插圖老牛
原標(biāo)題：完美教師意外遇害
質(zhì)樸、和藹、勤勉、認(rèn)真，在師友、同事、學(xué)生的口中，孫武康獲得的評(píng)價(jià)一致：一名難以多得的教師，一位嚴(yán)格卻不刻板的高三班主任。而這樣的教師卻遭遇了被自己學(xué)生割喉殺害的意外，著實(shí)令每一位教育從業(yè)者感到痛心與無(wú)力。
殺害
在同事們的印象中，孫武康經(jīng)常輪換著穿的襯衫有兩件，一件暗紅色的，一件灰色豎條的。他被殺害那天流了太多的血，整件衣服都被染透，以致難以辨別究竟是哪一件?！白屑?xì)看，他身下的血分成兩攤，頭和腳的方向各有一攤，中間的地方被他的身體壓住了，也許被衣服吸掉了，我猜測(cè)頭這方向的血是因?yàn)楦畹搅藙?dòng)脈，噴出來(lái)的，腳這方向的血是因?yàn)轫樦眢w流下來(lái)的。”江西省撫州市臨川二中的教師彭存洛向本刊記者回憶。
“傷口大約10厘米長(zhǎng)，很深，在脖子正面偏右一點(diǎn)的位置?！爆F(xiàn)場(chǎng)十分血腥，孫武康倒在血泊中，手捂著脖子，椅子歪倒，紙張散落。在他身邊，是略顯陳舊的紅褐色辦公桌，以及桌上堆積如山的試卷和教輔材料。事發(fā)地點(diǎn)位于臨川二中新校區(qū)3幢樓一層的3106辦公室，辦公室的一側(cè)是男廁所，另一側(cè)是高三（29）班的教室。
9月14日上午10點(diǎn)50分，第三節(jié)課下課。彭存洛回到辦公室休息，當(dāng)時(shí)還有高斌、游武波等老師在。因?yàn)橹虚g有5分鐘的眼保健操，11點(diǎn)05分才正式上課。彭存洛多待了一會(huì)兒，他跟孫武康開了幾句玩笑，離開時(shí)還拍了拍他的肩膀?！皼](méi)想到，這是最后一次見(jiàn)他。他當(dāng)時(shí)在登記一份班級(jí)學(xué)生的表格?！迸泶媛逭f(shuō)。第四節(jié)課上課，同事們相繼離開。登記完表格，孫武康開始批改試卷。有同事喊他去圖書館，他沒(méi)有同行?！耙?yàn)樗茇?fù)責(zé)，第四節(jié)課11點(diǎn)50下課，他經(jīng)常下課前會(huì)去自己班級(jí)教室窗外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那個(gè)時(shí)間快吃午飯了，同學(xué)們注意力不容易集中?！睂O武康的另一位同事王本榮告訴本刊記者。
11點(diǎn)25分左右，一名瘦小男子走進(jìn)3106辦公室。當(dāng)時(shí)，除了孫武康，還有另一位姓余的老師在辦公室。但因?yàn)檗k公桌有十幾張，位置呈對(duì)角線，而且桌上的書等遮擋了視線，他說(shuō)他并沒(méi)有看到行兇過(guò)程。聽(tīng)到“咚”的一聲動(dòng)靜后，余老師站起身，只見(jiàn)那瘦小男子保持著左手伸出手掌，右手拿著一把小水果刀的姿勢(shì)，而孫武康已經(jīng)倒在地上。余老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)他似乎愣了一下，然后快速跑出辦公室。
隨后，余老師跑到鄰近的高三（29）班門口，向正在上課的教師求救：“辦公室出事了！”緊接著，校領(lǐng)導(dǎo)、救護(hù)車和公安趕到現(xiàn)場(chǎng)。王本榮告訴本刊記者：“那把水果刀都折彎了，幾乎折成90度，這有多大的仇，用這么大勁？學(xué)校里有的老師跟孫武康是以前的大學(xué)同學(xué)，看到這樣的場(chǎng)面，都站不住了，幾乎暈倒?！?/p>
孫武康剛結(jié)婚兩年，女兒才9個(gè)月大。孫武康的大學(xué)同學(xué)李磊等人在9月15日趕到了撫州?！霸跉泝x館，看到他的眼睛還是睜著的，他愛(ài)人先幫他弄了弄，后來(lái)入殮師來(lái)給處理了一下，還是沒(méi)有完全閉上。我們同學(xué)都特別難過(guò)?！?/p>
學(xué)生
根據(jù)監(jiān)控錄像顯示，11點(diǎn)26分18秒，那名瘦小男子從3106辦公室跑出來(lái)。他是高三（30）班的學(xué)生雷向捷（化名），孫武康是他的班主任。雷向捷把那把十幾厘米長(zhǎng)的小水果刀扔在教學(xué)樓外幾步遠(yuǎn)的花圃里，跑向圍墻，翻墻逃走。這是他能夠逃逸的唯一選擇——臨川二中在上課時(shí)間不允許學(xué)生離開校園，校門有數(shù)名保安把守，得有班主任的批條才可以出去。
消息不脛而走，臨川二中人心惶惶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師保護(hù)好雷向捷同寢室、同班的學(xué)生。曾經(jīng)批評(píng)過(guò)雷向捷的幾位老師也后怕不已。教過(guò)雷向捷體育的李蘇梅老師告訴本刊記者：“雷向捷個(gè)子不高，也就1.6米左右，偏黑的膚色，看著挺壯實(shí)的。有一次他上課遲到，說(shuō)他兩句，他嘴里還嘟嘟囔囔的，臉不往你這里看，很不服氣的樣子。”
9月16日7時(shí)23分，雷向捷在上海浦東新區(qū)上南路161號(hào)附近撥打110電話，向警方自首。他當(dāng)天就被江西警方帶回審查。9月17日凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，警方帶著雷向捷回到學(xué)校指認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)教師們講，雷向捷在整個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)得極為淡定，怎么走進(jìn)辦公室，把刀子扔在哪兒，從哪里翻墻，不緊不慢。一位當(dāng)時(shí)陪同警方的教師非常氣憤：“他沒(méi)有表現(xiàn)出傷害老師的難過(guò)，沒(méi)有后悔的樣子，真想上去打他?！?/p>
而當(dāng)?shù)鼐较蛎襟w轉(zhuǎn)述了犯罪嫌疑人雷向捷的說(shuō)法：“他說(shuō)，以后不能和同學(xué)一起玩了，這件事情對(duì)他們影響蠻大的，他對(duì)不起大家，很后悔對(duì)孫老師做出了那樣的事情，自己當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)?！?/p>
據(jù)警方說(shuō)，雷向捷的殺人動(dòng)機(jī)緣于厭惡學(xué)校的嚴(yán)格管理，班主任多次找他談心，令他心生怨恨。“老師和學(xué)生能有多大的仇？這樣就殺人太匪夷所思了！”臨川二中的老師們表示難以接受。事發(fā)前一天，雷向捷上課玩手機(jī)，孫武康老師把手機(jī)沒(méi)收，并要求他通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)回。9月13日晚自習(xí)，孫武康老師把雷向捷叫到辦公室，再次找他談心。陳伯榮告訴本刊記者：“學(xué)校有規(guī)定，住校生可以在宿舍用手機(jī)，但不準(zhǔn)把手機(jī)帶進(jìn)教室，如果發(fā)現(xiàn)就要沒(méi)收，要么通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)，要么家長(zhǎng)來(lái)不了，在電話里同意讓學(xué)生自己領(lǐng)回去。”
9月14日當(dāng)天早上8點(diǎn)多，雷向捷曾找到分管德育的副校長(zhǎng)何漢卿反映與孫武康老師的問(wèn)題。在大約30分鐘的協(xié)調(diào)過(guò)程中，沒(méi)有產(chǎn)生爭(zhēng)吵。何漢卿告訴本刊記者：“那天早上他本來(lái)是想找華小明校長(zhǎng)反映的，但其他幾位校長(zhǎng)都不在，所以他就進(jìn)到我的辦公室里。我找來(lái)孫武康老師，跟他們交流了一下，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么反常?！?/p>
在多位教師的描述中，雷向捷屬于分?jǐn)?shù)差、品行差的“雙差生”?！八沂巧橡埵杏喔煽h的，家境一般，他爸爸在外面打工，供他們姐弟倆在這里讀高中，她姐姐去年剛考上大學(xué)，他媽媽在學(xué)校旁邊租房子照顧他倆。他的中考成績(jī)太差，交了2.4萬(wàn)元的擇校費(fèi)，屬于交費(fèi)最高的一檔。他跟房東起過(guò)沖突，他媽媽也被他氣走了，好像出事前半個(gè)月走的，他自己一個(gè)人在校外住。我們這里還是重男輕女的，連他媽媽都不管他，可以想象這個(gè)孩子有多氣人。”一位高三年級(jí)組的教師說(shuō)。
教師們提到雷向捷時(shí)，重復(fù)率最高的一個(gè)例子就是他的“暴力傾向”。上學(xué)期的期末考試中，范小明老師在監(jiān)考雷向捷時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在看手機(jī)，認(rèn)為這是作弊，沒(méi)收了他的手機(jī)。雷向捷當(dāng)時(shí)就離開座位，去奪手機(jī)。他一手搶手機(jī)，一手抓起凳子做出要砸人的動(dòng)作，這讓范小明老師十分驚愕。雷向捷奪走手機(jī)后，自知這場(chǎng)考試會(huì)按作弊處理，就徑直向門外走，還回頭對(duì)范小明老師說(shuō)：“看我怎么弄死你?！备呷昙?jí)的許志謙老師搖頭說(shuō)：“像這樣的孩子，班主任是可以申報(bào)學(xué)校要求開除的，換成別的老師誰(shuí)還愿意管，也就是孫老師人好，太仁慈，不愿意放棄他，才一直關(guān)心他，找他談心。到最后，反而是這樣的結(jié)果。”
教師
臨川二中的班級(jí)按照學(xué)習(xí)成績(jī)高低分為“零班”、“快班”和“普通班”。孫武康老師從高一時(shí)開始擔(dān)任2011級(jí)（2）班的班主任，這是個(gè)“普通班”。高二開學(xué)后不到兩個(gè)月，（30）班之前的班主任孔祥輝，50歲左右的物理教師，因?yàn)樽约杭依镉惺抡?qǐng)辭了班主任。由于（2）班人數(shù)相對(duì)較少，這個(gè)班被拆掉，孫武康老師被調(diào)到（30）班接任班主任。（30）班是個(gè)“快班”，但在“快班”里算是較差的。在事發(fā)前，他作為班主任教了雷向捷將近一年的時(shí)間了。今年9月開學(xué)，這是孫武康老師第一次帶高三畢業(yè)班的班主任。王本榮告訴本刊記者：“孫老師帶了這個(gè)班以后，他們班的成績(jī)和紀(jì)律明顯好了很多，以前走過(guò)他們班總是鬧哄哄的。”
孫武康老師1981年生人，本科和碩士均畢業(yè)于江西師范大學(xué)。他是臨川二中全校最勤勉的教師，一個(gè)人帶三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課，又是高三（30）班的班主任，還兼著化學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)，教出過(guò)兩個(gè)全省競(jìng)賽第一名。高三年級(jí)有115名教師，只評(píng)選9名全校優(yōu)秀教師，他是其中之一?！耙粋€(gè)30歲出頭的人，頭發(fā)都花白了，你可以想見(jiàn)他的兢兢業(yè)業(yè)。”陳伯榮告訴本刊記者。畢業(yè)班、班主任、帶競(jìng)賽，這些都是需要付出心血、性價(jià)比卻不高的工作內(nèi)容，但孫武康真心喜歡教學(xué)?！案呷挥兄芰砩虾椭苋障挛缧菹?，他是那種如果家里沒(méi)事，周日還會(huì)到辦公室備課的人。一般教師的教案上只列個(gè)提綱，他的教案上寫得密密麻麻，而且，他從工作第一天起就記工作筆記，一天都不落下?！迸泶媛逑虮究浾呋貞?。
孫武康的家在臨川二中老校區(qū)附近的清華國(guó)際學(xué)園，50多平方米，家具簡(jiǎn)單，窗戶朝北，現(xiàn)在月供還沒(méi)還完。他的妻子姓毛，在撫州市區(qū)的臨川第十小學(xué)教書，從臨川二中過(guò)去要乘30分鐘的公交車。之前妻子帶著女兒住在娘家，這樣一是有人照顧，二是孫武康自己可以全身心帶畢業(yè)班。早上的晨讀，白天的課程，晚上的自修，都需要班主任清點(diǎn)人數(shù)，為防止意外他還得手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，他的手機(jī)是那種型號(hào)最原始的諾基亞。他凡事親力親為，連給各班登記分?jǐn)?shù)的事也從來(lái)不讓班干部代勞。
臨川二中辦公室主任熊海水告訴本刊記者，孫武康2008年碩士畢業(yè)來(lái)到臨川二中工作，此前，他有四位本科同班同學(xué)2005年就在這里工作了：吳勝、葉家飛、滕利芳、黃艷麗。在南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校任教的黎老師與孫武康大學(xué)同寢室，他在事發(fā)前的周日剛和孫老師通了45分鐘的電話，說(shuō)起他讀了研究生本可以去企業(yè)做研發(fā)，最后還是選擇了當(dāng)時(shí)本科學(xué)歷就能做的教師，有沒(méi)有覺(jué)得不值?！斑@有什么值不值，就是自己愛(ài)好唄?！睂O武康回答。
邱春新是孫武康本科班級(jí)的輔導(dǎo)員：“孫武康的專業(yè)考試成績(jī)一直在班里排前三名，他也因此被推薦免試讀研。他四年里一直背著一只灰色的斜挎包，穿著很簡(jiǎn)樸?！蓖峦醣緲s說(shuō)，“這個(gè)人啊，麻將不會(huì)打，不抽煙，喝酒也就一瓶啤酒。平時(shí)特別節(jié)儉，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他買過(guò)名牌衣服。雖然家里條件不算好，但他對(duì)朋友很大方，一起吃飯經(jīng)常搶著買單?！?/p>
孫武康的QQ名叫“上進(jìn)boy”。他在個(gè)人說(shuō)明一欄里寫著：“既然決定去做一件事，就要把它做完，做好。這個(gè)世界只承認(rèn)成功者，而要成功，就要奮斗?！彼娜松壽E也是如此，靠著個(gè)人的刻苦，一步一步前進(jìn)。出生于江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)上金壁村的孫武康是全村人的驕傲，他是村里第一個(gè)研究生。為了當(dāng)教師有一副好身體，他每天6點(diǎn)起床跑步，每年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的1萬(wàn)米賽跑；為了感受教師上課的氣場(chǎng)，他求學(xué)時(shí)每節(jié)課都坐在課堂的第一排；為了當(dāng)好班主任，他第一次帶班的時(shí)候給各位師友輪番打電話，求教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。
“這事出來(lái)后，網(wǎng)上有些人懷疑孫武康對(duì)待學(xué)生太嚴(yán)厲了，刺激了青春期孩子的逆反心理。這話太傷人了，也不可能。這樣一個(gè)幽默的人絕不是一些網(wǎng)友想象的那樣刻板教條、激起學(xué)生怨念的悶葫蘆。”孫武康的師友告訴本刊記者。多位教師告訴本刊記者，孫武康對(duì)學(xué)生的溝通很講究方式方法，從來(lái)沒(méi)有打罵?！八_實(shí)很負(fù)責(zé)，常到班級(jí)門口轉(zhuǎn)，但這會(huì)讓那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生反感吧。”
學(xué)校
作為“江西省優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)”的臨川二中以其“管理嚴(yán)，教風(fēng)良，學(xué)風(fēng)好，校風(fēng)優(yōu)，質(zhì)量高”聞名省內(nèi)外。臨川二中位于撫州市臨川區(qū)上頓渡鎮(zhèn)，不遠(yuǎn)處就是臨川一中。近年高考，江西省有幾乎一半考上清華、北大的學(xué)生來(lái)自這兩所學(xué)校，出自這里的全省文、理狀元也屢見(jiàn)不鮮。因此，整個(gè)江西省，包括南昌市的家長(zhǎng)們慕名把孩子送來(lái)，交上萬(wàn)元的擇校費(fèi)，在周邊租房子陪讀。臨川，又被稱為江西的“高考基地”。
撫州市教育局調(diào)研員胡雨龍?jiān)诮邮鼙究浾卟稍L時(shí)說(shuō)，全國(guó)有大約1000個(gè)縣的教育系統(tǒng)工作人員來(lái)臨川考察過(guò)，常提出這樣的疑問(wèn)，說(shuō)你們的硬件條件也沒(méi)我們好，師資也沒(méi)有比我們強(qiáng)多少，為什么那么多學(xué)生考上名牌大學(xué)？
“我是這么回答的，原因很多，涉及歷史傳承、政府重視、社會(huì)支持、學(xué)校與家庭努力等方方面面，但是，如果要高度概括，就是一個(gè)字——'逼’，古有'逼上梁山’，今有'逼上北大清華’。就是通過(guò)校際之間、班級(jí)之間、學(xué)生之間近距離的競(jìng)爭(zhēng)，把人的潛能激發(fā)到極致。這種模式不是江西撫州的特產(chǎn)，湖北黃岡、山東曲阜、河北衡水等地莫不如此。優(yōu)質(zhì)學(xué)校本身就是稀缺資源，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事，在我們國(guó)家應(yīng)試教育體制不發(fā)生變化的前提下，這就是'華山一條路’。而且，撫州這種'苦讀苦教’的教育文化是當(dāng)?shù)亟逃Y源決定的，整個(gè)江西省，211學(xué)校只有一所，江西的經(jīng)濟(jì)文化水平在全國(guó)來(lái)看也是相對(duì)落后的，在這樣的情況下，江西的孩子不讀書，怎么闖出來(lái)？以后怎么跟北京、上海的孩子比？所以，江西省各地的家長(zhǎng)慕名把孩子送到臨川來(lái)讀書，希望能提高孩子的成績(jī)，這個(gè)大背景是要必須看到的，當(dāng)然不排除一些家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，也給孩子造成了過(guò)大壓力。”胡雨龍說(shuō)。
臨川二中現(xiàn)有新、舊兩個(gè)校區(qū)，新校區(qū)大約80%的建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)自外地學(xué)生的擇校費(fèi)。根據(jù)學(xué)生中考成績(jī)的差異，擇校費(fèi)分為幾檔：6000多元、8000多元、1萬(wàn)多元，2.4萬(wàn)元封頂。該?，F(xiàn)有初、高中6個(gè)年級(jí)，174個(gè)教學(xué)班，平均每個(gè)班級(jí)約有70人，人多的班達(dá)到90人左右。其中，高三年級(jí)有37個(gè)班，如果再加上掛靠在該校名下的高考復(fù)讀班，總計(jì)有51個(gè)畢業(yè)班。
臨川二中以優(yōu)質(zhì)生源為主，學(xué)生本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好，對(duì)于所謂的“苦讀苦教”并沒(méi)有不適應(yīng)。“對(duì)于交了擇校費(fèi)的學(xué)生，只要他們?cè)敢鈱W(xué)，接受這套教育體系，我們有信心大幅度提升他們的成績(jī)?！标惒畼s說(shuō)。根據(jù)臨川二中夏季作息時(shí)間表，5點(diǎn)55分起床，21點(diǎn)50分第三節(jié)晚自修下課，每日三餐從開飯到上課預(yù)備鈴分別有45、150、65分鐘的休息時(shí)間。臨川二中總體的二本院校錄取率在60%以上，考不上二本的就屬于比較差的學(xué)生。
該校的老師們告訴本刊記者，事發(fā)后，大家夜里很難睡著，雖然上課難以打起精神，但在課堂上只能表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)安慰那些受到驚嚇的孩子們。在QQ群里，大家反復(fù)討論著這件事，從最初對(duì)雷向捷的憤慨，為孫武康而傷心，到之后對(duì)教學(xué)方式的探討。像雷向捷這樣的“雙差生”，大概占一個(gè)年級(jí)的5%，按照一個(gè)年級(jí)2500人的基數(shù)計(jì)算，這樣的學(xué)生也不算少。但“雙差生”不可能被輕易開除，這個(gè)過(guò)程需要層層申報(bào)。因此，雷向捷在這樣的“超級(jí)學(xué)?！崩锒热杖缒?，家長(zhǎng)懷揣著望子成龍的迫切心愿，老師期望著通過(guò)長(zhǎng)期談心感化他，但雷向捷想得到的其實(shí)只是退出的許可。當(dāng)性格偏激的學(xué)生，陷入他所厭惡的環(huán)境中不能逃離，對(duì)象不明的怨恨愈積愈深，直至一次導(dǎo)火索的出現(xiàn)。哪怕面對(duì)的是一名完美的教師，作為極端個(gè)案的悲劇仍然不可逆轉(zhuǎn)地發(fā)生了。
陳伯榮老師在《教育之殤國(guó)之痛——沉痛悼念孫武康老師》一文中這樣寫道：“此次事件中，受害最深的不僅是死者及其家人，還有學(xué)校和活著的老師，而最需要撫慰的恰恰是他們。老師的職業(yè)，已然成為高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)?！?/p>
（應(yīng)要求，文中部分被采訪者為化名）
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