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普通高中教育面臨的發(fā)展困境與破解思路

農村基礎教育的現(xiàn)狀與分析

更大空間帶來更大作為

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長在全鄉(xiāng)學年秋期開學工作會議上的講話

探索普通高中轉型與發(fā)展之路

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標體系、等級標準及內涵

制約農村初中發(fā)展的瓶頸和解決途徑

濱?？h陳濤鎮(zhèn)八層小學辦學章程

中南大學：不改革就會失去許多機遇

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儲朝暉：如何激發(fā)公辦中小學辦學活力？這五點最關鍵

雙高水平”評估標準

【院校研究】加州大學辦學績效品質問責案例探析

嚴禁高三上學期結束前結課備考

岫巖縣普及九年義務教育“雙高水平”自評賦分表

繁昌區(qū)中小學辦學效能督導評估指標體系

楊德廣的“有所為”

專任教師數(shù)不達標、全國超60萬中職生中斷學業(yè)！

法國、德國、意大利基礎教育管理體制及改革調研報告（節(jié)選）

民辦私立學校三年發(fā)展規(guī)劃

關于農村師資狀況調查

余如進局長在全市高中教育教學工作會議上的講話

讓教師享受教育幸福 讓學生體驗幸福教育

福建省達標高中評估標準（試行）

在四星級高中創(chuàng)建工作總結大會上的講話

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【視野】冰島全納教育憑什么領先世界？

廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要全文

讓理想的光芒燭照教育