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原文:
宋瑾 | 新編高中藝術(shù)教材解讀
——訪藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組負(fù)責(zé)人滕守堯教授
巫師魔法屋 閱117 轉(zhuǎn)2
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當(dāng)前美術(shù)課堂教學(xué)中若干形式主義現(xiàn)象的反思
云淡風(fēng)輕:-) 閱410 轉(zhuǎn)21
對話名家丨葉培貴:中小學(xué)書法教育怎樣才是真正可持續(xù)的?
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根本價(jià)值的追問
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“年度教師”就靠這篇文章了
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414-教師資格考試大綱《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))
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依托數(shù)字技術(shù) 賦能美術(shù)教育
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課標(biāo)和教材很重要
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六年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃-思想品德
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美術(shù):加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的相互聯(lián)系--李秀春
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《農(nóng)村美術(shù)校本課程開發(fā)的研究》 課題研究工作報(bào)告
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兒童“綜合”決定著“整合教學(xué)”
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音樂課《新課改心得體會(huì)》
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小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)解讀
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鄭巷小學(xué)音體美學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測制度
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高中歷史中的大概念教學(xué)
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以科研促課改,全面提高教師的綜合素質(zhì)
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語文課題研究
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武漢:初中科學(xué)課改革四年后畫上句號
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綜合組教研計(jì)劃
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因地制宜合理開發(fā)美術(shù)校本課程資源
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樣提高美術(shù)教師課堂教學(xué)技能--------
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讀《中小學(xué)有效教學(xué)模式》體會(huì)
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人美版高中必修教材《美術(shù)鑒賞》誕生記
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小學(xué)美術(shù)綜合探究性創(chuàng)新教學(xué)改革思路
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美術(shù)高效課堂之我見 - 沫沫的日志 - 網(wǎng)易博客
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