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STEM教育

創(chuàng)客教育和STEAM教育到底是什么？

STEM教學(xué)研究與創(chuàng)新研討會(huì) | 如何提升我國(guó)中小學(xué)STEM教育研究、服務(wù)和指導(dǎo)的能力？

什么是STEM教育？

鄧睿:STEM 教育熱的冷思考——讀《中小學(xué) STEM 教育叢書(shū)》

美國(guó)教育起死回生的大殺器，STEM模式到底是什么？

雙減核心素養(yǎng)背景下基于STEM項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究課題立項(xiàng)設(shè)計(jì)論證申報(bào)書(shū)

學(xué)校 企業(yè)┃共建中國(guó)STEAM教育

真實(shí)情景下學(xué)科融合的創(chuàng)客教育

關(guān)于STEM |教育部發(fā)文推進(jìn)STEAM教育探索

關(guān)于“STEAM”，你想知道的都在這里了（一）

STEM與創(chuàng)客教育不可忘卻的初心

陳根：少兒科普是元宇宙未來(lái)的關(guān)鍵

STEM人才培養(yǎng)：面向未來(lái)的選擇

STEAM教育，玩的就是學(xué)科“跨界”

對(duì)新教育的認(rèn)知不要落伍了，這張思維導(dǎo)圖告訴你什么是STEM教育！

周二見(jiàn)·深度解碼│中小學(xué)課堂向何處去?

培養(yǎng)科學(xué)精神，構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的科學(xué)教育體系

謝作如：創(chuàng)客教育和STEM教育關(guān)系之辨析

江蘇正式實(shí)施STEM課程進(jìn)校園

創(chuàng)客教育別成“唐僧肉”

解析惠及中小學(xué)校的Steam教育

STEM受追捧，跨學(xué)科整合被什么捆住了手腳？

作為一種新興的教學(xué)范式，STEM教育需要什么樣的教師？

STEM教育的國(guó)內(nèi)外研究與實(shí)踐丨8月聚焦

張逸中：尋找數(shù)學(xué)和STEM 教育的“中間地帶”

深化我省中小學(xué)科學(xué)技術(shù)教育的思考

美國(guó)《P-12工程學(xué)習(xí)框架》探析

小學(xué)STEM課程的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)施

張俊老師：幼兒園STEM教育的理念與實(shí)踐路徑|講座分享