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教育的核心是培養(yǎng)思考能力

案例分享 | 人工智能課怎么上? 看看這些學校的新做法！

課改從不排斥升學率 - 中國教師報（http://www.chinateacher.com...

課改從不排斥升學率2

通用技術課程開設與實施

高中語文教研組工作計劃5篇

連云港的課改邏輯

在創(chuàng)新發(fā)展的道路上培育英才——記河南省西平縣高級中學“三段五步”高效課堂

宋如郊：教師要迅速成長，就要不?！罢垓v”

教研先行，推動課改走向新階段|紀念課程改革20年系列⑨

從“教本課堂”到“學本課堂”華麗轉(zhuǎn)身

【優(yōu)秀成果】“雙減”背景下為高中教學質(zhì)量提升“增效”的策略實施

在過去6個月，3.8億家長正在重新“審視”網(wǎng)課老師

江浙中學校長五人談：高中要改了，初中咋應答

為什么許多家長花重金送孩子讀國際學校？

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的優(yōu)、缺點

課堂是否“翻轉(zhuǎn)”要依據(jù)學情而定

【檢討】“學生為中心”沒有錯，錯在落實不到位

課改是“改良”而非“革命”

用生動的教學讓大學生愛上課堂

【課改實操方略問答】55.如何做好自己的頂層設計？

導學、議學、展學、疏學、固學！這所學校把“五學一練”做得扎實

有序銜接教學 確保教育質(zhì)量

不是還沒開學嗎？

【新西蘭教育】終于還是轉(zhuǎn)學了

搜狐網(wǎng)

新課程背景下高中物理高效課堂的構建

《高中美術課堂有效教學策略的研究》開題報告和結題報告

【聚焦高中語文新課標】鄭桂華：理解并開展“積極的語言實踐活動”