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一張表看懂中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架 |頭條

關(guān)于中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的若干思考

《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布

核心素養(yǎng)是什么？大道至簡，以簡率繁

教育界的熱點(diǎn)話題——核心素養(yǎng)，什么是核心素養(yǎng)呢？

林崇德：人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師——從德育到核心素養(yǎng)

重磅！《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布，孩子這6種素養(yǎng)最重要（家長老師都該知道）| 特別關(guān)注

在核心素養(yǎng)研究熱潮中的冷思考

著名心理學(xué)家林崇德：人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師

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魏銳 劉堅(jiān)等 ：“21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型”研究設(shè)計(jì)

[美]大衛(wèi)?羅斯 | 致辭：從“4C”到“5C”——祝賀“21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型”發(fā)布

2017校長培訓(xùn) | 張民選：提升教師關(guān)鍵能力 促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)

2015年第九期視點(diǎn)·核心素養(yǎng)解析 | 褚宏啟等：我國學(xué)生的核心素養(yǎng)及其培育

好文薦讀|學(xué)科核心素養(yǎng)=學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)？

教育關(guān)注 | 提出構(gòu)建“核心素養(yǎng)體系”的目的究竟是什么？

尊重差異與選擇 實(shí)施分類分層走班教學(xué)

老師，你確定你真的了解“核心素養(yǎng)”？

關(guān)于2018年中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會“十三五”規(guī)劃課題評審情況的公示

《卓越教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布 引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展

《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架導(dǎo)讀

林崇德：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)充分體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀

關(guān)注核心素養(yǎng)，投入課堂革命

我國學(xué)生的核心素養(yǎng)及其培育

鄭州市教育名家培訓(xùn)對象陜西師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)錄--核心素養(yǎng)背景下下卓越教師的成長計(jì)劃

“教—學(xué)—評”一體化推動課改走向縱深

卓越教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)

“核心素養(yǎng)”研究：新意及意義何在？