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教師最需要的是一種快樂(lè)

朱永新給教師的閱讀寫作建議：書寫生命在場(chǎng)的教育生活丨關(guān)注

大力弘揚(yáng)教育家精神丨任勇：教育家精神的“立人”之道

教育家和教師的區(qū)別在哪

上海教育傳媒-教育參考

孔子，鬼谷子，誰(shuí)是真正的教育家

在閱讀中積淀自己

白老師語(yǔ)絲1212：跟著教育家學(xué)教書

原創(chuàng)｜一代名師終稱“家”

名師成長(zhǎng)：教師成長(zhǎng)為名師的“九力”

教學(xué)名師系列⑨ | 王華探索中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律，一日為師，深感終身有責(zé)

北師大培訓(xùn)心得體會(huì)

做一個(gè)讓學(xué)生尊重的老師

名師告訴你優(yōu)秀教師應(yīng)有的100個(gè)好習(xí)慣

朱永新：一個(gè)人的專業(yè)寫作史就是他的教育史

經(jīng)驗(yàn)談丨無(wú)問(wèn)西東 向心而行

培育教育家型教師校長(zhǎng)隊(duì)伍，于漪：每一節(jié)課的質(zhì)量就是孩子生命成長(zhǎng)的質(zhì)量

教師

魏書生批判

“教書匠”要有六種“匠心” 

“教學(xué)反思”之思

優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本條件

名師一定能培養(yǎng)出名生嗎？

名師是怎樣煉成的

從教書匠到教育家 ——再論教師的專業(yè)成長(zhǎng)

青年教師成長(zhǎng)36計(jì)

吃透這7位名師的見(jiàn)解，你也可以成為教育家！

凌宗偉：好教師總是充滿激情的

【轉(zhuǎn)載】教師教學(xué)寫作其實(shí)就這么簡(jiǎn)單