養(yǎng)孩子有方法，怎樣才能讓自己的孩子學(xué)習(xí)后勁十足，成功幸福？家長注重“三心”培養(yǎng)，孩子一定自信滿滿、潛能無限。

1、自尊心

武漢14歲男孩被母親大聲斥責(zé)當眾扇耳光而選擇了跳樓。觸目驚心的視頻就像還在眼前，我想很多家長都看過，都心痛，可是一轉(zhuǎn)頭，在面對自己的孩子時，卻還會說：

• 考這么點分數(shù)，知不知道丟人啊，你有沒有自尊心?。?/li>
• 將來考不上大學(xué)，只能去撿垃圾，誰看得起你?。?/li>
• 一點都不求上進，批評他跟沒聽見一樣，他要是有自尊心就好了。

雖然作為父母，我們的認為自己的“言語”只是為了激勵孩子，但細讀讀我們說出來的話，那就是赤裸裸的貶低和羞辱！我們心底里希望通過“言語”讓孩子“知恥而后勇”，讓孩子痛苦和難堪，希望以此喚醒孩子的羞恥心，然后“幡然悔悟”，奮發(fā)圖強。

作為父母，我們認為我們做的這一切都是為了孩子，自尊心這種無形的東西，我們真是顧不上了，學(xué)習(xí)成績和考學(xué)才是我們關(guān)注的焦點。

但，這是不對的！自尊是守護孩子一生幸福的鎧甲。

孩子有自尊，他就會在意身邊的人怎么看他，

孩子有自尊，他就會去去尋求別人對他的尊重和認可，

孩子有自尊，他就會有出類拔萃的欲望，

作為父母，我們需要知道，自尊心是孩子的生命之火，是有成長的動力，是孩子一生的支柱，作為父母，我們要守護好孩子的自尊，無條件地愛孩子，讓孩子能感受到自己很好，讓孩子對自我價值的認可越來越高，那么無論孩子處于何種境地，都可以活得自信滿滿。

2、自信心

兩個孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)。

• 自信的孩子：面對試題時，他的注意力的焦點會集中在解題的方法上，大腦會深入題的內(nèi)部去運轉(zhuǎn)，去找條件和結(jié)果間的因果關(guān)系，把題做對。
• 不自信的孩子：面對試題時，他的注意力可能就無法集中在題目上，而是掃一眼題目，就會想這題怎么這么難？老師為什么這么出題？我做不出我媽會怎么批我？結(jié)果20分鐘過去，他根本沒做題，而在想別的東西和感受痛苦。最后他得出結(jié)論：你看我數(shù)學(xué)不好吧，我還是不行！

拿破侖說：“信心的力量是驚人的，相信自己，那么，一切困難都將不會是困難的。因為自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人向上奮進的內(nèi)部動力，是一個人取得成功而必備的、重要的心理素質(zhì)?！薄　?/p>

作為父母，我們需要知道，自信心的培養(yǎng)是一個動態(tài)的過程，是需要不斷樹立的過程，我們需要要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心，每時每刻去培養(yǎng)孩子的自信心。自信心是孩子去做事時的主觀心理狀態(tài)，自信心就是一個人的膽，有了這個膽，孩子就可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，無論做什么事，定會所向披靡！

3、責(zé)任心

有多少家長在孩子做作業(yè)的時候，是安裝了監(jiān)控的？

有多少家長在孩子寫作業(yè)時，時不時借著送杯水送盤水果進去查看情況的？

我們的不放心，讓家長當了警察，孩子成了小偷，我們在后面監(jiān)控監(jiān)察。心里想著，孩子還小，等他考上高中了，考上大學(xué)了，我就不管了。

可我們想過沒有，孩子這樣由我們來看管，來強迫，等于他十幾年的人生責(zé)任是由我們家長來承擔了，我們這樣教育出來的孩子能有責(zé)任心嗎？如果一旦我們解除了監(jiān)管，孩子若沒有與之對稱的自律，責(zé)任心，他的人生會是怎樣？

有的父母會認為孩子長大了自然就有責(zé)任心了，現(xiàn)在的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。其實不是這樣的，一個責(zé)任心缺乏的孩子，往往是懶散的，缺乏成就動機，在學(xué)習(xí)上比較被動，不主動關(guān)心人，害怕承擔責(zé)任，害怕接受挑戰(zhàn)，反而是不會有好成績的。

所以，給孩子空間，孩子自己的事，就讓他自己去做，不要幫著收拾書包，不要幫他檢查錯題，不要催促他注意時間，不用一直監(jiān)控。

作為父母，我們需要做的是，給孩子試錯，讓孩子去承擔后果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。孩子有責(zé)任心，往往能主動給自己提出更高的學(xué)習(xí)目標，在追求的過程中主動性也會更強，這樣的孩子定能在學(xué)習(xí)上后勁十足，以后的生活也會幸福，事業(yè)也會成功。