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浙江省首次進(jìn)行中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)監(jiān)測

以評價(jià)促進(jìn)勞動教育高質(zhì)量開展

教育督導(dǎo)在中小學(xué)校管理中的作用

學(xué)校的30個(gè)細(xì)節(jié)（19）：學(xué)校的數(shù)據(jù)

線上線下教學(xué)如何融得好融得實(shí)

黔西廉政網(wǎng)教育系統(tǒng)政務(wù)公開

中小學(xué)教育質(zhì)量觀：誤區(qū)、反思與重構(gòu)

上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)解讀

建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的綠色評價(jià)系統(tǒng)

第59期：增值性評價(jià)評出學(xué)校的“加工力”

核心素養(yǎng)背景下的學(xué)習(xí)品質(zhì)評價(jià)：理念、方法與啟示 ——以北京市海淀區(qū)實(shí)踐為例

開創(chuàng)基礎(chǔ)教育評價(jià)新時(shí)代

紀(jì)德奎，劉靈鴿 || 補(bǔ)救教學(xué)探論

基于教育質(zhì)量監(jiān)測分析談“雙減”

睡得好成績才好？長沙中學(xué)教育質(zhì)量大數(shù)據(jù)告訴你答案

“五破五立”評價(jià)改革賦能教育發(fā)展

教育部：建立健全中小學(xué)藝術(shù)教育工作評價(jià)制度

教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系的研究與構(gòu)建

深化學(xué)校督導(dǎo)評估 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

中小學(xué)校管理“評什么”、“怎么評”？——解讀中小學(xué)校管理評價(jià)體系

最新發(fā)布：保證每周1節(jié)勞動課，每學(xué)年1個(gè)勞動周！

教育部發(fā)文，建立中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估制度

中小學(xué)評價(jià)，要打破對分?jǐn)?shù)的迷信(1)

中小學(xué)管理有了國家標(biāo)準(zhǔn)，政府管啥、學(xué)校做啥一目了然

新加坡中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控與評估三舉措