小學(xué)校園流傳著一句非常有意思的話——小學(xué)語文有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。確實，現(xiàn)在很多學(xué)生一看到作文題目就發(fā)怵。
之前，有位四年級孩子的媽媽，給我留言時說道：老師，我家孩子平時說話挺伶俐的，但一到寫作文就成了個悶葫蘆！比如，我問他今天都干了些什么，他可以繪聲繪色的和我講上大半天。可一落到筆頭上，就成了“今天吃完早飯，去了動物園，看了什么，天黑了，就回家睡覺了”這樣的流水賬。那以后考試的時候，老師又不能聽他說作文啊！怎么辦呢？
還有一位媽媽也說：家里各種滿分關(guān)于寫作文的書都堆滿了，孩子也沒少看。但一到寫作文，簡單的幾個字都恨不得寫上半天。在家寫作文的時候，實在憋不出來了，就直接抄作文書上的。老師都不知道向我反映多少次了，我現(xiàn)在也是不曉得怎么來教了，太難了！
作文，在語文成績的分?jǐn)?shù)構(gòu)成中，是占有非常大一部分分值的。它也是家長和老師們一直以來的著重監(jiān)督對象。由于孩子們的寫作能力各有差異，作業(yè)也就成了孩子們語文學(xué)習(xí)中比較拉分的一塊了。
有很多學(xué)生，由于寫作技巧的欠缺，即便是有滿肚子的知識積累，也依舊寫不出好的作文。為了讓孩子們的寫作能力在暑假有所提升，我整理了6個非常實用的寫作技巧，我班上的學(xué)生和我自己的外甥女都在用，效果非常的不錯。
我專注于中小學(xué)教育，如果大家還有其他關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上的問題，如偏科、記憶力差、學(xué)習(xí)成績難以提高，或是需要各年級各科暑假學(xué)習(xí)資料的，都可以通過文末的方式找我。
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