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原文:
“用書法教學提升小學生鑒賞漢字的能力”研究方案
書法課題研究中期告
德馨軒主人 閱2353 轉(zhuǎn)117
耒陽市級教育科研課題研究先進個人參評教師—李市課題研究工作總結(jié)
綠色化學 閱7
《書法課程對中小學生教育功能的挖掘與研究》課題結(jié)題報告
千島純野 閱1831 轉(zhuǎn)78
把書法帶入課堂.(衣)
清韻書苑 閱68 轉(zhuǎn)2
課題“提高課堂教學有效性策略研究”開題報告書
小小爸爸 閱10618 轉(zhuǎn)758
《核心素養(yǎng)視野下,小學書法教育功能開發(fā)的實踐研究》 2019年春學期研究計劃
我是圭水 閱546 轉(zhuǎn)7
淺談在課題研究中的幾個難點與困惑
卓雅9010 閱20575 轉(zhuǎn)268
《促進學困生轉(zhuǎn)化教學策略研究》課題開題報告
liuxiaoqiang4 閱14587 轉(zhuǎn)503
【開題工具】如何寫課題結(jié)題報告.doc
望舒草 閱1111 轉(zhuǎn)152
《農(nóng)村普通高中課堂有效教學策略研究與實驗》開題報告四川省劍州中學課題組
洪濤可可 閱3963 轉(zhuǎn)338
完成課題的可行性分析
安琪6kvf8oaohr 閱10552 轉(zhuǎn)108
《初中思想品德課課堂教學問題化研究》結(jié)題報告——豐縣孫樓中學
兮兮來風 閱5160 轉(zhuǎn)297
《小學生軟筆書法能力培養(yǎng)研究》 課題研究開題報告
勝利小學王廣新 閱5633 轉(zhuǎn)155
課題研究的主要方法
西城雜事 閱136
案例教學專輯
錢薇旭 閱3134 轉(zhuǎn)256
《農(nóng)村小學“學困生”的成因及轉(zhuǎn)化對策的研究》
風云中華 閱8748 轉(zhuǎn)253
教師專業(yè)化發(fā)展策略課題研究的理論依據(jù)--宇宙空間
學思行之 閱3802 轉(zhuǎn)248
研究的階段性小結(jié)
忒山逸水 閱446 轉(zhuǎn)34
“關(guān)于語言文字的規(guī)范化校本教材的開發(fā)與研究”課題開題報告
林茹圖書館 閱2645 轉(zhuǎn)116
理論研究 | 李一:“當代書法評價體系研究”課題成果概述
觀復齋主 閱414 轉(zhuǎn)14
教師做課題不要貪大求全 選擇研究課題注意3點
3gzylon 閱297 轉(zhuǎn)27
專訪|崔樹強:努力構(gòu)建中國漢字書法美學理論體系
雨頤墨 閱32
教育部:書法培訓不用辦學許可證,直接法人登記!
ZGGDWWZS 閱9579 轉(zhuǎn)6
課題研究的方法
宏靖書屋 閱280 轉(zhuǎn)7
中小學教育科研的特點
木香草堂 閱184 轉(zhuǎn)4
明霞答問錄·16:基層教師怎樣做研究
怡蘭軒 閱58 轉(zhuǎn)3
教師專業(yè)發(fā)展計劃
安靜的喧囂 閱70 轉(zhuǎn)3
你想知道課題研究的理論依據(jù)是什么意思嗎
發(fā)表期刊論文 閱375 轉(zhuǎn)2
個人工作總結(jié)
jileianhui168 閱110
如何引領(lǐng)教師把教研走向課堂教學,解決實際問題?
快樂圖書館8896 閱118
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