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提升語(yǔ)文教師文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)能力的探索

感悟語(yǔ)言文字

在語(yǔ)言實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)之我見(jiàn)

【小學(xué)語(yǔ)文】一年級(jí)閱讀課怎么上

教材教法考試公共題部分

閱讀教學(xué)：以讀為本 讀中品味

深化教學(xué)立意，構(gòu)建生長(zhǎng)質(zhì)態(tài)的語(yǔ)文課堂 ——以《孔子游春》的教學(xué)為例

中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“無(wú)效”歸因與有效策略

雅思閱讀教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)

樓紅燕：閱讀本位在語(yǔ)文教學(xué)中的反思

第二節(jié)　在語(yǔ)文教學(xué)各領(lǐng)域中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力

有效落實(shí)閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)

閱讀研究(可作為小語(yǔ)培訓(xùn)材料或講座)-紫竹-搜狐博客

《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)能力的策略研究》階段性總結(jié)

轉(zhuǎn)：崔巒老師在第六次閱讀教學(xué)研究討會(huì)的總結(jié)發(fā)言

語(yǔ)文教學(xué)走向生本

談如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的朗讀能力

淺談初中生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)(人教版教學(xué)論文)

強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀，提升小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力

如何提升說(shuō)明文閱讀教學(xué)的有效性

淺談對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)思考

高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式初探

讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程

《一個(gè)小村莊的故事》說(shuō)課稿

怎樣進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)才能更具有實(shí)效性

[轉(zhuǎn)載]落實(shí)語(yǔ)言文字運(yùn)用建設(shè)卓越語(yǔ)文課堂

文本解讀，需要去形式化