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新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的反思

聆聽和美課堂，感受教育魅力

評課（6）：教師應(yīng)從什么角度評價一堂課？

《有效教學(xué)》 讀書心得

小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課中的問題與輔導(dǎo)

在新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探索

小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的三個“度”

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究

2009年鹽城市小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”主題沙龍活動發(fā)言摘要（二）

小議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體優(yōu)化策略

興慶教育信息網(wǎng)

[分享]沈閘小學(xué)“有效教學(xué)和諧課堂”學(xué)習(xí)心得交流專貼[6

福建省杰出人民教師、特級教師陳華忠：打造高效數(shù)學(xué)課堂的幾種途徑

淺談如何有效備課

談有效使用主題圖的策略

楊楊 立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)

“雙減”之下，我們?nèi)绾蝹湔n

走近“數(shù)學(xué)王子”，探索九字真言

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的途徑、方法、策略

在《統(tǒng)計與概率》教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的研究/教學(xué)研究 - 首頁

優(yōu)化備課，堅持“五有”“六備”

北京市自主教育吳正憲數(shù)學(xué)名師工作室線上總結(jié)報告會

促進小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的教學(xué)策略研究

數(shù)學(xué)建模與兒童發(fā)展（擴充資料）

核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

蘇教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中位數(shù)和眾數(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿精華匯編（三）