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英語教學中對后進生不僅不能歧視，反而要加倍小心地保護他們的自尊心，到了一定階段，每個班級都會有不僅學習落后，而且紀律松懈的學生。針對這種現(xiàn)象，我為他們創(chuàng)造一些為班級和同學服務的機會，例如分配他們收發(fā)作業(yè)、負責一個小組同學的上課紀律等，使這些同學獲得一種被認同的成功，并讓這種成功成為眾所周知的事，以此鼓起他們的自信心和學習熱情。