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嚴(yán)飛：有怎樣的教授，就有怎樣的學(xué)校學(xué)生

大學(xué)教師背后的苦楚，誰能懂？

“花5年評職稱，還不如掙外快付首付” | 4位大學(xué)青年教師的故事

對甘陽被掌摑事件的思考：是什么制造了青椒們的怒火？

39條教育新理念

實施“青藍(lán)工程”，搞好“傳、幫、帶”

為何不準(zhǔn)講師上講臺——張堯?qū)W校長揭秘中南大學(xué)改革幕后

大學(xué)老師，何言優(yōu)秀？

教育思想大討論第一期：上海市教委主任陸靖談“教在大學(xué)”

轉(zhuǎn)《大學(xué)需要不需要這樣的老師》

去二本大學(xué)當(dāng)老師好還是在高中當(dāng)老師好？

指導(dǎo)完學(xué)生論文后，她再沒醒來

上課，已經(jīng)成為最不重要的“良心活兒

高校青年教師：不好意思，沒有活成別人眼中的“賣家秀”

郭凌瑜：立教為學(xué)應(yīng)是師者本心丨青椒論壇

金錢和科研，就是“青椒”們的詩和遠(yuǎn)方

清華師者 | 在清華大學(xué)當(dāng)一名青年教師

能不能允許大學(xué)教師“慢一點”？

是培養(yǎng)更多的學(xué)生，還是培養(yǎng)更多的韓春雨

大學(xué)老師，你變了……

教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

最新教育教學(xué)理念集錦

教育語絲集錦 -

明惑、諳要、悟道：青年教師教學(xué)成長之道

評職稱，評什么？

對青年教師“教研相長”的一點思考與體會。

新形勢下如何加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升高校教師教學(xué)與科研能力