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湖南省幼兒園一級教師評審條件

甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件（試行）

江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）

關(guān)于2012年中小學(xué)教師職務(wù)評審工作有關(guān)事宜的通知

終于有人把「23年評工程師職稱」說明白了!

2023年廣西中小學(xué)教師系列高級職稱評審評分實施細則解讀

貴州省中小學(xué)（幼兒園）教師正高級職務(wù)評價標準條件（試 行）

“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教！”

一流的教師隊伍是怎樣打造出來的？

注意了！甘肅中小學(xué)教師職稱大變臉，各級教師評定有硬杠杠

2014年中小學(xué)教師職稱制度改革相關(guān)細則

這條件要求上天了，能接地嗎？

專著出版評職稱：廣西中小學(xué)教師評職稱出書位置及字數(shù)要求

關(guān)于做好2012年度教師職務(wù)資格評審工作的

職高教師隊伍管理暫行辦

中小學(xué)實驗室人員職稱評定政策輯錄

新政？|？天津中小學(xué)教師也能評正高！這些人最受益！

“要不是為了評職稱，我才不會去當(dāng)班主任”

中學(xué)2014年義務(wù)基地校培訓(xùn)計劃

班主任的職責(zé)義務(wù)與專業(yè)發(fā)展（講義）續(xù)2

書法進課堂 師資普遍缺

當(dāng)教育博客承載教師專業(yè)發(fā)展之重—中小學(xué)信息技術(shù)教育

機械工程師

中國中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與政策分析報告

關(guān)于2022年陜西省工程師職稱評定條件與工程師職稱證書的用途

教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)

中小學(xué)教師個人成長計劃

中小學(xué)教師培訓(xùn)制度、模式和質(zhì)量研究調(diào)查報告

加強我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的幾點建議

中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)化問題的思考