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《數(shù)學廣角——雞兔同籠》教學案例

重構教學，潤物細無聲——以“雞兔同籠”教學為例

學法：信息方法提高成績，以數(shù)學為例

思想為重透本質(zhì) 以生為本培素養(yǎng) ——“雞兔同籠”教學設計與思考

《雞兔同籠》教學設計

“雞兔同籠”教學設計

《雞兔同籠》的教學實踐與思考

數(shù)學廣角

(3)追求“真正意義上的理解”

【趣題詳解】“雞兔同籠”各種解題方法，看看你會幾種！

雞兔同籠問題

小學數(shù)學“雞兔同籠”，這類題該如何解決呢？冀老師給你剖析！

圖表中明白算理、算理中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、規(guī)律中找出方法，還敢說數(shù)學難嗎（挑戰(zhàn)雞兔同籠）

《雞兔同籠》教學反思

怎么給二年級小學生講雞兔同籠問題？

雞兔同籠

專題講座：用實例講解雞兔同籠問題的解法

雞兔同籠教案

“教育人生”暑假課程：思維比方法重要

四年級雞兔同籠應用題及答案？

古人為什么把雞和兔放在一起養(yǎng)？讓我們做這么麻煩的雞兔同籠問題

教學設計

“解決問題”教學的關注重點

一課研究之“雞兔同籠”的教學實踐與思考

小學數(shù)學典型應用題十八【雞兔同籠問題】

數(shù)學專題·雞兔同籠

小升初數(shù)學掌握這5個公式，考試高分不是難事