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小黑： 父母承擔(dān)了影響孩子成長的重任。此文章極接地氣，很受益的一篇好文，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐！有自然主義的思想，不過最后關(guān)于作業(yè)量的問題，沒展開來講，小黑在約下篇。
文/馬千里：把孩子當(dāng)成正常人、成年人來對待
關(guān)于孩子教育，我自認(rèn)是有發(fā)言權(quán)的。
我今天要講的，不是大家所說的什么教育成功，而是講如何給孩子一個正常的生活。
什么叫成功？這本來就不存在一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
有人說考上好學(xué)校就叫教育成功，那書呆子怎么說？不還是害了孩子嗎？
有人說興趣廣泛、童年快樂交成功，那孩子上不了好學(xué)校，是不是也算耽誤孩子？
好，現(xiàn)在進入正題。
說起孩子教育，家長把教育責(zé)任推給學(xué)校，孩子學(xué)不好、習(xí)慣不好，都是學(xué)校、老師不好。
學(xué)校則埋怨家長本來沒做好榜樣，你天天打麻將，孩子能好好學(xué)功課？
相互指責(zé)，解決不了問題，沒有結(jié)論的爭議，只能耽誤孩子。
我是家長，我們家還多人當(dāng)老師，兩邊的情況，我都了解。我說說，到底是誰的責(zé)任。
以我個人理解，學(xué)校的教育責(zé)任固然很大，但是真正對孩子成長、習(xí)慣養(yǎng)成起到重大作用的，還是家長。
家長的習(xí)慣，家庭氛圍，家庭淵源，這些因素是一個孩子成長最主要的影響因素。
無論老師、學(xué)校有多大的教育責(zé)任，都不應(yīng)該是家長放任自流的理由，即便你承認(rèn)有一點點責(zé)任，也要把這一點責(zé)任承擔(dān)起來！
看大家講課前的聊天，其實反映了現(xiàn)在家庭教育的一個典型誤區(qū)！
這個誤區(qū)是兩個極端。
一方面認(rèn)為，必須把孩子成績搞上去，否則就是不負責(zé)任的失敗教育。
另一個極端更為普遍，就是童年要快樂，要自然而然，不要多干預(yù)。所謂發(fā)揚本性，才是最好。
這兩種認(rèn)識，都是錯誤的！
前一種，會把孩子引向書呆子的封閉狀態(tài)。后一種，則很可能讓孩子的潛在特長永遠埋沒！
這兩種錯誤的極端認(rèn)識，造成了現(xiàn)在兩種普遍的不良傾向。
比如，有的家長除了緊盯功課之外，給孩子報了大量學(xué)習(xí)班，書法、音樂什么的，美其名曰素質(zhì)教育。結(jié)果是孩子很累，而一無所成。
再比如，有的家長對孩子基本不管，聽之任之，想怎么就這么，真是快樂無比，毫無約束。美其名曰符合天性。
我的認(rèn)識是，孩子必須管，看你怎么管、管什么。不管，就是放棄責(zé)任，家長失職。
好，現(xiàn)在我就說說，應(yīng)該怎么管，負起家長應(yīng)有的責(zé)任來。
第一要義是，你必須樹立一個理念。孩子也是社會中一個人，會有自己的思想，會有自己的生活，會有自己的興趣。
有了這個理念，你就不會把孩子當(dāng)成泥人由你捏來捏去。
我所有的方法，都在這個理念之下?，F(xiàn)在直接進入方法。
在你孩子很小的時候，剛剛懂事、會交流的時候，你就要把他的當(dāng)個正常人、成年人來對待。
日常生活中，千萬不要用“車車”、“果果”之類的小名詞，要直接說“汽車”、“水果”。
因為，早晚他會使用正常名詞，何必制造詞匯概念？并且這些小名詞，很容易養(yǎng)成孩子認(rèn)為“我還小、需要特殊照顧”之類的想法。
吃飯就是吃飯，不是吃飯飯！
撒尿就是撒尿，不是撒尿尿！
你需要讓孩子感覺到愛，但不是說出來，什么“媽媽愛你”之類的話，最沒益處！
你只需該抱的時候抱，想親的時候親，就足夠了。
這個時期以及稍大，孩子的模仿能力是最強的。家長的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會影響他。這個影響已經(jīng)開始了！你不要以為他還小、什么都不懂！他開始學(xué)了！
如果家長成天打麻將，孩子就不會學(xué)正經(jīng)的。兩口子不和睦經(jīng)常吵架，孩子的性格就要起變化！
諸位，即便你不喜歡讀書，不喜歡寫字，你也在孩子面前裝裝樣子吧！
這個時候，孩子還不會說話，什么都開始學(xué)樣子了。
至少，你的不良習(xí)慣、不良性格，在孩子面前隱藏起來。尤其兩口子吵架，千萬不要在孩子面前。
家長素養(yǎng)，非常重要。我認(rèn)為，如果參加什么學(xué)習(xí)，那就去參加家長培訓(xùn)班吧。
再說孩子稍大。
孩子稍大，你要領(lǐng)著孩子和你一起生活，賣菜、做飯、逛商場、逛書店。領(lǐng)著他。
購物要講價，在孩子面前講價不丟人！不要充大方！
有的家長喜歡在孩子面前充大方，這樣的結(jié)果只能給孩子錯誤信息，錢不是那么難賺，買東西不需要講價。
這些信息，會給孩子帶來大手大腳的毛病，同時也給家長帶來苦難。
諸位，你們見過在超市有個小孩打滾要買某東西嗎？
孩子知道節(jié)儉，跟家庭條件是否富裕沒有直接關(guān)系，只和家長生活態(tài)度有關(guān)。
孩子再大，懂的事情越來越多了，也讀書認(rèn)字了。家長一定要領(lǐng)孩子逛書店。
即便你不喜歡讀書，也要去書店。
孩子上學(xué)后，你不需要輔導(dǎo)他什么功課。你需要做的只有一件事，我現(xiàn)在告訴你。
這一件事，就是幫助孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。
很簡單，放學(xué)先做作業(yè)，然后隨便玩兒。而不是先玩或先休息，再去做作業(yè)！
諸位！這一個習(xí)慣，就夠了！
這一個習(xí)慣，就能引發(fā)他自己很多好習(xí)慣。
一旦養(yǎng)成某個習(xí)慣，生活的其他方面都會帶著這種習(xí)慣的精神。
一旦那養(yǎng)成壞習(xí)慣，所有的事情都會有壞習(xí)慣！
計劃性哪里來的？不還是和先做作業(yè)再玩兒一脈相承嗎？
一個好習(xí)慣養(yǎng)成，會帶來更多好習(xí)慣。第一個好習(xí)慣，是家長指導(dǎo)的，甚至是催促的、監(jiān)督的，后來所有的好習(xí)慣，就是他自己派生的。
你需要管的，只是第一個好習(xí)慣。
那么，孩子需要管嗎？需要管。
需要管得多嗎？千萬不要多，也真的不需要多。
還有，關(guān)于社會現(xiàn)象，千萬不要回避陰暗面。
比如如何對待小偷。
很多家長趁機進行見義勇為教育，呸！你都不見義勇為，為什么害孩子？
要告訴他，不要管，看到也不要管。這不是你要管的事情，你管不了。
保護自己，是第一位。在保證自己安全的前提下，才去考慮別的。
正常思維，把正常思維給孩子。
有些社會現(xiàn)象出來了，不要告訴孩子你的看法，而是問：“這個事情你怎么看？”
他會告訴你他的想法，和你相同就不必說了，不同的話，就探討一下。或者你影響他，或者他影響你。
多問，而不是多講多教訓(xùn)、多指導(dǎo)。孩子到了一定階段，已經(jīng)不是你教育他了，而是他可以教育你了。
其實，在孩子初中的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，他的一些觀點，你必須鄭重對待了！
好，現(xiàn)在講絕招，一招制勝。
告訴大家，對孩子一生最有益的事情，就是讀書。一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣！
養(yǎng)成習(xí)慣里，就包括閱讀習(xí)慣！
讀書，可以讓孩子具備正常思維。具備正常思維，就不會被洗腦，就不會認(rèn)識偏執(zhí)。
讀書，可以讓孩子了解廣闊的世界。見聞廣博，就會心胸寬廣。
讀書，可以讓孩子具有歷史感。知歷史，才回對現(xiàn)在有判斷。
當(dāng)孩子閱讀量達到一定程度的時候，很多觀點就形成了，他們的見解之深刻，會嚇?biāo)滥恪?/span>
一旦他的閱讀量到了一定程度，讀書，就成了習(xí)慣。一個人了解社會，親歷能有多少？讀書，是拓展視野和思想的唯一途徑。
好，我說說早期教育培訓(xùn)。
早教培訓(xùn)，大多是以開啟智力、挖掘潛力為名頭的，這些東西，遠離！
管和不管，這是一組辯證。
管應(yīng)該管的，管培養(yǎng)習(xí)慣的。
千萬不要去管到腦子里去。早教開發(fā)，已經(jīng)違背人性了。
三字經(jīng)、唐詩三百首，學(xué)齡前都會背誦之類的，不是什么好事情！沒什么課（可）驕傲的。
總結(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，兩個方面，一是先寫作業(yè)再隨便玩的生活習(xí)慣，二是閱讀習(xí)慣。這兩者之外的東西，盡管放開吧！
習(xí)慣的養(yǎng)成，重點是家長的責(zé)任，學(xué)校真的在其次！
你的孩子習(xí)慣不好，找你自己的原因吧！
@開心就好：我家兒子的老師每天瘋狂布置作業(yè)，孩子累，這怎么破？
@馬千里：這么說吧，學(xué)校作業(yè)，你家要沒老師，就不知道為什么會有作業(yè)，也不會知道作業(yè)是多了還是少了。
學(xué)校作業(yè)，大多是很正常的量。你感覺多，那是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
我告訴大家，中國學(xué)校教育水平基本接近，絕對很差的學(xué)校，你真沒機會趕上。
兩個方面告訴孩子：
1、上課正常聽講，課堂講的東西其實不多，認(rèn)真就能學(xué)會。
2、回家第一件事是做作業(yè)，作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)是相關(guān)的，認(rèn)同聽講就不難。心思集中，就不多。
沒有人喜歡寫功課，一門喜歡可以，全科平衡，就是習(xí)慣。
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