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教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

校本研修計(jì)劃

教科研工作計(jì)劃8篇

學(xué)校校本研修工作總結(jié)

學(xué)校用的各種教學(xué)管理制度集錦

文登路小學(xué)“名師工作室”階段工作總結(jié)

學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)

促進(jìn)教師專業(yè)成長 提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

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對教研組長培訓(xùn)方式的探索與思考

學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃

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羅河中心小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié),廬江教育網(wǎng)

以校長專業(yè)化發(fā)展引領(lǐng)教師專業(yè)化成長

“草根”教師如何做好教科研，成為“教育學(xué)術(shù)人”？

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校本教研，以點(diǎn)帶面促發(fā)展

20xx年教師教研工作個(gè)人心得體會(huì)范文精選5篇

學(xué)校教育科研工作計(jì)劃

重點(diǎn)中學(xué)“三位一體”青年教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究

有問必答-教師年度考核總結(jié) 2009年教師年度工作總結(jié)

新時(shí)期教研員的素質(zhì)與能力要求

個(gè)人成長規(guī)劃

學(xué)校校本培訓(xùn)方案

校本培訓(xùn)匯報(bào)材料

2018年校本培訓(xùn)計(jì)劃

教學(xué)管理資料

教育教學(xué)工作思路

構(gòu)建高效課堂的內(nèi)涵與策略