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詩詞曲五首教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談古詩詞教學(xué)中語文素養(yǎng)的滲透

《詩詞曲五首》教案

論大單元教學(xué)契入點(diǎn)的設(shè)計(jì)策略 ——以部編教材九年級語文上冊為例

中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）解讀謝雙雙

在語篇語境中轉(zhuǎn)換“真實(shí)的語言運(yùn)用情境”｜發(fā)表于《中學(xué)語文》2023年9月上旬刊

(32)第25課．《詩詞曲五首》教案

初中語文各種文體閱讀教學(xué)示例(教師培訓(xùn)稿)之詩詞欣賞教學(xué)

悅讀 | 王小毅：古詩怎么教

現(xiàn)代詩的當(dāng)代價(jià)值及教學(xué)取向

文體特征、學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)|多角度審視現(xiàn)代詩教學(xué)價(jià)值和操作

深度學(xué)習(xí)：致力語文核心素養(yǎng)的建構(gòu)

初中古詩詞鑒賞能力提升三法

講座文稿|讓詩歌照亮生活

淺論小學(xué)語文古詩教學(xué)(轉(zhuǎn)載) - 繁星的日志 - 網(wǎng)易博客

中學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)古詩詞？

2020年第46篇：任務(wù)完成與詩歌教學(xué)

淺談小學(xué)古詩教學(xué)中雙基的夯實(shí)

帶學(xué)生讀點(diǎn)詩——-詩歌教學(xué)反思