文科分數(shù)線高出理科幾十分、理科招生計劃數(shù)是文科的兩三倍……對比著一組組高招數(shù)據(jù)，即將面臨文理分科的高中生和家長們開始糾結了：原本應該“更好學”的文科怎么就難考起來了？
專家認為，選擇文理分科是僅次于高考填報志愿的一件大事，高中生在選擇文理分科時不能再帶著“文科更好學”的功利看法，而應該綜合考慮興趣、特長、就業(yè)、成績等多方面因素，做出慎重的選擇。
現(xiàn)狀一
文科生與理科生人數(shù)比為4:6
2011年，江西省參加全國普通高考的284214名普通考生中，文史類考生121350人，占普通考生數(shù)的42.7%；理工類考生162864人（含報考少年班407人），占普通考生數(shù)的57.3%。
2012年，江西省參加全國普通高考的265661名普通考生中，文史類考生112207人，占普通考生數(shù)的42.24%；理工類考生153454人，占普通考生數(shù)的57.76%。
2013年，江西省參加全國普通高考的考生為270238人，其中文史類考生108688人，占比達40.22%；理工類考生161550人\(含報考少年班323人\)，占比達59.78%。
省教育考試院公布的文理類考生中，包括兼報藝術類和體育類的考生。但最近三年，江西省兼報藝術類、體育類的考生相對比較穩(wěn)定，人數(shù)變化不大。藝術類考生中80%～90%都是文史類考生兼報，扣除這部分人數(shù)，文科生所占的比例將更低。
綜合以上因素，目前江西省高考文科生與理科生人數(shù)比例約為4∶6，且文科生比例連續(xù)三年下降。今年，在理科生人數(shù)增加的情況下，文科生人數(shù)仍有所減少。
現(xiàn)狀二
本科招生計劃理科是文科的2倍多
記者了解到，本科文史類錄取分數(shù)線高于理工類，最主要的原因在于文史類招生計劃比理工類少。
2012年，江西省高招一本、二本、三本文史類招生計劃共24258人，理工類招生計劃共64499人，為文史類招生計劃的2.66倍。
2013年，江西省高考一本、二本、三本文史類招生計劃共24109人，理工類招生計劃共63997人，為文史類招生計劃的2.65倍。
分招生批次看，近兩年來，一本、二本、三本理科招生計劃數(shù)分別是文科的4.6倍以上、2.4倍以上、1.8倍以上。這兩個數(shù)據(jù)均高于理科生與文科生的人數(shù)比，因此從本科錄取率來看，理科生明顯高于文科生。
家長
分數(shù)線“文高理低” 要不要重選理科
9月份，南昌市民何女士的兒子就要升入高二學習了。高一期末時，兒子分班選擇了文科，主要是兒子覺得理科學起來太累?！耙话銇碚f文科學習更輕松一些，學起來不會太吃力?！焙闻空f，她也支持兒子選文科。
兒子分班后，何女士開始關注起高考分數(shù)線來，她還專門把報紙上刊登的一本、二本院校的投檔線剪下來存檔，以便為兒子今后填報高考志愿當參考。這一比較，何女士就開始著急了?！案呖家槐尽⒍?、三本分數(shù)線文科都比理科高，分別高了十幾分到三十幾分。”何女士說，理科少考幾十分一樣讀本科，看來文科競爭壓力太大了，而且理科畢業(yè)后就業(yè)情況比文科好，最近她一直在和兒子商量，要不要重新選理科。
記者對比近三年江西省高考錄取分數(shù)線發(fā)現(xiàn)，2011年，一本文科比理科高1分，二本文科比理科高10分，三本文科比理科高45分；2012年，一本文科比理科高23分，二本文科比理科高37分，三本文科比理科高74分；2013年，一本文科比理科高15分，二本文科比理科高28分，三本文科比理科高38分。
可以看出，“文高理低”的剪刀差一直持續(xù)，文科分數(shù)線比理科高出十幾分甚至幾十分越來越正常。從分數(shù)線上看，文史類考生要讀“好學?！彪y度確實更大。
預測
江西省文科生比例將繼續(xù)小幅下降
事實上，分數(shù)線“文高理低”，招生計劃“理多文少”的情況，在全國范圍內(nèi)都比較普遍。
有人建議，高校應該增加文科招生計劃，讓更多文科學生有機會上“好學?！?。對此，專家表示，高校的學科建設必須符合經(jīng)濟發(fā)展和社會現(xiàn)狀，每年用人市場對理科生的崗位需求更大，如果盲目擴招文科生，可能造成越來越多的大學生剛畢業(yè)就失業(yè)。上海市教育考試院副院長劉玉祥就認為，高校文科生與理科生最理想的比例應是3:7，文科生占比最高不能超過1/3。
江西省相關招考專家表示，隨著綜合類高校越來越多，理科生招生計劃確實會比文科多，因此給考生和家長造成“文科比理科更難考”的印象。今后幾年，江西省文科生的比例可能還會小幅下降，并穩(wěn)定在相應的水平上。
建議
選擇分科別太功利首先看興趣
記者了解到，江西省高中一般在高一下學期期末或高二上學期開學階段就進行文理分科，學?；静辉O門檻限制，讀文科還是理科全憑學生個人意愿，但學校老師會配合家長為學生提供分科建議。
江西師大附中高三年級班主任劉老師表示，現(xiàn)在考生和家長普遍認為文科比理科更好學，整體成績較弱的學生大多會選擇學起來“更輕松”的文科。“抱著這種想法選擇文科的學生非常多，他們對個人興趣、愛好、今后就業(yè)等因素考慮得較少，可以說是‘被文科’?！眲⒗蠋熣J為，從近年的高考看，文科早已脫離了死記硬背的教學和考試模式，“文科好學”存在一定的認識誤區(qū)。
南昌縣蓮塘一中高三年級班主任熊老師告訴記者，文科對一些分數(shù)相對中等偏低的學生來說確實更有吸引力，該校每年都會有十余位學生從理科轉(zhuǎn)學文科，但很少有學生從文科轉(zhuǎn)學理科。
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