一、主題活動的提出及意義
現(xiàn)代生活離不開汽車，汽車的時代已經(jīng)到來。汽車的發(fā)明和發(fā)展是一個漫長的過程，它的每個進(jìn)步都是人類努力的結(jié)果。特別是在科技高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的不斷提高，汽車與我們之間的距離縮短了，越來越多的家庭擁有了自己的汽車。但是，我們應(yīng)該意識到，汽車在給生活帶來便利的同時也產(chǎn)生了不少弊端，而處于這種大環(huán)境下的小學(xué)生作為極易感受的群體，更有他們所特有的體會。
《汽車與生活》小課題研究主題活動就是從學(xué)生所了解和熟知的汽車說起，指導(dǎo)他們結(jié)合生活實(shí)際選擇想研究的小課題，以小組合作的形式，開展調(diào)查討論和分析總結(jié)，進(jìn)而獲得對生活中的汽車更深層次的了解。
二、主題活動的具體目標(biāo)
認(rèn)知：
1、通過活動對生活中汽車有更深的了解。
2、通過活動對研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。
情感：
1、以小課題研究的形式，進(jìn)行發(fā)散性思維確定不同的子課題，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認(rèn)識事物的兩面性，更客觀、科學(xué)地看待事物和問題，激發(fā)他們熱愛生活、保護(hù)環(huán)境之情。
能力：
1、培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。
2、能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。
三、適用年級及活動總長
活動總長大約2個月
適合在五年級學(xué)生中開展此活動
四、活動前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)資料、制作課件、設(shè)計研究表格、設(shè)計活動記錄評比表格……
學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組初步分工、對汽車做初步了解……
四、活動實(shí)施的具體過程
第一階段 活動準(zhǔn)備階段
1、活動時間：課內(nèi)2課時
2、活動過程：
⑴主題的產(chǎn)生
⑵圍繞主題展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)
⑶以小組為單位設(shè)計小課題研究方案
小組成員討論確定研究課題，教師指導(dǎo)方案的制訂，以小組為單位初步討論、設(shè)計子課題的研究方案，教師以指導(dǎo)者、合作者的身份參與各小組的活動。
⑷交流課題方案，指導(dǎo)完善
預(yù)設(shè)：Ａ、小組介紹自己的課題研究方案
Ｂ、其他小組成員評價并提建議
Ｃ、小組修改、完善研究方案。
⑸實(shí)踐活動方法的指導(dǎo)
⑹強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
第二階段 活動實(shí)施階段
1、活動時間：課外2—3周
2、活動過程：
⑴以小組為單位邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個人實(shí)踐。
⑵以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流
⑶實(shí)踐過程的指導(dǎo)
⑷交流階段成果，指導(dǎo)完善
第三階段 活動總結(jié)階段
1、活動時間： 課內(nèi)2—3課時
2、活動過程
⑴各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。
⑵指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐活動過程進(jìn)行反思。
⑶完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修改，定稿。
⑷討論課題展示內(nèi)容、形式。
⑸分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。
第四階段 活動成果展示階段
1、活動時間：課內(nèi) 1課時
2、活動過程：
⑴教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。
⑵各小組展示課題成果。
A、分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。
B、課題互動提問、答辯、建議。
C、教師評價小結(jié)。
⑶主題活動的拓展延伸
第五階段 活動評價階段
1、活動時間：課內(nèi) 2課時
2、活動過程：
⑴在課內(nèi)分組進(jìn)行小組內(nèi)互評和成員自評環(huán)節(jié)。
⑵小組交流，評選出本次活動的“課題小^磚家”。
⑶請家長對本次活動進(jìn)行反饋。
⑷課堂交流家長的評價，延伸出下一個主題活動。
附1：選題指導(dǎo)課指導(dǎo)預(yù)案
《汽車與生活》選題指導(dǎo)課預(yù)案
一、創(chuàng)設(shè)情景、生成主題。
1、組織學(xué)生談生活中的汽車與我們生活的關(guān)系。
提問：你們坐過汽車嗎？平時上學(xué)是坐車來的同學(xué)請舉手，看來還真不少，你們能說說為什么選擇坐車上學(xué)嗎？
2、觀看課件，讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活的便利。
（1）看來汽車一直伴隨著我們成長，已經(jīng)成為了生活必不可少的一部分。我今天也帶來了一份關(guān)于汽車的小禮物，想知道是什么嗎？那就睜大你們的眼睛吧。
（2）觀看（課件1）
（3）交流所看到的信息。
3．觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生感受讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活危害。
（1）引言：是啊，汽車確實(shí)為我們生活帶來了許多便利和快樂，我們的生活離不開汽車。
（2）觀看一段錄像。（課件2）
（3）交流汽車還給我們帶來了哪些危害？
4．讓學(xué)生提出有有關(guān)汽車方面的問題。
（1）對啊，你們看，汽車在給我們帶來那么多方便和快樂的同時，又使我們不便和悲傷，這樣強(qiáng)烈的對比沖擊，讓李老師突然產(chǎn)生了很想好好研究一下汽車的想法，你們有這樣的感覺嗎？那你們想知道汽車的什么呢？
（2）學(xué)生一一提出想知道的或感興趣的問題。
5、師生共同討論，生成研究的主題《汽車與我們的生活》
二、圍繞主題進(jìn)行討論，生成子課題并指導(dǎo)研究內(nèi)容。
1．提出將問題歸納成若干小課題的要求。
引言：同學(xué)們剛才提出的想研究的問題有很多，但是我發(fā)現(xiàn)這些問題有的范圍很大，有的又范圍很小，還有很多是可以放在一起研究的，那么我們能不能從這些問題中整理出一些值得研究的課題呢？
2．以小組為單位進(jìn)行討論。
3、全班匯報并交流，教師在黑板上寫出學(xué)生想要研究的課題。
4、課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。
（1）老師還在更大的范圍內(nèi)做了一些歸納，同學(xué)們在選擇課題時也可以參考一下。
（2）課題預(yù)設(shè)：Ａ、汽車的歷史與發(fā)展：發(fā)明者、演變的過程、最初的設(shè)計、未來汽車……
Ｂ、汽車的功能；各種數(shù)據(jù)、外形、內(nèi)飾、發(fā)動機(jī)……
Ｃ、汽車與安全：交通事故的數(shù)據(jù)、事故的原因、學(xué)生乘車的安全……
Ｄ、汽車與交通狀況：堵車的成因、堵車的現(xiàn)狀、次數(shù)、如何解決的設(shè)想……
Ｅ、汽車與環(huán)境：尾氣危害的資料數(shù)據(jù)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明、調(diào)查學(xué)生對尾氣污染的感受、治理尾氣的方法……
Ｆ、汽車與能源：汽車對能源的消耗量、能源的現(xiàn)狀、國家這方面的措施、油價的漲幅……
G、汽車的種類：最常見的汽車種類、人們最喜歡哪些種類的車、……
……
三、以小組為單位設(shè)計小課題研究方案。
1．引導(dǎo)各小組自主確定本小組研究的課題。
2．出示活動計劃表，布置活動要求。
（1）引言：看來同學(xué)們對研究活動充滿了熱情，但是為了讓活動開展得更加順利，我們還需要在活動前制定一份計劃。
（2）展示活動的計劃表并讓學(xué)生觀察（課件：研究方案表格），
（3）布置相關(guān)要求。
接下來請我們同學(xué)一起討論并且填寫表格的這么幾項(xiàng)內(nèi)容，大家看大概需要多少時間？那就？分鐘，老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。
3以小組為單位，根據(jù)要求制訂本小組研究計劃（播放音樂，小組初步擬訂方案，教師指導(dǎo)，*切投影儀）
四、交流課題方案，指導(dǎo)完善。
1、以小組為單位，向全班交流匯報本小組的活動計劃。
（1）引言：哪個組先向大家介紹一下你們的研究計劃？其他同學(xué)看看他們的方案對自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。
（2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對該小組的活動計劃提出建議和質(zhì)凝。
（引導(dǎo)學(xué)生可以爭論，發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問，重點(diǎn)對研究方法的指導(dǎo)，訪問對象的指導(dǎo)。如訪問^磚家也可以是詢問老師，強(qiáng)調(diào)老師的作用等等。）
2、其他小組對本小組一一交流。
3、完善本小組活動計劃。
引言：同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請各個研究小組認(rèn)真參考，課余時間可以互相交流一下，進(jìn)一步完善自己小組的研究方案。老師這里也有一些比較好的汽車網(wǎng)站，大家可以去那搜集一些資料。（課件）
五、活動小結(jié)
1、對本節(jié)選題指導(dǎo)課作一小結(jié)。
經(jīng)過剛才的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把研究活動開展的很好，今天我們只是確定了研究方向，下節(jié)課我們將對計劃表格中的……以及……（課件）這幾個方面展開進(jìn)一步地討論，為活動的開展打好基礎(chǔ)。
2、布置下節(jié)課的要求，
（1）進(jìn)一步完善自己的活動計劃。
（2）討論有關(guān)調(diào)查問題等實(shí)踐活動有關(guān)方法方面的總是。
（3）討論實(shí)踐活動應(yīng)準(zhǔn)備的有關(guān)事行。
3、最后老師期待著你們更精彩的表現(xiàn)，預(yù)祝同學(xué)們活動圓滿成功！
附2：中段指導(dǎo)課指導(dǎo)預(yù)案
《汽車與生活》中段指導(dǎo)課預(yù)案
一、復(fù)習(xí)回顧，明確任務(wù)：
同學(xué)們，《小區(qū)內(nèi)汽車停放問題的調(diào)查》讓我們嘗到了實(shí)踐的快樂，玩具汽車的風(fēng)波讓我們再一次走近汽車，去研究汽車。兩個星期前，我們確定了《汽車與生活》這個主題，經(jīng)過同學(xué)們的熱烈討論，產(chǎn)生了許多小課題（課件出示），根據(jù)大家的意愿，最終我們確定了六個小課題進(jìn)行研究，不同的小組還制定了不同的計劃。這幾天，同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料、采訪行人、拍攝相關(guān)照片，樂在其中。在活動的過程中，時不時有同學(xué)跑來告訴我活動中的快樂和困惑，今天我們就來分小組交流一下，好嗎？可以簡要介紹一下你們的調(diào)查過程，著重介紹一下你們遇到的困難，這些困難可以是已經(jīng)解決的也可以是還沒解決的。讓我們一起想辦法解決。最后我有個小小要求：一組介紹時，請其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，如果你有什么好的建議敬請?zhí)岢鰜怼?/p>
二、分組交流，相機(jī)指導(dǎo)。（交流的順序隨機(jī)）
1、汽車的歷史。(學(xué)生從世界汽車歷史、中國汽車歷史以及現(xiàn)代汽車三方面進(jìn)行匯報。同時提出查閱資料中遇到的困難：A、找不到自己所需的資料怎么辦？可以采取用百度提問的方法。B、不知道所查閱的資料正確與否，可求助家長。老師作為活動的參與者向?qū)W生提供相關(guān)網(wǎng)站。)
2、汽車擁有量的調(diào)查。（學(xué)生介紹自己調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行提問。提出自己調(diào)查中遇到的困難，教師教給學(xué)生調(diào)查的方法：當(dāng)遇到困難時可以求助老師和同學(xué)，同時統(tǒng)計的標(biāo)準(zhǔn)必須一致，不然結(jié)果可能不統(tǒng)一。生成新的研究內(nèi)容。）
3、汽車的種類和用途。（學(xué)生著重介紹消防車、救護(hù)車、灑水車的用途。學(xué)生互動，提出建議。）
4、汽車與安全。(錄像呈現(xiàn)，提出采訪中遇到的困難。教師教給學(xué)生采訪的方法：采訪前要做好準(zhǔn)備：首先要確定目標(biāo)，包括預(yù)約采訪的對象，確定采訪的時間、地點(diǎn)、目的；其次要設(shè)計好采訪的提綱；第三，小組中的人員要分工合作。通過討論，讓學(xué)生掌握采訪的技巧：提問時由淺入深，緊扣主題，靈活應(yīng)對；傾聽時注意少說多聽，適當(dāng)回應(yīng)，尊重專注；記錄時全面完整，引用原話，記錄要點(diǎn)。)
5、汽車與能源。(學(xué)生交流已開展的活動，出示報紙上加油站排長隊加油的照片，介紹目前的能源危機(jī)以及政府采取的節(jié)能措施。提出分發(fā)調(diào)查問卷中遇到的困難，老師提出設(shè)計調(diào)查問卷中應(yīng)注意的事項(xiàng)。其他小組提出建議。)
6、汽車與環(huán)保。（有關(guān)汽車噪音、尾氣的研究匯報，街頭采訪、有關(guān)尾氣污染實(shí)驗(yàn)中遇到的困難，教師建議學(xué)生可求助科學(xué)老師幫忙指導(dǎo)。）
三、完善方案，確定展示方式。
汽車的出現(xiàn)，改變了人類的視野，讓人們的生活更加自由，同時也帶來了安全、環(huán)保、能源危機(jī)等一系列問題?！捌嚺c生活”這個主題經(jīng)過同學(xué)們的努力，已經(jīng)取得了一定的成效，但也存在著一些問題。為了讓這個活動開展得更好，下階段我們還有許多工作要去做，半個月后，我們將進(jìn)行成果展示，不知道你們到時想采用什么形式進(jìn)行展示？要不分小組商量一下。
1.學(xué)生分小組討論下一階段生成的新的活動內(nèi)容，確定展示的方式。
2.全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)報告的撰寫）
四、總結(jié)評價。
同學(xué)們，汽車已走進(jìn)了我們的生活，我們的生活已離不開汽車。經(jīng)過剛才的交流，我想每個組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，在活動中，我們或許還會遇到這樣那樣的困難，我充分相信你們一定會想辦法克服這些困難。我期待著展示課的到來。
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