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魏書生六步教學(xué)法教學(xué)模式

“預(yù)習(xí)學(xué)案優(yōu)化有效課堂”教學(xué)模式課題研究計(jì)劃

導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式（導(dǎo)學(xué)案講座一之6）

自主學(xué)習(xí) 合作交流 學(xué)生展示 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

魏書生的六步教學(xué)法

高效課堂的操作范式

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式在數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用

先學(xué)后教的心得體會(huì)

“四段七環(huán)”課堂教學(xué)模式

探究式學(xué)習(xí)：自學(xué)──輔導(dǎo)式

讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái) 讓課堂“活”起來(lái)

實(shí)施“高效課堂”中期總結(jié)報(bào)告

“目標(biāo)引領(lǐng)、小組合作、分層達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)析

高效課堂新九大范式（第二批）簡(jiǎn)介

【新課改學(xué)習(xí)資料】新課程背景下“423”高效課堂教學(xué)模式的研究與探索

“五步達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式具體操作流程

淺談創(chuàng)造性教學(xué)在護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)中的運(yùn)用

高效課堂的十個(gè)誤區(qū)

中學(xué)歷史學(xué)案教學(xué)

構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的課堂教學(xué)模式

學(xué)本式教學(xué)的模式－自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)

“學(xué)案教學(xué)”的探索與研究

“四段六步式”高效課堂教學(xué)模式解讀

靈活運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，

初中歷史“一體三線五環(huán)”教學(xué)法

洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式4

洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)模式促進(jìn)教師破繭成蝶

學(xué)案導(dǎo)學(xué),新課標(biāo)下的一種有效教學(xué)模式

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式初探