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〖論文總結(jié)〗中學(xué)教師個人述職報告

教師上課管理制度

劉向軍：教師要有工匠精神——讀王彩紅主任《考前復(fù)習(xí)課的思考與實(shí)施》

我們的云端對話（第四期）

中學(xué)畢業(yè)班工作方案

《高校生支教情況小結(jié),大學(xué)生工作總結(jié)》

把每節(jié)課都上好的九項要求

“少教多學(xué)課例研究”體會

當(dāng)老師最難的一件事

九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

“名校加”九年級三模質(zhì)量分析會學(xué)習(xí)成果匯報：

跨越促發(fā)展 崗位做貢獻(xiàn)

教師上好每節(jié)課必須做到“八自問”

每節(jié)課至少有一次高潮

王春雨||我若精彩，生生俱來

小題大做悲校風(fēng)

十分鐘太短

做兩天學(xué)生

高效課堂：學(xué)習(xí)目標(biāo)問題化 每節(jié)課都有教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在叫學(xué)習(xí)目標(biāo) 我

評課“名言”

學(xué)校教師工作量的計算辦法

“122”高效課堂實(shí)施方案

教師線上教學(xué)感悟3篇

【教育教學(xué)】如何提高課堂教學(xué)的有效性？

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

《讓語文教學(xué)回歸原生態(tài)》

初中生物高效課堂之教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計策略

從“堂堂課都備”到“用一生去備課”

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式 張永成

[轉(zhuǎn)載]中小學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的確定和表述