陪小表弟去買(mǎi)傘，我說(shuō)：“買(mǎi)大點(diǎn)的吧，省得淋到腳?！彼f(shuō)：“不，我要買(mǎi)小點(diǎn)的，這樣女孩子才會(huì)靠過(guò)來(lái)。”瞬間腦洞大開(kāi)，世間的事兒，總會(huì)有獨(dú)辟蹊徑的想法。

　　我有個(gè)同學(xué)，大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)異，性格也很活潑，還沒(méi)畢業(yè)，就有一些合資企業(yè)向他伸出了橄欖枝。誰(shuí)知畢業(yè)時(shí)他卻選擇回到家鄉(xiāng)小城。原來(lái)他父親多年臥床，母親身體也不好。我們都暗暗為他惋惜，他卻笑著說(shuō)：“這沒(méi)什么，小城鎮(zhèn)有小城鎮(zhèn)的好，再說(shuō)可以照顧父母?！惫?，回到小城后，以他的才華，很快闖出了一片天地，還把父母照顧得很好。

　　畢業(yè)10年同學(xué)聚會(huì)，大家在他的農(nóng)場(chǎng)聚餐，青山綠水，小樓獨(dú)立，吃著自家產(chǎn)的果蔬肉蛋，別有風(fēng)味。他溫婉的媳婦帶著可愛(ài)的孩子穿梭于親朋和父母之間。此情此景，讓人有只羨鴛鴦不羨仙的感覺(jué)。再看看當(dāng)初去大城市的同學(xué)，有的是做到了主管，年收入幾十萬(wàn)，可是眉頭深鎖，都說(shuō)壓力過(guò)大。

　　文友間曾流行一句玩笑話：“生子當(dāng)如馬伯庸?！边@當(dāng)然是指人民文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、鬼才作家馬伯庸。據(jù)傳馬伯庸上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，因此沒(méi)上過(guò)國(guó)內(nèi)正規(guī)的大學(xué)。按照現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育及大多數(shù)家長(zhǎng)的成功理論，那馬伯庸就是一報(bào)廢的孩子?？墒邱R伯庸的父母從不用世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)鹤拥膶?duì)與錯(cuò)。馬伯庸還小時(shí)，經(jīng)常在父母的書(shū)房看書(shū)，一次他抽出一本《金瓶梅》，剛翻了幾頁(yè)，父親進(jìn)來(lái)，問(wèn)他看什么書(shū)，他說(shuō)《金瓶梅》。父親問(wèn)他知道這是一本什么書(shū)嗎？剛翻幾頁(yè)的他說(shuō)：“大概類似《水滸傳》那樣造反的書(shū)吧?！备赣H“嗯”了一聲，就出去了，并沒(méi)有像一般家長(zhǎng)那樣大驚小怪，或厲聲呵斥。而馬伯庸翻了幾頁(yè)，沒(méi)看到想看的農(nóng)民造反，也就放下了?？梢?jiàn)，馬伯庸父母的教育理念是獨(dú)辟蹊徑的，如果用慣常的思維來(lái)約束他的成長(zhǎng)，恐怕世間也就沒(méi)有“鬼才”馬伯庸了。

　　當(dāng)局者迷旁觀者清。迷就迷在身處其中，利害相關(guān)，清就清在旁觀的人容易站在客觀的角度，全方位看問(wèn)題。世間事就是這么紛繁復(fù)雜，多位立體。所以，你的思考眼界與選擇，也要全方位地立體，否則，你就只能望成功興嘆了。