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教學(xué)雜談：語(yǔ)文老師為何被逼進(jìn)死胡同

評(píng)課雜談

教學(xué)是一門藝術(shù)（一）基本功

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我的教師生涯

清華教授：拔尖創(chuàng)新人才不是“拔”出來(lái)的，而是自己“長(zhǎng)”出來(lái)的

天涯雜談

震撼！震驚！一個(gè)老師與18個(gè)學(xué)生的畢業(yè)留言!

?聊一聊教師備課的“操作性” ——再談“如何讓學(xué)生真在課堂最中央” （備課雜談之三十六）

雜談教案

【圖】非京戶籍可以在北京上高中啦

讀書(shū)雜談

作文教學(xué)中的審美教育

雜談: 唉，教師

追尋大師的足跡——《葉圣陶教育名篇》讀書(shū)報(bào)告

干貨 | 對(duì)外漢語(yǔ)老師必備之【詞語(yǔ)教學(xué)的效果檢測(cè)方法】

?關(guān)于孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該知曉的……

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好老師的課“聽(tīng)不煩，聽(tīng)不累，聽(tīng)不夠”

白老師語(yǔ)絲943：迄今為止，你做過(guò)最牛的事

2011名師大講堂（一）關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)有效性的一些思考 唐江鵬

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小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課雜談

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