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教學(xué)設(shè)計(jì)與績(jī)效技術(shù)三

從教學(xué)設(shè)計(jì)到績(jī)效技術(shù)

初識(shí)績(jī)效技術(shù)

建構(gòu)主義思潮對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的影響

AECT2005教育技術(shù)定義原文翻譯

《人類績(jī)效技術(shù)與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的比較分析》文獻(xiàn)分析

教育技術(shù)學(xué)

當(dāng)代教育技術(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的基本架構(gòu)──教育技術(shù)學(xué)在做什么？

教育技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃

專業(yè)術(shù)語(yǔ)與定義

慢讀會(huì)NO.39：教學(xué)設(shè)計(jì)的績(jī)效技術(shù)中的成因分析

大家都來評(píng)教育技術(shù)04定義全文

2002-2004年《中國(guó)電化教育》和《電化教育研究》中部分專題文章

教育技術(shù) 94定義 V 05定義_溫暖

創(chuàng)新與發(fā)展：教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與整合研究--平凡的魚-

教育技術(shù)學(xué)科的定義體系------李龍

原創(chuàng) | 第二代教學(xué)設(shè)計(jì)之父-梅瑞爾

成為一名教學(xué)設(shè)計(jì)師的24條經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)設(shè)計(jì)師修煉兵法：24位設(shè)計(jì)師的24個(gè)技巧

24位教學(xué)設(shè)計(jì)師的24個(gè)技巧

蔣立兵_績(jī)效技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用初探