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原文:
成果導向教育(OBE)簡介——上篇
解析工程教育專業(yè)認證的成果導向理念
掃雪齋 閱2445 轉62
基于OBE理念的畢業(yè)要求達成度評價體系構建
晶榮宏祥 閱1541 轉45
三個案例例證成果導向(OBE)如何推動高校課改
貴理工濤聲濤影 閱628 轉20
成果導向|基于OBE理念的課程教學設計原則
浪逸書生 閱1329 轉11
OBE理念 | 樹立成果導向教育理念,培養(yǎng)高素質應用型人才
昵稱30214245 閱849 轉9
白天填表,晚上造數(shù)!基層教師:這種教育評價,問題重重
文明苑 閱19
敲重點,事關國際認證!
成平 閱34
成果導向教育(OBE)簡介——中篇
文武不全 閱18336 轉233
何為“悉尼協(xié)議”
白樺樹2008 閱1896 轉5
OBE成果導向教育的實施架構、實施方法和實施要點
ht87 閱102 轉4
什么是成果導向教育?成果導向教育的特點是什么?
TLB519 閱213
“學為中心”的五種課堂教學模式,打開老師的設計思路
大奔h1wmjlcm1r 閱50 轉3
以OBE理念推進高校專業(yè)教育質量提升
太平盛世在等你 閱2805 轉48
2015國培學習個人研修成果
邱世臣 閱24038 轉379
成果導向的課程教學設計
xyf編者 閱188 轉2
新課標學習感悟:實踐性是教學改革的方向
昵稱68862050 閱167 轉5
691史佳潔:高校促進畢業(yè)生高質量就業(yè)需要怎樣的系統(tǒng)改進
高教課堂研討 閱5
“課堂有效教學策略研究”課題總方案
小小爸爸 閱4756 轉274
淺論“產出導向法”研究及其應用
戰(zhàn)文杰 閱19498 轉110
學校聘請教育部師范類專業(yè)認證專家對教師進行培訓
西域研究 閱969 轉5
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