻錯(cuò)落體，如《相見(jiàn)歡》、《訴衷情》等。凡仄聲押韻的，上聲和去聲可以通押，而上聲、去聲絕不可與入聲通押。
從上述填詞簡(jiǎn)單的規(guī)則中可以看出：學(xué)會(huì)了寫近體詩(shī)，掌握了格律要領(lǐng)，再學(xué)填詞就方便多了。掌握格律須把辨四聲的基礎(chǔ)打好。辨四聲的難點(diǎn)，往往在于辨認(rèn)入聲。你既要學(xué)填詞，這難點(diǎn)還得非突破不可。因?yàn)樵谠~韻里，入聲的獨(dú)立性很強(qiáng)，某些詞牌在習(xí)慣上是用入聲韻的，如《念奴嬌》、《憶秦娥》、《滿江紅》等。廢除入聲就等于廢除了這些詞牌，而這些詞牌多數(shù)是優(yōu)美的。張中行先生認(rèn)為廢除入聲，按現(xiàn)代四聲填詞，“這就有如通體舊裝束，忽然來(lái)了一條領(lǐng)帶，就難免旁觀者詫異了?！彼终f(shuō)：“作詞，放棄入聲，完全現(xiàn)代化，變動(dòng)太大，因而困難很大；保留入聲，仍中古音的舊貫，入聲字不反串，有時(shí)雖然不免于小不方便（如押平聲韻就不許用入聲字），卻可以避免頭緒雜亂的大麻煩。……我們最好還是規(guī)規(guī)矩矩，入聲字當(dāng)入聲字用。”（《張中行作品集》二卷221—222頁(yè)）
所以說(shuō)，最好學(xué)會(huì)了寫近體詩(shī)再學(xué)填詞。但也并不是說(shuō)寫近體詩(shī)一定要達(dá)到怎么高的水平，才可以學(xué)填詞，而是只須格律基本達(dá)標(biāo)，就可以試試了，如果你有這興趣的話。
不經(jīng)學(xué)寫近體詩(shī)，直接學(xué)填詞行不行？我看也可以，近體詩(shī)同詞的關(guān)系，并非像數(shù)學(xué)中算術(shù)同代數(shù)那樣，非先學(xué)算術(shù)后學(xué)代數(shù)不可。但有一點(diǎn)是相似的-——算術(shù)和代數(shù)都要運(yùn)用四則運(yùn)算；詩(shī)和詞都講究格律。所以你想直接學(xué)填詞，必須先弄通詩(shī)詞格律。曾經(jīng)讀過(guò)一些舊體詩(shī)、而且能背上十幾二十首的同志，初步掌握詩(shī)詞格律也并不怎么繁難，可以自學(xué)。現(xiàn)在市面上有關(guān)詩(shī)詞格律的書(shū)籍很多，我以為最適合初學(xué)者自學(xué)的，還是中華書(shū)局出版的王力著的《詩(shī)詞格律》。該書(shū)薄薄一本，簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，并照顧到初學(xué)者辨認(rèn)入聲字的困難，書(shū)里所引用的詩(shī)詞，凡是入聲字，都在字的下面標(biāo)上黑點(diǎn)。書(shū)中對(duì)怎么學(xué)會(huì)辨四聲未詳談，最好請(qǐng)懂得中古音韻的先生作些輔導(dǎo)；若是肯下工夫，自己認(rèn)真讀、背四聲組詞，勤翻韻書(shū)，辨四聲也可無(wú)師自通。
學(xué)填詞光具備掌握格律這一條件還不行，還須另一個(gè)重要條件，即在泛讀的基礎(chǔ)上精讀若干詞，在記憶庫(kù)里儲(chǔ)存一定數(shù)量的詞調(diào)樣板。現(xiàn)在出版的各種詞譜，雖然在每一詞調(diào)格式下面，都例舉前人幾首詞，但都沒(méi)有注釋。沒(méi)有專門學(xué)過(guò)詞的人，未必能領(lǐng)會(huì)所例舉的詞的詞意，可能還有不少古體字不認(rèn)得，典故不懂。所以孤立地讀詞譜、背詞調(diào)，既枯燥無(wú)味，也不容易記，即使當(dāng)時(shí)背下來(lái)了，過(guò)不多久就忘了。最好的辦法是先認(rèn)認(rèn)真真地讀它幾十首、上百首詞，在泛讀的基礎(chǔ)上精讀若干首詞，在深刻領(lǐng)會(huì)詞意的同時(shí)，把它背下來(lái)，記住這首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等詞調(diào)要素。
例如，你讀毛澤東的《卜算子·詠梅》：
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
在深刻領(lǐng)會(huì)這首詞的同時(shí)，還要記住這首詞的詞調(diào)格式：雙調(diào)，上下闋格式相同，每闋都是四句，押仄聲韻。上闋的第一句：“風(fēng)雨送春歸”，是五言律句的仄起平收式（仄仄仄平平），不入韻；第二句“飛雪迎春到”，是五言律句的仄起仄收式（仄仄平平仄），入韻；第三句“已是懸崖百丈冰”，是七言律句的仄起平收式（仄仄平平仄仄平），不入韻；第四句“猶有花枝俏”，是五言律句的仄起仄收式（仄仄平平仄），葉韻。（第一句、第二句、第四句的第一個(gè)字“風(fēng)”、“飛”、“猶”，因不在音節(jié)點(diǎn)上，同近體詩(shī)一樣，可以通融，該仄而平）詞的下闋各句句式與上闋完全相同。
又如，你讀毛主席的《采桑子 重陽(yáng)》：
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。
今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不以春光。
勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
在你深刻領(lǐng)會(huì)這首詞的同時(shí)，還要記住這首詞的詞調(diào)格式：雙調(diào)，上下闋格式相同，都是四句，押平聲韻。第一句“人生易老天難老”，是七言律句的平起仄收式（平平仄仄平平仄），不入韻；第二句“歲歲重陽(yáng)”，是七言律句仄起式的前四字（仄仄平平），入韻；第三“今又重陽(yáng)”，與上句句式相同（“今”該仄而平），入韻；第四句“戰(zhàn)地黃花分外香”，是七言律句的仄起平收式（仄仄平平仄仄平），入韻。詞的下闋各句句式與上闋完全相同。
又如，你讀毛主席的《清平樂(lè)·六盤山》：
天高云淡，望斷南飛雁。
不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。
六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。
今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？
在你深刻領(lǐng)會(huì)這首詞的同時(shí)，還要記住這首詞的調(diào)格式：雙調(diào)，上下闋都是四句，但格式不同。上闋四句，押仄聲韻。第一句“天高云淡”，是七言律句平起式前四字（平平仄仄“云”該仄而平）入韻；第二句“望斷南飛雁”，是五言律句仄起仄收式（仄仄平平仄），葉韻；第三句“不到長(zhǎng)城非好漢”，是七言律句仄起仄收式（仄仄平平平仄仄），葉韻；第四句“屈指行程二萬(wàn)”，是七言律句仄起平收式減去尾字（仄仄平平仄仄），葉韻。下闋四句，各句與上闋相應(yīng)的句子，字?jǐn)?shù)不同，句式不同，押平聲韻。第一句“六盤山上高峰”，是七言律句平起仄收式減去尾字（平平仄仄平平，“六”該平而仄，“山”該仄而平），入韻；第二句“紅旗漫卷西風(fēng)”，與上句句式同，葉韻；第三句“今日長(zhǎng)纓在手”，是七言律句仄起平收式減去尾字（仄仄平平仄仄，“今”該仄而平），不入韻；第四“何時(shí)縛住蒼龍”，是七言律句平起仄收式減去尾字（平平仄仄平平），葉韻。這首詞的詞調(diào)與上面兩首相比，顯得復(fù)雜些。但只要你把它背熟了，記住詞調(diào)也不困難。
又如，你讀毛主席的《西江月·井岡山》：
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巍然不動(dòng)。
早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。
黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。
當(dāng)你背這首詞時(shí)，記各句的字?jǐn)?shù)、平仄并不復(fù)雜。上下兩闋都是四句；除第三句七個(gè)字外，其余都是六字句；全是律句，句間平仄相對(duì)、相黏；好象兩首首聯(lián)對(duì)仗的七絕，把第一、二、四句各減去尾字。復(fù)雜的是這首詞的押韻規(guī)則：上下闋第一句都不入韻，上段的第二句的尾“聞”與第三句尾字“重”、下段第二句尾字“城”、第三句的尾字“隆”，都是平聲韻相押；同時(shí)又與上段第四句尾字“動(dòng)”、下段第四句尾字“遁”"仄聲通葉，這兩個(gè)仄聲字，它的韻母與上面平聲“聞”、“重”、“城”、“隆”是相同或相近的，屬詞韻的同一部。這叫作“平仄韻通葉格”。
以上所舉四例，都是小令，全是律句。初學(xué)者宜于從小令開(kāi)始，由簡(jiǎn)而繁。在擷取樣板時(shí)，同一詞調(diào)的詞，最好多讀幾首，加以比較，不要“吊死在一棵樹(shù)上”。這樣你就知道，詞的律句與近體詩(shī)平仄有許多相似之處，如：一些不在音節(jié)點(diǎn)上的字平仄可以通融，可以以平代仄，也可以以仄代平，但通融有限度，要避“孤平”、“三平調(diào)”、“三仄調(diào)”等；同時(shí)還知道，詞律嚴(yán)于詩(shī)律，有些詞調(diào)的律句，第一、第三、第五等逢單的字，平仄有定規(guī)，不得變通。當(dāng)你讀詞時(shí)，如發(fā)現(xiàn)同一詞調(diào)有個(gè)別句子平仄不一樣，就須找詞譜來(lái)核對(duì)一下，看看哪是“正例”，哪是“變例”。
例如毛主席的《十六字令三首》：
山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。
山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣。
山，青天刺破鍔未殘。天欲墮，賴以柱其間。
將這三首同一詞調(diào)的詞加以比較，就可以看出，第一首的第四句“離天三尺三”的句式是五言律句的平起平收式，并且第三字“三”，該仄而平，用了拗字，而其余兩首的第四句，都是五言律句仄起平收式。如果你再找詞譜核對(duì)一下，就明白“離天三尺三”是變通句式，是變例；“萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣”，“賴以柱其間”才是正例。毛主席對(duì)詞學(xué)造詣很深，為什么這一句用變例呢？一看作者原注就明白了：這一句是引用湖南民謠的原句，不好隨意改動(dòng)，只得將平仄變通一下。如果你填《十六字今》，第四句的平仄按變例填，而沒(méi)有任何理由，在行人一看，認(rèn)為你對(duì)詞律一知半解。
又如，毛主席的《沁園春》有兩首，一首是《長(zhǎng)沙》，一首是《雪》。這兩首同調(diào)同體的詞，下闋第八句平仄各不相同。前者是“激揚(yáng)文字”（仄平平仄）；后者是“成吉思汗”（平仄平平，“汗”讀平聲、音寒）。如果你找詞譜核對(duì)一下，就明白前者是正例，后者是變例。為什么作者要把這一句的平仄通融一下呢？因?yàn)槌杉己故侨嗣?，而且是“一代天驕”之名，絕不可削足適履，為了將就平仄把他改成“思汗成吉”！（王力《詩(shī)詞格律》中是這樣解釋的。姚普《新編實(shí)用規(guī)范詞譜》則認(rèn)為：“吉”入聲，古韻有時(shí)入可代平。吾從王說(shuō)，因?yàn)樽鳛樯眢w出汗的“汗”讀去聲，作為古代突厥、蒙古等族君主稱號(hào)可汗“汗”讀平聲。）
因此，初學(xué)填詞，除了由簡(jiǎn)而繁，從小令起步外，還要同一詞調(diào)的詞多背幾首，發(fā)現(xiàn)有不同的句式，就查查詞譜，從中辨明哪些句子是正例，哪些句子是變例。開(kāi)始學(xué)，盡量按正例填詞，起步要正；沒(méi)有充足理由，不要隨便用變例。宋詞中，豪放派如蘇軾、辛棄疾等的作品中有不少變通句式；婉約派如柳永、秦觀、李清照的作品中也有；格律派周邦彥、姜夔等的作品，講究音律，注重詞法，詞譜中多以他們的作品為正例。不過(guò)，有些變通句式，經(jīng)蘇軾等大手筆一用，別人跟的多了，也就成了正例了。
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