(十)桃花源記(陶淵明)
1．劃分下列句子的誦讀節(jié)奏。(每句標一處)
(1)武陵人/捕魚為業(yè)
(2)忘/路之遠近
2．解釋下列句子中加著重號的詞語。
(1)緣溪行 緣：沿著，順著
(2)漁人甚異之 異：對……感到驚異
(3)落英繽紛 繽紛：繁多的樣子
(4)欲窮其林 窮：盡
(5)仿佛若有光 仿佛：隱隱約約，形容看不真切
(6)屋舍儼然 儼然：整齊的樣子
(7)有良田、美池、桑竹之屬 屬：類
(8)具答之 具：詳細
(9)不復出焉 焉：兼詞，相當于“于此”，從這里
(10)遂與外人間隔 與：介詞，跟，同 間隔：隔絕、不通音訊
(11)便扶向路 扶：沿著、順著 向：先前的
(12)詣太守 詣：拜訪
(13)欣然規(guī)往 規(guī)：打算，計劃
(14)尋病終 尋：隨即，不久
(15)問今是何世 何：疑問代詞，相當于“什么”
3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。
呈現(xiàn)在他眼前的是一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。
(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方，不再出去。
(3)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
(4)此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
村里人囑咐他說：“這里的事不值得對外邊的人說??！”
4．(2019·安順)漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽了之后為什么“皆嘆惋”？
桃源外的世界依舊如此動亂、黑暗，桃源外的人不能過上和平安定的生活。
5．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？(用自己的話概括)
①自然環(huán)境優(yōu)美；②社會安定和平；③百姓生活和樂。
6．《桃花源記》反映了作者怎樣的社會理想？請簡要概括。
反映了作者希望沒有壓迫、剝削和戰(zhàn)亂，民風淳樸，人人自由平等，安居樂業(yè)的社會理想。
(十一)小石潭記(柳宗元)
1．用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句標一處)
(1)潭中魚/可百許頭
(2)其岸勢/犬牙差互
2．解釋下列句子中加著重號的詞語。
(1)水尤清冽 尤：格外
(2)日光下澈 澈：穿透
(3)佁然不動 佁然：靜止不動的樣子
(4)俶爾遠逝 俶爾：忽然
(5)往來翕忽 翕忽：輕快迅疾的樣子
(6)悄愴幽邃 悄愴：凄涼 邃：深
(7)乃記之而去 乃：于是，就
3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。
(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。
(3)日光下澈，影布石上。
陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。
(4)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。
4．文章第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？
寫出了小石潭幽深冷寂的氛圍，表現(xiàn)了作者孤獨憂傷(痛苦)的心情。
5．作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因。
作者情感由“樂”變“凄”，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中景物感到高興，但看到小石潭周圍凄清的環(huán)境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心情。
(十二)北冥有魚(《莊子》)
1．解釋下列句子中加著重號的詞語。
(1)怒而飛 怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀
(2)志怪者也 志：記載
(3)摶扶搖而上者九萬里 摶：盤旋飛翔 扶搖：旋風
(4)去以六月息 息：氣息，這里指風
(5)亦若是則已矣 是：這樣
(6)鵬之徙于南冥也 于：到
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)怒而飛，其翼若垂天之云。
當它用力鼓動翅膀飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。
(2)摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開。
(3)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？
3．賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”。
此句運用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翅拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸謧魃?、生動，讓人產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。
(十三)雖有嘉肴(《禮記》)
1．解釋下列句子中加著重號的詞語。
(1)雖有至道 至道：最好的道理
(2)然后能自反也 自反：自我反思
(3)雖有嘉肴 雖：連詞，即使
(4)其此之謂乎 之：賓語前置的標志，無實義
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)是故學然后知不足，教然后知困。
所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。
(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的不足，然后才能勉勵自己。
(3)故曰：教學相長也。
所以說教與學是互相推動、互相促進的。
3．文章以“弗食嘉肴”開篇，有什么作用？
以“嘉肴”喻“至道”，以“弗食嘉肴”來類比“弗學至道”不知其善的道理，引出下文對教與學關(guān)系的論述。運用類比推理，以生活中常見的事物作比，生動形象地引出論述的問題，進而論證論點，使文章通俗易懂，容易被人接受。
(十四)馬說(韓愈)
1．解釋下列句子中加著重號的詞語。
(1)駢死于槽櫪之間 駢：本義為兩馬并駕，引申為并列
(2)食之不能盡其材 材：才能、才干
(3)鳴之而不能通其意 通：通曉
(4)執(zhí)策而臨之 臨：面對
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
也只能在奴仆的手下受到屈辱，(和普通馬)一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。
(2)食馬者不知其能千里而食也。
喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。
(3)嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
唉！真的沒有千里馬嗎？大概是他們真不識得千里馬啊！
3．(2019·婁底)結(jié)合全文，說說你對成為“千里馬”的看法。
主觀因素：自己要有真本領(lǐng)，并且要在關(guān)鍵的場合大膽把自己的才華展露出來。必要時要學會毛遂自薦。
客觀因素：①要能遇上任人唯賢、任人唯才的好領(lǐng)導；②領(lǐng)導要有伯樂的眼光，要能賞識人才、重用人才；③社會要營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，給“千里馬”式的人才一個良好的成長環(huán)境。
(十五)岳陽樓記(范仲淹)
1．解釋下列句子中加著重號的詞語。
(1)滕子京謫守巴陵郡 謫守：因罪貶謫流放，出任外官
(2)越明年 越：到
(3)增其舊制 制：規(guī)模
(4)予觀夫巴陵勝狀 勝狀：勝景，美景 勝：美好
(5)橫無際涯 際涯：邊際
(6)朝暉夕陰 暉：日光
(7)此則岳陽樓之大觀也 大觀：壯麗景象
(8)南極瀟湘 極：至、到達
(9)遷客騷人 遷客：被降職到外地的官員 遷：貶謫、降職
(10)連月不開 開：指天氣放晴
(11)日星隱曜 曜：光芒
(12)檣傾楫摧 傾：倒下 摧：折斷
(13)薄暮冥冥 冥冥：昏暗
(14)至若春和景明 景：日光
(15)沙鷗翔集 集：停息
(16)郁郁青青 郁郁：形容草木茂盛
(17)寵辱偕忘 偕：一起
(18)把酒臨風 把：持、執(zhí)
(19)予嘗求古仁人之心 求：探求
(20)微斯人 微：如果沒有
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。
這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。
(2)覽物之情，得無異乎？
看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？
(3)不以物喜，不以己悲。
(他們)不因外物和自己處境的變化而喜悲。
(4)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。
(5)微斯人，吾誰與歸？
如果沒有這種人，我同誰一道呢？
3．本文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神境界？
圍繞“憂患意識、家國情懷、社會責任感、積極進取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發(fā)有為”等任意一方面回答即可。
4．有人認為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉人的事，與我們普通人無關(guān)。對此，你怎么看？
把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運而努力，為天下人民的幸福出汗、流血是我們每一個中國人的責任。
(十六)醉翁亭記(歐陽修)
1．解釋下列句中加著重號的詞。
(1)望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子
(2)峰回路轉(zhuǎn) 回：曲折、回環(huán)
(3)有亭翼然臨于泉上者 臨：居高面下
(4)若夫日出而林霏開 霏：彌漫的云氣
(5)云歸而巖穴暝 暝：昏暗
(6)野芳發(fā)而幽香 芳：花
(7)行者休于樹 于：介詞，在
(8)傴僂提攜 傴僂：彎腰曲背，這里指老人
(9)泉香而酒洌 洌：清
(10)雜然而前陳者 陳：陳列，擺開
(11)宴酣之樂 酣：盡興地喝酒
(12)弈者勝 弈：下棋
(13)觥籌交錯 ?。壕票?籌：酒籌
(14)蒼顏白發(fā) 蒼顏：蒼老的容顏
(15)頹然乎其間者 頹然：倒下的樣子
(16)樹林陰翳 翳：遮蓋
(17)醒能述以文者 以：介詞，用
(18)太守謂誰 謂：為，是
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。
(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。
欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。
(3)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。
(4)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。
3．文中作者到底都在“樂”些什么呢？請簡要回答。
山水之樂；宴酣之樂；與民同樂。
4．文中作者反復描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要作答。
意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，同時也是為了表現(xiàn)在作者的治理下政治清明的社會現(xiàn)實。
(十七)湖心亭看雪(張岱)
1．用“/”給下面句子劃分朗誦節(jié)奏。(標一處)
湖中人鳥聲/俱絕
2．解釋下列句子中加著重號的詞。
(1)湖中人鳥聲俱絕 俱：全、都
(2)余拏一小舟 拏：撐(船)
(3)擁毳衣爐火 擁：裹、圍
(4)霧凇沆碭 沆碭：白汽彌漫的樣子
(5)湖中焉得更有此人 焉得：哪能
3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)天與云與山與水，上下一白。
天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
(2)更有癡似相公者。
還有像您一樣癡的人呢！
4．(2019·云南)請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
使用白描手法，作者用“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”等簡練單純的文字，寥寥幾筆，不加渲染烘托地勾勒出一幅素凈淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。
5．(2019·云南)文章表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
作者在天寒地凍、人鳥聲俱絕的情況下仍獨自前往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。
聯(lián)系客服
