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職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)典型模式

關(guān)于產(chǎn)教融合的一些思考

06關(guān)于高職教育推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的再認(rèn)識－丁金昌

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) 服務(wù)第三產(chǎn)業(yè) 培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型服務(wù)人才

國務(wù)院深化產(chǎn)教融合，能否破解產(chǎn)教深度融合難題？

職教參考 | 高職混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建

打造高職教育“升級版”，校企合作難題待破解

高職教育產(chǎn)教融合發(fā)展的策略與探索

內(nèi)陸將增百所骨干高職 教育部規(guī)定其10年內(nèi)不能升本科

高職“雙三元”模式下，思政課教改不再“假大空”？

職校成人教育現(xiàn)況的反思

【年終盤點(diǎn)·權(quán)威數(shù)據(jù)】“十三五”以來我國職業(yè)教育改革發(fā)展情況

高職院校產(chǎn)教融合創(chuàng)新的有效途徑

淺論高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作長效機(jī)制的研究與探索(2)|職業(yè)教育論文|綜合教育論文|教育論...

國家示范性高職院校深化內(nèi)涵建設(shè)的思考 （任君慶 王義）

土建系考察報(bào)告

產(chǎn)學(xué)研合作打造新平臺——看山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索與企業(yè)合作辦學(xué)

90所高職院校排名，辦學(xué)質(zhì)量如何？讀高職有沒有前途？

基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職院校人才培養(yǎng)模式改革研究

暴跌至478個(gè)！職校汽車營銷與服務(wù)專業(yè)如何彎道超車？

張大良：關(guān)于辦好新型本科院校

高職校企合作的現(xiàn)狀、問題及模式選擇

高等職業(yè)教育校企深度合作的若干問題及其思考