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提升教師科學(xué)素養(yǎng)為拔尖創(chuàng)新人才筑基

現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的綠色化建設(shè)丨文稿

怎樣選擇教育科研課題

[轉(zhuǎn)載]學(xué)?？蒲信c學(xué)校發(fā)展研究

STEM教育的國(guó)內(nèi)外研究與實(shí)踐丨8月聚焦

雙減核心素養(yǎng)背景下基于STEM項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究課題立項(xiàng)設(shè)計(jì)論證申報(bào)書

關(guān)于大學(xué)本科教育的幾點(diǎn)思考 朱永新

中國(guó)教材跟外國(guó)比，誰(shuí)更難？華師大教授揭密

培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才 “雙一流”高校應(yīng)為主力軍

饒毅 | 中國(guó)的科學(xué)教育弱在哪？

上海市普通中小學(xué)課程方案 2010.4.23

凌宗偉：教師的研究要扎根在自己的土壤里

家庭教育要有根

嚴(yán)純?nèi)A：創(chuàng)新基礎(chǔ)研究 服務(wù)教育強(qiáng)國(guó) 加快推進(jìn)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展

淺析學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系

物理學(xué)的新近前沿科技發(fā)展動(dòng)態(tài)有哪些？

讓“拔尖計(jì)劃”成為更好的領(lǐng)跑者

應(yīng)用物理學(xué)

選擇北大理科專業(yè)的思考

探索數(shù)字的∞奧秘！浙大這一學(xué)科帶你求導(dǎo)理性人生

北京大學(xué)：“拔尖”十年再啟程

加拿大50個(gè)“黃金”專業(yè)解析---數(shù)學(xué)專業(yè)

【申論素材積累】加強(qiáng)基礎(chǔ)研究高水平人才供給

強(qiáng)國(guó)十要之七： 要培養(yǎng)一大批高素質(zhì)人才

【重磅】2020年自主招生或?qū)⒏母餅榛A(chǔ)學(xué)科拔尖人才計(jì)劃招生

從復(fù)雜理論視角審視基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性

方芳、鐘秉林|在建設(shè)一流學(xué)科的進(jìn)程中著力加強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

將社會(huì)學(xué)植根中國(guó)土壤——吳文藻的治學(xué)理念與教育實(shí)踐

交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)改革與探索

創(chuàng)新型人才與教育邏輯學(xué)的不解之緣