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西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案

淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)微課的幾點(diǎn)體會(huì)

讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——試論“探究性學(xué)習(xí)”的過程

新華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18章平行四邊形18.1平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形對(duì)角線的性質(zhì)教案13

《19.2 正方形》教學(xué)設(shè)計(jì)

如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣1

養(yǎng)學(xué)生“三自”能力的培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究結(jié)題報(bào)告

課堂小結(jié)

運(yùn)用交互式電子白板 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

專題二拓展材料5：《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中數(shù)學(xué)教師的課堂過渡性言語設(shè)計(jì)方略

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力

實(shí)施有效追問，構(gòu)建生命課堂

用是為了更好的學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)具使用有效性的實(shí)踐與研究

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何預(yù)設(shè)有效問題

關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂

培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題提出能力的策略

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)的策略研究

運(yùn)用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

有效教學(xué)講座五之七（小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略實(shí)踐）

促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 有效提問的視角分析

教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略

上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素

如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來?

運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”提高初三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)效率

一詠三嘆 且行且思（張齊華）

新課程改革理念下的有效教學(xué)-論文-考試吧