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原文：嵌入式課程設(shè)計——國家課程校本化實(shí)施的實(shí)踐模式

生活實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)能力共發(fā)展

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課程體系建設(shè)實(shí)施方案

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“在線與在?！嫦蛭磥淼幕旌鲜浇虒W(xué)與教研”云端研討

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頭條 | 面對“課程整合熱”，這些學(xué)科將出現(xiàn)哪些新變革？

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實(shí)施有效教學(xué) 實(shí)現(xiàn)輕負(fù)優(yōu)質(zhì) 提升教育品質(zhì)

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基于學(xué)生發(fā)展的學(xué)校課程統(tǒng)整研究

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主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)：跨越學(xué)科的統(tǒng)整

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尋訪中國最具變革力學(xué)校 | 國家課程也能進(jìn)行“跨學(xué)科教學(xué)”？看看杭州市京都小學(xué)的實(shí)驗(yàn)

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河北保定師范附屬學(xué)?！跋葘W(xué)后導(dǎo)主題學(xué)習(xí)模式”探索紀(jì)實(shí)

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圖書館的大作用

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中學(xué)部工作計劃

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[轉(zhuǎn)載]利用Moodle，建設(shè)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源-況亮

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校本課程的開發(fā)與運(yùn)用策略——以北京中學(xué)為例

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“課程整合”及其觸發(fā)之學(xué)校管理變革

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【視點(diǎn)】觸點(diǎn)工坊：學(xué)校課程深度變革技術(shù)

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【專著】《張文茂與責(zé)任教育》選登——深入推進(jìn)新課改（3）

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“五育融合”視域下校本教研創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐路徑

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講稿 | 深度融合，因?yàn)樽非?/div>

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如何按照學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展邏輯結(jié)構(gòu)化組織課程內(nèi)容？

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郭華：領(lǐng)會課標(biāo)基本精神，深入推進(jìn)教學(xué)改革

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學(xué)科間課程資源整合的研究研究報告

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學(xué)校課程建設(shè)撬動學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)的升華

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田集中學(xué)數(shù)學(xué)校本教研實(shí)施方案

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全課程理念下課程整合的校本化實(shí)踐

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從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育才是課改

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