作者：星海之君
養(yǎng)兒方知父母恩，只有成為父母，才能了解做父母的艱辛和樂趣。然而對孩子的教育卻必須引起年輕的父母們足夠的重視。
教育首先是一個社會問題，其次才是家庭問題。但對于孩子來說，他（她）們首先面對的，卻是自己的父母親人。從某種角度講，父母和家庭對孩子的影響至關(guān)重要。俗話說，父母是孩子的第一任老師，此言絕對是真理。
很多父母都是按照自己的方式來培養(yǎng)孩子，給孩子灌輸?shù)臇|西也都是自己堅持或信仰的，這無可厚非。問題是，我們必須努力給孩子以正確的影響，帶領(lǐng)他們走好人生的第一步，將來在激烈的社會競爭中，才能站穩(wěn)腳跟。
孩子的教育非常復(fù)雜，針對不同的孩子，也必須有不同的教育方式。古人說的很多的東西，今天仍有借鑒意義。象“嚴師出高徒”、“棍棒之下無孝子”、“父慈子孝兄友弟恭”等，都可以作為參照。
很多的專家，也都給出了我們很好的建議。我相信很多將為人父母、乍為人父母的年輕父母都會學(xué)習類似的指南，而我在和孩子相處的這幾年中，也總結(jié)出一些東西，雖然很樸實，卻也實用。在此不揣冒昧，奉獻給各位。
生活不是由原則構(gòu)成的，也不應(yīng)受這么多條條框框的約束，其實我說的這些，并非針對孩子，而是大多數(shù)針對做父母的。當然，這也跟為人父母者的性格、文化程度、地域觀念、是非觀念、自身素質(zhì)等有很大關(guān)系，而且，很多聽上去特別有道理的東西，堅持起來卻非常困難！
1、身體力行原則―――――――
2、言必行行必果原則－－－－－
3、鼓勵交流原則－－－－－－－
4、知錯必改原則－－－－－－－
5、不推卸責任原則－－－－－－
6、游戲心態(tài)原則－－－－－－―
7、立場一致原則－－－－－－－
8、愛與感恩原則－－－－－－－
9、興趣第一原則－－－－－－－
10、熱愛生活熱愛自然原則－－
1、身體力行原則。
這是第一條原則，可以看作是綱領(lǐng)式的原則。你自己的做法在很大程度上會影響到你在孩子心目中的地位。
身體力行，要求你必須嚴格約束自己。從語言、行為諸多方面進行規(guī)范，如果你要求孩子做到，自己也必須做到才行。
我要求孩子離開家門的時候，必須和家里其他任何人都說再見。反過來，當我離開時，我也會和她們打招呼，說聲再見。要求孩子問早上好，那么自己早晨起來也必須堅持問候。
如果你希望培養(yǎng)孩子耐心，不讓她高聲大氣的講話，自己也應(yīng)該放慢語速。允許孩子爭辯，但不允許無原則的吵架，那么夫妻雙方也應(yīng)該盡可能做到。
有天因為一件小事，我和她媽媽吵起來，聲音漸高，語速漸快。小雨本來在玩積木，聽到吵架聲，趕緊跑過來，對我們說：“你們倆別吵了。這么大的聲音，吵死了！媽媽，你為什么和爸爸吵架？”這一下，我們光看她了，忍不住都笑出來，自己吵架原因都差不多忘記了。
小雨在外面從不亂扔?xùn)|西，她很小就認識垃圾箱，知道果皮之類的垃圾應(yīng)該扔到那里。如果眼前沒有，我們會給她提供一個塑料袋，把垃圾暫時集中起來帶走。而且很BS亂扔?xùn)|西的小朋友，雖然她自己長的不夠粗壯，但如果遇到類似問題，她也敢挺身而出，去譴責別的小朋友。有一次更是弄得對方家長面紅耳赤，趕緊撿起來，扔到遠處的垃圾箱里。
還有諸多方面，包括愛護公物、和人和平相處、不說粗話、不打人罵人（不打人只能盡可能去做，即使是好爸爸有時也會打起小屁股“啪啪啪”的）等。其實你會發(fā)現(xiàn)，和孩子相處，也會給自己帶來某種改變，盡管這種改變并不很大，也未必會長久有效，但也值得高興。除非，你不肯用心的去和孩子相處。
2、言必行行必果原則。
這是一條非常重要的原則。要求你必須謹言慎行，絕對不能無目的的許諾。語言是你和孩子相處時最重要的通道，要讓這條路順暢，必須嚴肅認真。
魯迅先生說：辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。其實在教育孩子方面也成立。不能用很難聽的語言辱罵孩子，詛咒孩子、恐嚇孩子。通常這會出現(xiàn)在無知無識的俗婦惡男的身上。而我從小就見慣很多母親在孩子面前沒有威信時，往往會說：你不聽話，讓你爸爸回來揍你或者把你送給人家不要了等等，都會對孩子的心靈造成一定的傷害。
善意的欺騙則更多見?！澳懵犜挷豢?，我就會給你買玩具?！鳖愃七@樣的話在母子之間和父子之間司空見慣，然而，無論你是否履行了這樣的諾言，對孩子都不好。履行了，那就會給孩子找到一個討要玩具討要華衣美食的捷徑；如果你沒有實現(xiàn)諾言，又會讓孩子覺得你在欺騙他，以后也會變本加厲。
正確的方法是首先放任?？奘呛⒆拥囊环N發(fā)泄手段，在一定范圍內(nèi)我們可以容忍。小雨小的時候，我曾經(jīng)數(shù)次觀察她的哭。一歲左右的小孩子，我們也許覺得她的心智根本不健全，其實那時我們自欺。小雨想要做什么卻未達到目的，就會假裝哭，弄出很大的動靜，但卻沒有眼淚。她知道沒有眼淚是騙不了大人的，于是拿小手蓋住眼睛。但蓋住眼睛之后，我們都不出聲，她自然就無法弄清楚大人的意向。于是偷偷的移開手指，打量我們。看我們無動于衷，這才會真的傷心，眼淚才會流出來。
到了這時候，如果我們還是不理她，她就要痛快的哭一頓了。只要嗓子沒問題，我們還是讓她繼續(xù)哭，等發(fā)泄的差不多了，再去問她為什么哭，要求她說出理由來。我們也許會選擇對口相聲，去剖析她哭的原因，結(jié)果我們這里說得熱鬧，小雨慢慢的就開始聽，聽我們說中了她的心事，就會把臉埋在枕頭里，而哭聲，也就沒了。
語言的交流確實很重要，你的行為一慣性也很重要。因為嗓子不好，一有風吹草動就會支氣管炎，所以小雨從小就被拒絕吃糖和冰淇凌。雖然她也很饞，但在爸爸媽媽共同筑起的意志面前卻只能無奈的放棄自己的想法。
她如果在某處吃過糖果之類的甜點，也會如實向父母匯報。家里的糖果、果凍、甜點也有很多，都散亂的放在冰箱里、她的小桌上，但她只要吃，一定先征得爸爸媽媽的同意。真的堅持下來了，反倒吃得很少了。小雨那一口整齊潔白的牙齒，不能不說是和吃糖少有很大關(guān)系。
出門看到別人的玩具，或者在商店內(nèi)看到自己喜歡的玩具，也會不想離開，很希望買回家來。我對于給她買書、買玩具絕對不會吝嗇錢。不過，那要按照我的計劃來。三歲的小孩，看中了滑板車。我就告誡她，你還太小，玩這個會傷害自己，等你四歲生日時，我一定送給你這件禮物。
因為忙，她四歲生日前，一直沒有機會去買，直到生日那一天，適逢星期日，我們帶她到商店，把這件禮物買回來。事實上，她一直記著并且盼著這一天到來。真的到來了，我們就實踐了諾言，把這件禮物送給了她。
不輕易許諾，除非你相信你一定能夠辦到。這是和孩子在交流時必須要解決的問題，不能因為她是孩子就可以放松。如果你做不到，她會認為你在欺騙她
3、鼓勵交流原則。
鼓勵是孩子成長的催化劑，同樣的問題，我們習慣用批評。但是批評真的能起到作用嗎？一位孩子回到家，把95分的卷子給家長看，滿擬能得到家長的表揚，然而，家長第一時間問的話卻是：“那5分怎么丟的？拿卷子來我看看?！笨催^之后開始批評他粗心，對于給他贏得95分試題和卷面根本不聞不問，這對于孩子絕對是個很大的打擊。
鼓勵則正好相反。拿到卷子，就很高興的問孩子：“考了這么高？我看看你都做對了哪些？”然后開始評判卷子的優(yōu)點和進步，最后檢查錯題，順便告訴他以后注意，不要太粗心就能得滿分。孩子的心情又會如何？
人類天性待自己寬，對別人嚴，對待兒女更是如此。其實，孩子是在鼓勵中成長的，至少，是在父母鼓勵贊許而不是懷疑陰沉的目光中成長的。
小雨從爬到走，只用了不足一個月的時間。我們從未弄根帶子束在她的腰間，牽著她走路，而是讓她自己慢慢扶墻走，慢慢自己邁步，然后突然有一天，她就能跟在你的身后，牽著你的手走路了。
小雨摔倒了，也許是真的摔疼了，因為她開始哇哇大哭。小雨的奶奶就要走上前去把她扶起來，但小雨在看自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽卻沒有一絲疼惜甚至焦急的樣子。他們都在微笑著，喊著她的名字，讓她自己站起來。而她自己在經(jīng)歷了前幾次之后，發(fā)現(xiàn)除了靠自己沒人會來幫忙，也就不再賴在地上，而是很快的站起來，即使想哭，也要站起來哭。
每當孩子做了一件不錯的事，我們都會鼓勵。從自己吃飯、穿衣、整理自己的東西，到玩積木、背誦幼兒園學(xué)習的歌曲或者文章、用算盤做對了一道數(shù)學(xué)題，再到對人的禮貌、把自己的東西送給哥哥或者姐姐玩，都會得到爸爸媽媽的贊揚。而每贊揚一次，孩子都會很高興，下次會做的更好。
相信孩子的能力，鼓勵她去勇敢的面對很多的事情。如何求人，如何讓人幫助自己做事情，如何和別人打交道，如何正確的討回自己的東西，都需要家長的鼓勵。
鼓勵不等于姑息她的錯誤，我會在下面的原則中闡述對待錯誤的態(tài)度。但是鼓勵、贊揚和交流，對于孩子來說非常重要。在孩子遇到困難的時候，不是全權(quán)代替她處理，解決困難，而是讓她自己去解決。
講理的結(jié)果，是孩子也特別懂事明理，不強詞奪理，不胡攪蠻纏，也不會無理取鬧。小雨看中了一種食品，但我們不想給她買，她就賴在地上不起來。我當時臉色不好看，但還是給她買了，等出了超市回到家，我非常嚴厲的告誡她：絕對不允許下一次！這次不是因為她要哭要鬧才給她買，而是我要借此表明自己的態(tài)度。
小雨當時就說自己以后不會再這樣了。然而孩子的天性決定了她以后遇到類似問題時還是會如此，這時，我就告訴她：你上次怎么說的？不能通過哭鬧來解決問題，要好好跟爸爸媽媽商量，陳述你自己要得到這件東西的理由。只要合理，一樣可以達到自己的目的。而對于哭和鬧，卻永遠都不會達到自己的目的了！
少批評，多鼓勵，孩子會越來越好；多批評，少鼓勵，孩子會走到逆反的道路上去。為人父母者可以在自己的孩子身上實踐這一論斷。
4、知錯必改原則。
古人云：人非圣賢，孰能無過？又說：知錯即改，善莫大焉。這兩句話闡述真夠全面。首先說是人就要犯錯誤，其實就算圣賢也一樣要犯錯誤。
偉人和我們的區(qū)別是他不會犯同樣的錯誤，而我們會“兩次踏進同一條河流”。就這么點區(qū)別，人家是偉人，我們是草民。所以對待錯誤的態(tài)度很關(guān)鍵。
對待錯誤的態(tài)度無非三種：一種是“聞過則喜”，這和圣人也差不多了；第二種是漠然置之，這是一種比較奇怪的心態(tài)；第三種就是奮起反對，甚而至于大光其火，由此交惡，也很多見。
而我們對待孩子，必須堅持知錯必改，也允許重犯但要盡量減少重犯。孩子的隨意性比極大，所以對于一些小的問題，不必太認真的去上綱上線。
犯了錯誤就要改，但前提是她必須承認錯誤。如果她自己不認為這是錯誤，或者她根本不知道這是錯誤，作為父母，立即氣勢洶洶的劈頭蓋臉來一通，實在大可不必。最好的辦法是告訴她這樣做并不好，然后指出后果和危害。如果她再犯，語氣就要嚴厲一些，并且強調(diào)自己以前曾經(jīng)給他講過，也要提到她當時認錯的情況。
如果還會犯，那就要通過相對強硬一些的手段，逼其認錯。小雨喜歡擺弄我車上的天線，我告訴她天線不能玩，她也記住了，但坐在車上還是忍不住要擺弄，我就火了，問她：爸爸是否給你講過？她回答講過，那么為什么還要做？她說喜歡。我說你喜歡的東西多了，能不講道理的一個喜歡就行嗎？然后我讓她對著我承認錯誤，她低著頭，一聲不吭。我不依不饒，最終她看著我說了聲“爸爸，我錯了”，才算了事?？伤难蹨I都快要流出來了。
我跟她講，既然你承認錯誤很難受，那你本來可以不用這樣給我認錯的。前提是你不動天線就是了。然后我給她講亂動天線的后果：可能會把天線掰斷，信號無法接受，車輛就不能定位了，而且有可能傷著她的手。小雨重重的點點頭。從那以后，再也沒有動過。
對于孩子所犯的錯誤，要給出后果。有一次小雨偷著拿開暖瓶蓋，被奶奶看到了，奶奶大聲呵斥了她幾下，然后舉例說明某個孩子燙傷，小雨害怕了。但還是不太清楚燙傷是怎樣的情況，直到有一天看到一個右手嚴重燙傷的孩子，才知道后果原來如此嚴重。以后自然再也不敢動暖瓶了。
類似的東西還有玻璃、電源、菜刀、火、窗臺等等?，F(xiàn)在的電源最危險，由于電源插座的高度都在孩子伸手所及的地方，而且孩子的手指特別細小，容易伸入，危險是存在的。作為父母除了做好自家的電源防范之外，還必須進行后果教育，給孩子講清楚做這些事情的后果。要知道，這種錯誤，犯一次可就致命！
跟父母到商店，孩子喜歡到處亂走，容易走失。雖然我們經(jīng)常給她講，但她不認為這個環(huán)境有多么危險，所以一直嘻嘻笑笑的，不大聽話。很多時候還問我：爸爸，壞人在哪里？我怎么沒看到？
知道在幼兒園學(xué)過一個故事，她回來以后才收斂多了。那個故事說，有個叫朋朋的小朋友，因為走失，被壞人賣到了大山里，再也沒有見到自己的爸爸媽媽。
告訴孩子后果，和恐嚇是兩回事。
5、不推卸責任原則。
都說咱們中國人最善于推卸責任，在工作中生活中都喜歡把責任推給別人，自己不去承擔。事實上，這與我們的教育有關(guān)。
小雨兩歲多的時候，一家人都在家里玩，因為我們都在忙著別的事情，沒人管她。結(jié)果她一不留神腦袋磕在椅子上，起了個大包。小雨當然痛哭不止，奶奶立即過來哄她，并連忙用手拍打椅子，嘴里喊著“打它！怎么把我們寶貝給磕了一下呢！”
小雨的媽媽走過來，安慰小雨，但同時告訴小雨：是你自己不小心，不能怪椅子。小雨淚眼婆娑的看著媽媽，雖然不高興，卻也只能承認媽媽說得有理。
針扎了手，菜燙著嘴，其責任都在你自己。椅子本來在那里好好的，怎么會礙到你？這就好比說人自己走路撞上線桿卻偏要怨線桿沒有栽對地方一個道理。因為這時候，通常人都會罵：誰這么不長眼睛，把線桿栽到這里？
早晨送小雨去幼兒園，到了園門口，看到別人都帶了書包，小雨才想起來老師要求帶書包的。她問我：“爸爸，你為什么不給我?guī)?？?br>
我說你告訴我要帶書包了嗎？她說是她們老師要求的?！暗銢]告訴我，怎么能指責我沒給你帶呢？況且這件事是你自己的事情，自己必須記住，你自己都忘記了，怎么能怪別人呢？”結(jié)果呢？小雨也就釋然了：“對呀爸爸，我怎么給忘了呢？”
又有一次，她確實告訴我要帶某某東西，我給帶了，但沒有讓她看見，她就抱怨我，我說我給你拿出來放在你的桌子上了，臨走前我還囑咐你，但你都沒帶，是誰的責任呢？小雨不說話了。我隨即給她拿出來，她一看特興奮，立即高聲喊：謝謝爸爸！
我可以幫你做，但你必須記住這本是你自己的責任，不要隨意推卸給別人。小雨不理解什么是責任，我耐心給她講：對我們家來說，爸爸媽媽掙錢養(yǎng)活你是爸爸媽媽的對你應(yīng)負的責任，而你好好學(xué)習，健康成長是你的責任。小雨還不是很懂，但沒關(guān)系，她慢慢會懂得?，F(xiàn)在她知道，在家里幫別人做事情和做好自己的事情一樣，都是自己的責任。
學(xué)會承擔責任，而不是推卸責任，對孩子來說是一件很重要的事情。小雨的作業(yè)沒做好，字跡潦草，她說是因為自己太困，太累，所以不想做。媽媽給她講，可你昨晚還玩積木玩了一個多小時呢，如果真的困，你早就睡了，可見還是自己貪玩。小與無奈的承認了，于是早上6：45起床，趕著把作業(yè)寫完了，才高高興興帶著作業(yè)去幼兒園。
但對于我們來說，不推卸責任是一件很難的事情。
6、游戲心態(tài)原則。
孩子喜歡做游戲。她還在襁褓中時，我就買回來一套親子游戲一千例，開始研究父母該如何參與到孩子的世界中。
孩子和父母遵循不同的游戲規(guī)則，所以有時會產(chǎn)生不和諧。在大人看來，孩子的游戲太小兒科。但現(xiàn)在孩子少了，他們之間的游戲機會也少多了。最典型的老鷹抓小雞，狼和小羊，狐貍和老虎等都是如此。
孩子們的游戲現(xiàn)在更多的集中在電視機里、DVD中。因著這些動畫片，小雨認識了很多的朋友，豬八戒、孫悟空、、師傅、哪吒、二郎神、沉香等中國傳統(tǒng)的神話人物，還有諸如藍貓、黑貓警長、大頭兒子等動畫人物。每天睡覺前的故事更是她的必修課，通常由媽媽給她講。
女兒是幸運的，因為她能枕著故事入睡。女兒是不幸的，沒有兄弟姐妹，只有一個人在家里忙忙碌碌的畫畫、彈琴、玩積木。
于是我們根據(jù)書上的介紹，組織了很多游戲，發(fā)動所有人參與。從幼兒園回來，女兒就要嚷著玩老鷹抓小雞，或者玩拔蘿卜。爸爸媽媽和小雨三個人互相變換著角色，她一會做老鷹，一會作小雞，一會還要學(xué)著做老母雞。拔蘿卜的游戲就是找一根繩，一端交給“蘿卜”，小雨抓著繩子的中間，往后拔，然后依次加上老婆婆、小猴子、小花狗、小花貓、小兔子和小老鼠，這些道具都很好找，玩具中有的是，找來按順序拴在繩子上，然后大家一起往后拔直到拔出蘿卜為止。
用游戲的心態(tài)去參與到孩子的世界中，這本身就是一種交流。作為成年人的爸爸媽媽不妨放下疲憊的心，和孩子一起輕松一把。
游戲還有很多，包括益智類、記憶類、兒歌類、方向時間空間類等等，很多的游戲冊圖文并茂，頗受孩子的青睞。在游戲中學(xué)習知識，對孩子來說是再好不過的了。
玩是孩子的天性，所以雖然妻子一直催著要給孩子開周末藝術(shù)教育，我還是拖到女兒5歲的時候，并且尊重她的意見。
在和孩子相處的過程中，游戲的心態(tài)很重要，和她玩游戲，絕對不能心不在焉，恰恰相反，你可以重拾那一片童心。游戲本身和游戲的心態(tài)可以拉近你和孩子之間的距離。
7、立場一致原則。
在對孩子的教育問題上，夫妻雙方應(yīng)該步調(diào)一致，立場一致，口徑一致，做到同行止公進退。這一點至關(guān)重要。
立場一致并非看法完全一致，而是在某個關(guān)鍵時刻，因為原則問題和孩子起了紛爭之后，夫妻雙方必須保持一致。給孩子鐵板一塊的感覺，避免讓孩子找到突破口，把一次好好的教育機會給搞砸了。
孩子很善于觀察，并且善于找平衡。所以夫妻雙方平時可以保持交流和溝通，在對孩子的教育方面取長補短，統(tǒng)一認識。而在面對孩子的時候，雙方的立場既要一致，又要堅定。久而久之，就能把孩子也統(tǒng)一到這個軌道上來。
在培養(yǎng)孩子動手能力、培養(yǎng)孩子興趣、培養(yǎng)孩子的良好習慣等方面，夫妻雙方更是要高度保持一致，涉及到一些原則的問題，更是一步也不能退讓，讓孩子覺得沒有商量的余地。從父親那里得到這樣的答案，從母親那里也不會得到另外的結(jié)果。
小雨也喜歡甜的東西，但無論是爸爸還是媽媽，都禁止她吃糖。也不是完全禁止，只是適當吃點。出門的時候，冰淇凌更是絕對不可以吃的東西，盡管小雨沖我們伸舌頭，懇求給她買一支，但往往失望。
小雨如果在商店看到自己喜歡的東西，也希望我們給她買回家。但是通常我們會讓他說出理由，如果很充分，那么還可以考慮，如果理由不充分，就會被拒絕。
小雨跟爸爸媽媽去槐蔭廣場玩，廣場上有人提供玩具出租，小雨就開始玩釣小魚，玩得興高采烈。后來在商店看到，就讓我們給買。我堅決反對，并提出理由：這種玩具適合三歲以內(nèi)的小孩子，沒有任何智力，很快就會玩夠的。但女兒堅持，如是三番，她的媽媽心軟了，給買了回來。結(jié)果沒玩幾次，就沒興趣了。
立場一致，夫妻雙方一個論調(diào)，孩子很快就會適應(yīng)。而如果兩個大人因為孩子的教育問題爭論迭起，莫衷一是，最種會讓孩子無所適從。從教育的角度來講，竊以為不足取也。當然，立場一致還有一個優(yōu)點，那就是夫妻雙方要互相維護彼此的顏面，維護對方在孩子心目中的地位和形象。當著孩子的面進行爭吵，如果一方認輸，會讓孩子跟著另一方小看她（他）。這就是在孩子面前吵架的副產(chǎn)品。
8、愛與感恩原則。
“媽媽。我是從哪里來的？”女兒從幼兒園回來，開始問媽媽這樣的問題。這也許是每個孩子都感到困惑的問題。記得自己小時候就問過，結(jié)果得到的回答是從大山里撿來的。有時女兒問了，我們就據(jù)實回答。
女兒說幼兒園的小朋友和大頭兒子、涂涂都有各自不同的答案。有的說是從垃圾箱里撿來的，有的說是從地里長出來的，有的說是從樹上結(jié)的。但女兒此前曾聽到我們講過，知道小孩子是生活在媽媽肚子里的。
由此引發(fā)出很多的話題，她媽媽懷孕時的情景都可以描述進去，而女兒也很感興趣。我們甚至談到，小家伙在媽媽肚子里打拳的情景，結(jié)果自然是弄得媽媽很疼。女兒就去揉揉媽媽們的肚子，表示歉意。
后來小家伙也看到了孕婦，知道那里很快就有小朋友出生。她看到孕婦步履有些艱難，不知怎地陡然生出感慨，居然聯(lián)想到了自己媽媽懷她時的情形。
由此我們談到愛與感恩。女兒已經(jīng)能夠領(lǐng)會愛的含義，但卻不太明白什么是感恩。我讓她聽《感恩的心》，她說很好聽。對于感恩，她的理解是：“爸爸，是不是就是感謝呀？”女兒從小就明白感謝的含義，別人為她做什么事，她會說聲謝謝。而她給別人做了什么事情，也會得到一聲謝謝。女兒就笑靨如花，特別滿足。
我說感恩大概就是感謝的意思，因為某些人對你有恩情，所以你要感謝。例如對爸爸媽媽，就應(yīng)該感恩。為什么呢？因為爸爸媽媽生你養(yǎng)你，給你買好多東西，當然包括好吃的和穿的用的玩的，還要送你去幼兒園。
對爺爺奶奶姥爺姥娘也要感恩，對老師哥哥姐姐也要感恩。每個對你付出的人，你都要感謝。女兒似懂非懂，但還是點點頭。
我不想把女兒培養(yǎng)成一個小大人，但是有些東西要讓她慢慢理解，慢慢蘇醒。我告訴她，其實對她，我們也懷著一顆感恩的心。女兒很奇怪，不知道我們何以對她要感恩，想了半天，才忽閃著眼睛問我：爸爸媽媽，你們是不是覺得我挺可愛呀？
當然不是因為可愛，小雨，你是我們的女兒，你給我們帶來了歡樂，我們當然感謝你。
一個在愛的環(huán)境里成長起來的孩子，和一個在充滿仇恨的環(huán)境里成長起來的孩子，有著截然的不同。對孩子來說，你對她付出愛，她就會回報愛。這才是棍棒之下無孝子的含義。
女兒學(xué)的課文：
我愛爸爸，
我愛媽媽，
我愛爸爸和媽媽。
女兒回到家，就跑過來親親爸爸的臉頰，再親親媽媽的臉頰。然后大聲朗誦課文，再看看小雨爸爸和小雨媽媽的臉上，頓時放出光彩來。
營造家庭的溫馨氣氛，無論你是孩子的爸爸還是媽媽，都有責任。
附：歌曲《感恩的心》
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜。
9、興趣第一原則。
有些人看了我的貼子《我不是故意流淚的》以及《可憐的孩子，無奈的父母》，就對俺要培養(yǎng)女兒的做法大為不滿，強烈要求還孩子以自由。其實我很清楚這一點，所以一直自嘲不能免俗。如果是前幾年，我還是堅持不會給女兒任何課外負擔。但是看過一則消息，我有些動搖。
那則消息說，有個考上清華的學(xué)生，沒有任何課外特長。寒假回到家質(zhì)問自己的父母，為什么當初不讓他學(xué)點別的東西，音樂、舞蹈、繪畫都行，可為什么一樣也沒學(xué)。父母的回答是：你當初自己根本就不喜歡學(xué)，我們給你報的班都是中途而廢，就因為你自己的緣故。可兒子還是不依不饒：我那時候多大？我能懂什么？你們?yōu)槭裁床蛔嵛?？為什么不強迫我學(xué)？
的確，這時候的孩子什么也不知道，要靠父母來給他做出自己的選擇。我曾經(jīng)多次在某個場合讓女兒自己做出選擇，但女兒顯得很為難。所以結(jié)合她的興趣，由我們來做出定奪合情合理。
孩子的興趣是第一位的。我們做選擇，必須根據(jù)孩子的愛好和興趣，包括載荷，絕對不能讓孩子超負荷運轉(zhuǎn)，這樣的智力開發(fā)只有壞處沒有好處。
女兒從小就喜歡顏色，天線寶寶我到現(xiàn)在也記不清楚哪個是什么顏色叫什么名字，然而女兒只看了一兩次就記住了。后來家里的水彩筆越來越多，而她隨手亂涂幾筆，就給你講出一段故事。
所以在幼兒園，理所當然的報了繪畫班。此后根據(jù)老師的建議，報了舞蹈班。女兒輕盈的身體也許很適合練舞蹈。
果然，女兒對舞蹈的愛好異乎尋常，平時回到家就喜歡給我們表演。而繪畫更是她所喜歡的一項，一旦畫起畫來，小雨可是廢寢忘食。
小雨回到家，就會給我們唱她在幼兒園學(xué)的歌曲。雖說這些歌曲我沒有聽過，但只要聽她一唱，就知道基本的旋律是對的。她對于音樂的感覺讓我覺得有希望在這方面有所成就，這就是給她報電子琴班的原因。
興趣第一的原則適用于所有的孩子，如果你選擇逆興趣而為之，可能效果事倍功半。弄得大人孩子都不開心，最終也不見得能夠?qū)W好。當然有時候孩子的興趣可以培養(yǎng)，但一定要認真觀察和發(fā)現(xiàn)才行。
強扭的瓜不甜，不要試圖強迫孩子去做他不喜歡做的事情。所以觀察并發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，適度的引導(dǎo)，可能才是一個聰明的家長應(yīng)該做的。
10、熱愛自然熱愛生活原則。
僅僅培養(yǎng)孩子的愛心還是不夠的，要讓孩子利用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中感人的瞬間和自然的美，欣賞大自然的力量和五彩斑斕的美。
要想培養(yǎng)孩子，自己首先要熱愛生活熱愛自然。生活中的節(jié)假日、周末、生日、宴會、拜訪親朋好友的時候，往往都是孩子們結(jié)束自己單調(diào)幼兒園或者學(xué)校生活，擴大自己生活天地，拓展眼界的好時候。這種時候，不能放過。當然，最好是旅行，可以讓孩子增長很多見識。
小雨很喜歡自己的城市，也喜歡自己居住的園區(qū)。除了冬天比較冷的時間除外，小雨經(jīng)常跟著爸爸媽媽在濟南市周邊，把美景看個夠。
2003年，小雨和哥哥天天、妹妹小巳兒隨車來到五峰山，瘋狂的玩了一天。那天是六一兒童節(jié)，我們?nèi)议_車前往，天氣格外好，路就在青山綠水之間，風景令人陶醉。
除了泉城廣場、五龍?zhí)丁⒋竺骱?、黑虎泉等處，小雨還經(jīng)常跟著姥爺去植物園、千佛山，那里都有兒童樂園，小雨徘徊其中，樂不思蜀。最得意的是跟著姨媽和哥哥去動物園，別看小雨年齡不大，但對動物別有一份喜愛。從獅子老虎大象，到猴子野豬梅花鹿長頸鹿，都是小雨最愛看的。這幾年下來，小雨已經(jīng)多次去動物園了。
濟南市的近郊不斷的被開發(fā)出來，南部山區(qū)才是小雨的最愛。這里有錦繡川、臥虎山兩大水庫，波光瀲滟，群山倒影，風景秀美。還有一條河四季流淌，沿山坡修建了很多的餐館，河流被攔河壩一段段截斷，游人可以在此戲水。小雨喜歡水，自然也就喜歡南山。
可以這么說，濟南市周圍凡被稱為風景的地方，就有小雨的小腳印。即使在槐蔭廣場摔了一跤，額頭上鼓起了大包，但她依然喜歡“全疼光躺”（泉城廣場）和“槐蔭光躺”，出去玩的時候，只要能順路過去一趟，我也總是滿足她的要求。因為在這些地方，我們并不去管她，任由她自由自在的在人群中穿梭，或者跟別人聊天。
國慶節(jié)，小雨和哥哥天天姐姐佳佳一起，跟著大人到明水玩了一趟，看到了清澈喜人的百脈泉水，自然要比五龍?zhí)逗枚嗔?。同時也游玩了朱家峪，后山的風光不亞于《險峰行》。
在家里，小雨顯得很懂事，也愛家里的每一個人。即使是自己最喜歡吃的東西，也會給爸爸或者媽媽留一大半。每次從外面回來，小雨會告訴我今天吃的“好東西”給我留了一份，為人父的我就會感受到一份滿足：的確，孩子在一點點長大了。
五一時，小雨跟隨爸爸媽媽回到了老家。那是一個青山綠水環(huán)抱的小村子，小雨和村里的很多小孩子成為好朋友，玩在一起。他們還一起到山上去，去看牛羊小兔等動物。以至于回來的時候，小雨跟我說：“爸爸，奶奶家真好，我們什么時候再回來呀？”
熱愛生活熱愛自然，需要從點滴做起。一點點培養(yǎng)孩子的興趣，對孩子的身心都有很大的益處！
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