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談對(duì)導(dǎo)學(xué)案的二次備課

名師“好課”五境界

關(guān)注語文教學(xué)細(xì)節(jié) 打造精彩高效課堂

高效課堂在路上

談新課改中中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)處理好的幾個(gè)問題

什么是有效課堂教學(xué)？

“122”高效課堂實(shí)施方案

如何上課才能高效

交互式電子白板，讓語文教學(xué)綻放異彩

英語教學(xué)反思

“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式的操作策略

高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)視角

備好課：預(yù)設(shè)與生成

創(chuàng)建高效課堂文獻(xiàn)綜述

有效教學(xué)講座三之一(有效教學(xué)的預(yù)設(shè)與設(shè)計(jì))

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂淺析 文摘

語文——追求簡(jiǎn)約而豐滿的境界

讓課堂教學(xué)變得高效起來

現(xiàn)代教學(xué) |“高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與低結(jié)構(gòu)實(shí)施”：高效課堂的思與行

教師的觀念決定學(xué)生能力養(yǎng)成的可能

構(gòu)建初中語文高效課堂的思考

如何構(gòu)建高效課堂

關(guān)于語文“導(dǎo)學(xué)案”編寫和使用的幾點(diǎn)思考

淺談小學(xué)語文有效教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)策略

探尋語文教學(xué)的有效途徑

談“說課”

預(yù)設(shè)與生成

[轉(zhuǎn)載]思想品德課程簡(jiǎn)報(bào)八：達(dá)成高效思品課堂必須注意的幾個(gè)問題

有效的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意什么

高效課堂風(fēng)向標(biāo)：實(shí)踐創(chuàng)新的6大動(dòng)向